八年級(jí)生物下冊(cè)第9單元保護(hù)人類與其他生物的公同家園第26章第2節(jié)《保護(hù)生物多樣性》說課稿3（新版）蘇科版一、教學(xué)內(nèi)容

八年級(jí)生物下冊(cè)第9單元保護(hù)人類與其他生物的公同家園第26章第2節(jié)《保護(hù)生物多樣性》

1.生物多樣性的概念

2.生物多樣性的價(jià)值

3.生物多樣性的現(xiàn)狀

4.保護(hù)生物多樣性的措施二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和理解，提高其生態(tài)保護(hù)意識(shí)；通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)其成為具有環(huán)保意識(shí)的社會(huì)公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解生物多樣性的內(nèi)涵，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

②認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值，包括生態(tài)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

③掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，如就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制保護(hù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解生物多樣性與人類生活的密切關(guān)系，以及保護(hù)生物多樣性的緊迫性。

②分析生物多樣性面臨的主要威脅，如棲息地破壞、外來物種入侵、環(huán)境污染等。

③在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)有效的保護(hù)方案，如社區(qū)生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、生物模型、圖片資料、視頻資料、生物多樣性保護(hù)相關(guān)的科普書籍。

-課程平臺(tái)：生物教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

-信息化資源：國家或地方生物多樣性保護(hù)相關(guān)的官方網(wǎng)站、在線視頻講座、生物多樣性保護(hù)案例庫。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察、角色扮演、案例分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受生物多樣性帶來的美感。

2.提出問題：“大家剛剛看到的這些生物和自然景觀有什么特別之處？它們對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁匆饬x？”

3.學(xué)生分享觀察和感受，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（20分鐘）

1.生物多樣性的概念

-講解生物多樣性的內(nèi)涵，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

-通過實(shí)例分析，如熱帶雨林、珊瑚礁等，幫助學(xué)生理解生物多樣性的重要性。

2.生物多樣性的價(jià)值

-介紹生物多樣性的生態(tài)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

-以案例分析，如中藥材的來源、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能等，加深學(xué)生對(duì)生物多樣性價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

3.生物多樣性的現(xiàn)狀

-講解生物多樣性面臨的主要威脅，如棲息地破壞、外來物種入侵、環(huán)境污染等。

-引用相關(guān)數(shù)據(jù)，如物種滅絕速度、生態(tài)系統(tǒng)退化情況等，讓學(xué)生了解生物多樣性現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性。

4.保護(hù)生物多樣性的措施

-介紹就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制保護(hù)等保護(hù)措施。

-通過案例展示，如自然保護(hù)區(qū)、生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的具體實(shí)踐。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，針對(duì)保護(hù)生物多樣性的措施，提出自己的建議。

2.每組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“保護(hù)生物多樣性與我們每個(gè)人有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性是每個(gè)人的責(zé)任。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示生物多樣性保護(hù)的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并思考。

2.學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師引導(dǎo)討論。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物多樣性保護(hù)的重要性。

2.提出拓展問題：“除了課堂上學(xué)到的知識(shí)，我們還能做些什么來保護(hù)生物多樣性？”

3.學(xué)生討論并分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《生物多樣性保護(hù)手冊(cè)》：提供生物多樣性保護(hù)的詳細(xì)介紹，包括保護(hù)措施、案例分析、相關(guān)法律法規(guī)等。

-《生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》：探討生態(tài)保護(hù)與人類社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，介紹可持續(xù)發(fā)展的理念和實(shí)踐案例。

-《生物多樣性保護(hù)國際公約》：了解國際社會(huì)在生物多樣性保護(hù)方面的共識(shí)和行動(dòng)，包括《生物多樣性公約》等國際法律文件。

-《中國生物多樣性保護(hù)報(bào)告》：了解我國生物多樣性保護(hù)的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《生物多樣性保護(hù)手冊(cè)》和相關(guān)科普書籍，深入了解生物多樣性保護(hù)的背景和重要性。

-組織學(xué)生觀看《生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺感受生物多樣性的豐富性和脆弱性。

-指導(dǎo)學(xué)生查閱《生物多樣性保護(hù)國際公約》等國際法律文件，了解國際社會(huì)在生物多樣性保護(hù)方面的努力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《中國生物多樣性保護(hù)報(bào)告》，了解我國生物多樣性保護(hù)的進(jìn)展和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)生物多樣性保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清潔河流、保護(hù)鳥類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀自然保護(hù)區(qū)、野生動(dòng)物園等，親身體驗(yàn)生物多樣性的保護(hù)工作。

-建議學(xué)生開展生物多樣性調(diào)查項(xiàng)目，如記錄校園內(nèi)生物種類、數(shù)量和分布情況，分析保護(hù)現(xiàn)狀。

-引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，通過團(tuán)隊(duì)合作提高保護(hù)生物多樣性的意識(shí)和能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于生物多樣性保護(hù)的宣傳文章或制作宣傳海報(bào)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參加生物多樣性知識(shí)競賽或演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解生物多樣性保護(hù)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如瀕危物種保護(hù)、生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足：部分學(xué)生對(duì)生物多樣性的概念和價(jià)值理解不夠深入，需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：課堂上以教師講解為主，學(xué)生參與度不高，需要探索更多互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)方法。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：課程中缺乏實(shí)地考察、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)知識(shí)的普及：通過課堂講解、課外閱讀、實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合案例教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)、參與社區(qū)生物多樣性保護(hù)活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

6.開展跨學(xué)科教學(xué)：與地理、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)學(xué)科結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮潛能。

8.加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)：不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.生物多樣性的概念

①遺傳多樣性：物種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因差異。

②物種多樣性：地球上生物種類的豐富程度。

③生態(tài)系統(tǒng)多樣性：不同生態(tài)系統(tǒng)之間的差異和復(fù)雜程度。

2.生物多樣性的價(jià)值

①生態(tài)價(jià)值：維持生態(tài)平衡、提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)。

②經(jīng)濟(jì)價(jià)值：生物資源的利用、藥物開發(fā)等。

③社會(huì)價(jià)值：文化多樣性、審美價(jià)值、休閑娛樂等。

3.生物多樣性的現(xiàn)狀

①