2024年遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項選擇題1.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德樹人B.教書育人C.科學(xué)研究D.社會服務(wù)答案：A分析：高校立身之本在于立德樹人，這是教育的根本任務(wù)，強調(diào)了高校培養(yǎng)人才的重要使命，所以選A。2.輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導(dǎo)者B.實施者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者C.領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者D.指導(dǎo)者、實施者、領(lǐng)導(dǎo)者答案：A分析：輔導(dǎo)員的角色定位是大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，要組織各項活動、實施教育計劃并給予學(xué)生指導(dǎo)，選A。3.以下不屬于大學(xué)生常見的心理問題的是（）。A.學(xué)習(xí)問題B.情感問題C.人際關(guān)系問題D.信仰問題答案：D分析：大學(xué)生常見心理問題包括學(xué)習(xí)、情感、人際關(guān)系等方面，信仰問題相對不是普遍的常見心理問題，選D。4.學(xué)生小王在課堂上玩手機被老師批評，他對此很不滿，揚言要報復(fù)老師。作為輔導(dǎo)員，你首先應(yīng)該（）。A.直接聯(lián)系小王家長B.對小王進行嚴(yán)厲批評C.安撫小王情緒，了解其想法D.報告學(xué)校保衛(wèi)處答案：C分析：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況，首先要做的是安撫其情緒，了解想法，這樣才能更好地解決問題，選C。5.大學(xué)生社會實踐活動的主要形式不包括（）。A.社會調(diào)查B.志愿服務(wù)C.專業(yè)實習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)沖浪答案：D分析：社會調(diào)查、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)都是常見的大學(xué)生社會實踐形式，網(wǎng)絡(luò)沖浪不屬于，選D。6.班級建設(shè)的核心是（）。A.班級規(guī)章制度建設(shè)B.班級文化建設(shè)C.班級干部隊伍建設(shè)D.班級活動建設(shè)答案：C分析：班級干部隊伍建設(shè)是班級建設(shè)的核心，他們在班級管理和建設(shè)中起到關(guān)鍵作用，選C。7.以下哪種行為不屬于學(xué)生違紀(jì)行為（）。A.考試作弊B.在宿舍使用違規(guī)電器C.按時參加課程學(xué)習(xí)D.夜不歸宿答案：C分析：考試作弊、使用違規(guī)電器、夜不歸宿都是違紀(jì)行為，按時參加課程學(xué)習(xí)是正常行為，選C。8.為了幫助貧困學(xué)生，學(xué)校設(shè)立了助學(xué)金。以下不屬于助學(xué)金評定依據(jù)的是（）。A.家庭經(jīng)濟情況B.學(xué)習(xí)成績C.個人興趣愛好D.品德表現(xiàn)答案：C分析：助學(xué)金評定主要依據(jù)家庭經(jīng)濟情況、學(xué)習(xí)成績和品德表現(xiàn)，個人興趣愛好不是評定依據(jù)，選C。9.學(xué)生小張因失戀而情緒低落，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.讓他自己調(diào)整B.批評他不應(yīng)該把精力放在感情上C.傾聽他的感受，給予安慰和引導(dǎo)D.告訴其他同學(xué)讓大家開導(dǎo)他答案：C分析：對于因失戀情緒低落的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)傾聽感受并給予安慰和引導(dǎo)，幫助其走出困境，選C。10.高校校園文化的核心是（）。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化答案：C分析：高校校園文化核心是精神文化，它體現(xiàn)了學(xué)校的價值觀和辦學(xué)理念，選C。11.下列哪一項不屬于高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容（）。A.學(xué)生黨建工作B.學(xué)生心理健康教育C.企業(yè)項目研發(fā)D.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)答案：C分析：輔導(dǎo)員工作包括學(xué)生黨建、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等，企業(yè)項目研發(fā)不屬于，選C。12.學(xué)生小李經(jīng)常曠課，輔導(dǎo)員找他談話，他卻態(tài)度惡劣。輔導(dǎo)員應(yīng)該（）。A.終止談話，上報學(xué)校處理B.以強硬態(tài)度要求他改正C.冷靜下來，分析原因，換種方式溝通D.聯(lián)系家長讓家長處理答案：C分析：遇到學(xué)生態(tài)度惡劣，輔導(dǎo)員應(yīng)冷靜分析原因，換方式溝通，這樣更有利于解決問題，選C。13.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持（）相結(jié)合的原則。A.工作能力和工作業(yè)績B.思想政治教育工作實踐和研究成果C.工作年限和學(xué)歷D.教學(xué)水平和科研能力答案：B分析：輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持思想政治教育工作實踐和研究成果相結(jié)合原則，突出其工作特點，選B。14.大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.環(huán)境適應(yīng)教育B.人際關(guān)系教育C.職業(yè)技能培訓(xùn)D.挫折應(yīng)對教育答案：C分析：職業(yè)技能培訓(xùn)不屬于心理健康教育主要內(nèi)容，環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、挫折應(yīng)對教育是其范疇，選C。15.班級組織的主題班會的目的不包括（）。A.增強班級凝聚力B.解決班級存在的問題C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績D.促進學(xué)生交流答案：C分析：主題班會目的有增強班級凝聚力、解決班級問題、促進學(xué)生交流等，提高學(xué)習(xí)成績不是其直接目的，選C。多項選擇題1.輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想理論教育、黨團班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常事務(wù)管理等多方面，ABCD都正確。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）。A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動力不足、方法不當(dāng)、考試焦慮以及對專業(yè)不感興趣都是大學(xué)生常見學(xué)習(xí)問題，ABCD都符合。3.高校學(xué)生社團的類型有（）。A.學(xué)術(shù)科技類B.文化體育類C.志愿服務(wù)類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：高校學(xué)生社團有學(xué)術(shù)科技、文化體育、志愿服務(wù)、興趣愛好等多種類型，ABCD都正確。4.學(xué)生宿舍管理的內(nèi)容包括（）。A.安全管理B.衛(wèi)生管理C.紀(jì)律管理D.文化建設(shè)答案：ABCD分析：學(xué)生宿舍管理包括安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及文化建設(shè)等方面，ABCD都涵蓋。5.開展大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）。A.思想政治理論課教學(xué)B.日常思想政治教育活動C.社會實踐活動D.校園文化建設(shè)答案：ABCD分析：思想政治理論課教學(xué)、日?；顒印⑸鐣嵺`、校園文化建設(shè)都是開展大學(xué)生思想政治教育的途徑，ABCD都對。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時應(yīng)遵循的原則有（）。A.生命第一原則B.快速反應(yīng)原則C.依法依規(guī)原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：ABCD分析：處理學(xué)生突發(fā)事件要遵循生命第一、快速反應(yīng)、依法依規(guī)、教育疏導(dǎo)等原則，ABCD都正確。7.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格完整都是大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，ABCD都符合。8.以下屬于高校學(xué)生資助體系的有（）。A.獎學(xué)金B(yǎng).助學(xué)金C.助學(xué)貸款D.勤工助學(xué)答案：ABCD分析：高校學(xué)生資助體系包括獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等，ABCD都屬于。9.班級文化建設(shè)的內(nèi)容包括（）。A.班級物質(zhì)文化建設(shè)B.班級精神文化建設(shè)C.班級制度文化建設(shè)D.班級行為文化建設(shè)答案：ABCD分析：班級文化建設(shè)涵蓋物質(zhì)、精神、制度、行為文化建設(shè)等方面，ABCD都正確。10.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的方式有（）。A.電話溝通B.家長會C.家訪D.網(wǎng)絡(luò)溝通答案：ABCD分析：電話、家長會、家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通都是輔導(dǎo)員與家長溝通的方式，ABCD都可行。判斷題1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以不用過多關(guān)心。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面，并非只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。2.大學(xué)生社會實踐活動對學(xué)生的成長沒有太大作用。（）答案：錯誤分析：社會實踐活動對大學(xué)生增長見識、鍛煉能力等有重要作用。3.學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，輔導(dǎo)員應(yīng)該直接讓其去醫(yī)院治療。（）答案：錯誤分析：應(yīng)先了解情況，進行初步評估和疏導(dǎo)，嚴(yán)重時再轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構(gòu)。4.班級規(guī)章制度一旦制定就不能更改。（）答案：錯誤分析：規(guī)章制度可根據(jù)班級實際情況進行調(diào)整和完善。5.高校輔導(dǎo)員不需要具備科研能力。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要開展思想政治教育相關(guān)研究，具備一定科研能力。6.學(xué)生在宿舍內(nèi)可以自由使用任何電器。（）答案：錯誤分析：要遵守宿舍規(guī)定，不能使用違規(guī)電器。7.只要學(xué)習(xí)成績好，就可以獲得所有的獎學(xué)金。（）答案：錯誤分析：獎學(xué)金評定還有其他條件，如品德表現(xiàn)等。8.輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是單純的上下級關(guān)系。（）答案：錯誤分析：應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生。9.大學(xué)生心理健康教育只是心理健康課程老師的事。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員等也應(yīng)參與學(xué)生心理健康教育。10.班級干部隊伍建設(shè)好了，班級就一定能管理好。（）答案：錯誤分析：還需要全體學(xué)生配合和班級各項制度完善等。簡答題1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。答案：輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到多方面作用。一是引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動力；二是組織作用，組織開展學(xué)習(xí)活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)競賽等；三是監(jiān)督作用，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生按時上課、完成作業(yè)等；四是協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生的關(guān)系，促進教學(xué)相長；五是榜樣作用，以自身良好的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度影響學(xué)生。分析：從引導(dǎo)、組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和榜樣等方面闡述，全面涵蓋了輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主要作用。2.簡述如何做好大學(xué)生心理健康教育工作。答案：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要加強心理健康課程建設(shè)，普及心理健康知識；其次要開展心理健康普查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生；再者要建立心理咨詢服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢；還應(yīng)組織心理健康活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練等，增強學(xué)生心理素質(zhì)；最后要加強與家長的溝通，形成家校合力。分析：從課程、普查、咨詢、活動和家校合作等方面說明，是做好心理健康教育工作的主要途徑。3.簡述輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突。答案：輔導(dǎo)員處理學(xué)生矛盾沖突，第一步要及時介入，防止矛盾激化；第二步是傾聽雙方意見，了解事情全貌；第三步是客觀公正地分析問題，指出雙方的對錯；第四步是引導(dǎo)雙方換位思考，互相理解；第五步是共同協(xié)商解決方案，達成和解；最后進行跟蹤回訪，確保矛盾徹底解決。分析：按照介入、傾聽、分析、引導(dǎo)、協(xié)商和回訪的步驟，能有效處理學(xué)生矛盾沖突。4.簡述高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。答案：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備政治素質(zhì)，有堅定的政治立場和正確的政治方向；思想素質(zhì)，具備科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；道德素質(zhì)，有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握思想政治教育等專業(yè)知識和工作方法；心理素質(zhì)，保持積極樂觀、堅韌不拔的心態(tài)；身體素質(zhì)，有健康的體魄以應(yīng)對工作。分析：從政治、思想、道德、業(yè)務(wù)、心理和身體等方面說明輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。5.簡述如何加強班級凝聚力。答案：加強班級凝聚力，可通過開展豐富多彩的班級活動，增進同學(xué)感情；建立良好的班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為；選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部，發(fā)揮其帶頭作用；營造積極向上的班級文化，增強班級認同感；關(guān)心學(xué)生需求，解決學(xué)生困難，讓學(xué)生有歸屬感。分析：從活動、制度、干部、文化和關(guān)心學(xué)生等方面闡述加強班級凝聚力的方法。論述題1.論述如何在新時代背景下做好高校輔導(dǎo)員工作。答案：在新時代背景下做好高校輔導(dǎo)員工作，要從多方面入手。首先，要緊跟時代步伐，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將其融入到學(xué)生思想政治教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，利用新媒體技術(shù)，如微信、微博、抖音等，拓展與學(xué)生的溝通渠道，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和需求，同時通過新媒體平臺開展思想政治教育活動，提高教育的時效性和覆蓋面。再者，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，新時代學(xué)生個性差異明顯，輔導(dǎo)員要了解每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢，為其提供個性化的指導(dǎo)和幫助，如職業(yè)規(guī)劃、心理輔導(dǎo)等。另外，加強與其他部門的協(xié)作，如教學(xué)部門、后勤部門等，形成育人合力，共同為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。最后，不斷提升自身素質(zhì)，包括專業(yè)知識、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等，以更好地適應(yīng)新時代的工作要求。分析：從思想引領(lǐng)、新媒體運用、個性化發(fā)展、部門協(xié)作和自身素質(zhì)提升等方面論述，全面說明了新時代做好輔導(dǎo)員工作的方法。2.論述大學(xué)生常見的就業(yè)問題及輔導(dǎo)員應(yīng)采取的對策。答案：大學(xué)生常見就業(yè)問題有就業(yè)觀念偏差，部分學(xué)生期望過高，只看重一線城市、大企業(yè)等；就業(yè)信息獲取不足，不了解就業(yè)市場和崗位需求；就業(yè)能力不足，缺乏實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能；就業(yè)心理壓力大，面