2024年青島職業(yè)技術(shù)學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題（每題1分，共30題）1.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括以下哪一項？（）A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以職業(yè)技能教育為中心，深入進行專業(yè)知識和技能教育D.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育答案：C分析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務(wù)是以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)等進行思想政治相關(guān)教育，職業(yè)技能教育和專業(yè)知識技能教育不屬于思想政治教育主要任務(wù)范疇。2.高校輔導員的角色定位不包括（）A.學生成長成才的人生導師B.學生日常思想政治教育和管理工作的組織者C.學生未來職業(yè)發(fā)展的決策者D.學生健康成長的知心朋友答案：C分析：輔導員是學生成長成才的引導者，能給予職業(yè)發(fā)展建議，但不能成為學生未來職業(yè)發(fā)展的決策者，學生才是自身職業(yè)發(fā)展的主體。3.以下哪項不屬于高校輔導員的工作職責（）A.做好學生日常管理工作B.組織開展學生心理健康教育C.制定學校的整體發(fā)展戰(zhàn)略D.指導學生黨支部和班委會建設(shè)答案：C分析：高校輔導員主要負責學生相關(guān)工作，如日常管理、心理健康教育、指導學生組織建設(shè)等，制定學校整體發(fā)展戰(zhàn)略是學校高層管理團隊的職責。4.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先應該（）A.通知家長B.對學生進行心理輔導C.穩(wěn)定學生情緒D.轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機構(gòu)答案：C分析：學生出現(xiàn)心理危機時，首要的是穩(wěn)定其情緒，避免情況惡化，再根據(jù)具體情況進行后續(xù)通知家長、心理輔導、轉(zhuǎn)介等操作。5.以下哪種溝通方式在與學生交流中效果最差（）A.耐心傾聽學生的想法B.打斷學生說話并直接給出解決方案C.用溫和的語氣與學生交流D.給予學生積極的反饋答案：B分析：打斷學生說話并直接給出解決方案，沒有尊重學生表達的權(quán)利，也不利于了解學生的真實想法，會影響溝通效果。6.高校輔導員要引導學生樹立正確的戀愛觀，以下做法錯誤的是（）A.鼓勵學生在大學期間隨意戀愛B.教育學生要尊重對方C.提醒學生戀愛不能影響學業(yè)D.引導學生樹立健康的性觀念答案：A分析：鼓勵學生隨意戀愛不利于學生樹立正確戀愛觀，應該引導學生樹立健康、理性的戀愛觀念，注重戀愛中的責任等。7.學生小王因失戀情緒低落，輔導員應采取的最恰當措施是（）A.告訴小王失戀很正常，讓他自己調(diào)整B.組織班級活動，讓小王轉(zhuǎn)移注意力C.嚴厲批評小王因失戀影響學習D.不聞不問，等待小王自己恢復答案：B分析：組織班級活動讓小王轉(zhuǎn)移注意力，能在一定程度上緩解他的低落情緒，A選項過于簡單籠統(tǒng)，C選項批評會加重小王心理負擔，D選項不聞不問不利于解決問題。8.高校輔導員在處理學生宿舍矛盾時，以下做法正確的是（）A.只聽一方學生的陳述B.直接對學生進行懲罰C.了解事情全貌，公平公正處理D.讓學生自行解決，不予干預答案：C分析：處理學生宿舍矛盾時，了解全貌、公平公正處理才能妥善解決問題，只聽一方陳述、直接懲罰、不予干預都不利于矛盾的解決。9.以下哪一項不屬于高校學生常見的心理問題（）A.學習壓力導致的焦慮B.人際交往障礙C.對高科技產(chǎn)品的依賴D.家庭富裕帶來的優(yōu)越感答案：D分析：家庭富裕帶來的優(yōu)越感一般不屬于心理問題范疇，而學習壓力焦慮、人際交往障礙、對高科技產(chǎn)品依賴可能會引發(fā)心理方面的困擾。10.輔導員在開展愛國主義教育活動時，不適合采用的方式是（）A.組織學生參觀愛國主義教育基地B.讓學生觀看愛國主題電影C.強制學生背誦愛國主義口號D.開展愛國主題演講比賽答案：C分析：強制學生背誦愛國主義口號不能真正讓學生理解和體會愛國主義內(nèi)涵，而參觀教育基地、觀看電影、開展演講比賽等方式更能激發(fā)學生的愛國情感。11.學生小李沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下滑，輔導員找他談話時，以下開場白最合適的是（）A.“你看看你，因為玩游戲成績都成什么樣了！”B.“小李，最近我注意到你在學習上好像有些吃力，能和我說說原因嗎？”C.“你再這么玩游戲，就別想畢業(yè)了！”D.“玩游戲有什么好的，趕緊戒掉！”答案：B分析：B選項的開場白更溫和、委婉，能讓學生更容易接受談話，避免引起學生的抵觸情緒，A、C、D選項語氣過于強硬。12.高校輔導員應具備的基本素質(zhì)不包括（）A.較高的思想政治素質(zhì)B.豐富的專業(yè)學科知識C.較強的組織協(xié)調(diào)能力D.精通所有學生專業(yè)知識答案：D分析：輔導員不需要精通所有學生專業(yè)知識，具備較高思想政治素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力以及一定的專業(yè)學科知識是必要的。13.當學生提出不合理的訴求時，輔導員應該（）A.立刻拒絕學生B.先傾聽學生訴求，再耐心解釋說明C.不理會學生訴求D.滿足學生的不合理訴求以避免沖突答案：B分析：先傾聽再耐心解釋說明，能讓學生感受到被尊重，同時也能讓學生明白不合理的原因，立刻拒絕、不理會、滿足不合理訴求都不是恰當?shù)淖龇ā?4.以下關(guān)于高校學生社團管理，說法錯誤的是（）A.輔導員要對社團活動進行指導和監(jiān)督B.鼓勵所有學生都加入同一個社團C.引導社團開展積極健康的活動D.幫助社團解決活動中遇到的困難答案：B分析：鼓勵所有學生都加入同一個社團不利于學生的多樣化發(fā)展和選擇，應該鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同社團。15.輔導員在進行學生安全教育時，重點不包括（）A.交通安全B.網(wǎng)絡(luò)安全C.飲食安全D.明星娛樂安全答案：D分析：明星娛樂安全不屬于學生安全教育的重點內(nèi)容，交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、飲食安全是學生安全教育的重要方面。16.學生小張在學校打架，輔導員處理此事的第一步應該是（）A.對小張進行嚴厲批評B.了解打架的原因和經(jīng)過C.通知家長來校處理D.給小張記過處分答案：B分析：處理學生打架事件，首先要了解原因和經(jīng)過，才能做出合理的處理，嚴厲批評、通知家長、記過處分都應在了解情況之后進行。17.以下哪項活動最有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神（）A.個人書法比賽B.班級拔河比賽C.個人數(shù)學競賽D.個人繪畫展覽答案：B分析：班級拔河比賽需要團隊成員共同協(xié)作，有助于培養(yǎng)團隊合作精神，而個人書法比賽、數(shù)學競賽、繪畫展覽主要突出個人能力。18.輔導員在組織學生進行社會實踐活動時，最重要的是（）A.確?；顒拥陌踩訠.讓學生獲得更多學分C.讓活動形式多樣D.讓學生寫好實踐報告答案：A分析：組織學生社會實踐活動，確保學生安全是首要的，其他獲得學分、形式多樣、寫實踐報告等都要在安全的基礎(chǔ)上進行。19.學生小趙家庭貧困，輔導員在幫助他時，做法不恰當?shù)氖牵ǎ〢.直接在班級公布小趙的貧困情況B.為小趙申請助學金C.鼓勵小趙參加勤工儉學D.關(guān)心小趙的學習和生活情況答案：A分析：直接在班級公布小趙貧困情況會傷害小趙的自尊心，為其申請助學金、鼓勵勤工儉學、關(guān)心學習生活都是恰當?shù)膸椭绞健?0.高校輔導員在開展心理健康教育課程時，應注重（）A.理論知識的灌輸B.讓學生死記硬背心理知識C.結(jié)合實際案例進行講解D.只關(guān)注有心理問題的學生答案：C分析：結(jié)合實際案例講解能讓學生更好地理解心理健康知識，理論灌輸、死記硬背、只關(guān)注有問題學生都不利于心理健康教育課程的有效開展。21.當學生之間發(fā)生口角沖突時，輔導員應該（）A.等他們吵完再處理B.立刻制止，分開雙方，了解情況C.讓其他同學去勸架D.批評雙方學生答案：B分析：立刻制止、分開雙方并了解情況能及時控制局面，避免沖突升級，等吵完、讓其他同學勸架、直接批評都不是最佳做法。22.以下哪種行為不屬于學生的違紀行為（）A.按時上課B.考試作弊C.夜不歸宿D(zhuǎn).破壞公共財物答案：A分析：按時上課是遵守學校規(guī)定的行為，考試作弊、夜不歸宿、破壞公共財物都屬于違紀行為。23.輔導員在與學生家長溝通時，不應該（）A.如實反映學生在校情況B.指責家長沒有教育好孩子C.與家長共同探討教育方法D.感謝家長對學校工作的支持答案：B分析：指責家長沒有教育好孩子會引起家長的反感，不利于家校合作，如實反映情況、探討教育方法、感謝支持都是正確的溝通方式。24.學生小孫在學習上遇到困難，產(chǎn)生了厭學情緒，輔導員應該（）A.告訴小孫學習是必須的，讓他克服B.幫助小孫分析學習困難的原因，尋找解決辦法C.降低對小孫的學習要求D.讓小孫自己想辦法解決答案：B分析：幫助小孫分析原因、尋找解決辦法能從根本上解決小孫的厭學問題，A選項過于簡單，C選項降低要求不利于小孫成長，D選項讓其自己解決可能無法有效解決問題。25.高校輔導員在開展學風建設(shè)活動時，不可以采取的措施是（）A.設(shè)立學習獎勵制度B.組織學習經(jīng)驗分享會C.禁止學生參加社團活動D.開展學習競賽活動答案：C分析：禁止學生參加社團活動不利于學生的全面發(fā)展，設(shè)立獎勵制度、組織經(jīng)驗分享會、開展學習競賽活動都有助于學風建設(shè)。26.當學生出現(xiàn)心理問題需要轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機構(gòu)時，輔導員應該（）A.直接把學生送到心理機構(gòu)，不通知家長B.通知家長，但不說明情況C.及時通知家長，說明情況并提供轉(zhuǎn)介建議D.讓學生自己去心理機構(gòu)，不管不問答案：C分析：及時通知家長、說明情況并提供轉(zhuǎn)介建議是負責任的做法，不通知家長、不說明情況、不管不問都不利于學生的心理治療。27.以下關(guān)于高校學生黨建工作，說法錯誤的是（）A.輔導員要做好學生黨員的發(fā)展工作B.可以讓學生黨員代替輔導員管理班級C.組織學生黨員開展志愿服務(wù)活動D.加強對學生黨員的教育和管理答案：B分析：學生黨員可以起到模范帶頭作用，但不能代替輔導員管理班級，做好黨員發(fā)展、組織志愿服務(wù)、加強教育管理都是學生黨建工作的重要內(nèi)容。28.學生小周在宿舍使用違規(guī)電器，輔導員發(fā)現(xiàn)后應該（）A.沒收違規(guī)電器，對小周進行安全教育B.只沒收違規(guī)電器，不做其他處理C.對小周罰款D.隱瞞此事，不進行處理答案：A分析：沒收違規(guī)電器并進行安全教育能起到教育和預防作用，只沒收不處理、罰款、隱瞞處理都不是恰當?shù)淖龇ā?9.高校輔導員在開展就業(yè)指導工作時，重點是（）A.幫助學生找到高薪工作B.引導學生樹立正確的就業(yè)觀念C.替學生制作簡歷D.讓學生都考研深造答案：B分析：引導學生樹立正確就業(yè)觀念是就業(yè)指導工作的重點，幫助找高薪工作、替學生制作簡歷、讓學生都考研深造都不符合就業(yè)指導的全面要求。30.學生小吳情緒容易激動，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突，輔導員應該（）A.讓小吳單獨坐，避免與同學接觸B.幫助小吳學會控制情緒，提高人際交往能力C.批評小吳的行為，讓他保證不再犯錯D.忽視小吳的問題，等他自己改變答案：B分析：幫助小吳學會控制情緒、提高人際交往能力能從根本上解決他與同學沖突的問題，單獨坐、批評保證、忽視問題都不是有效的解決辦法。多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導員的工作特點包括（）A.工作對象的多元性B.工作內(nèi)容的復雜性C.工作時間的不確定性D.工作效果的滯后性答案：ABCD分析：高校輔導員面對不同專業(yè)、性格的學生，工作對象多元；工作涵蓋思想政治教育、日常管理等多方面，內(nèi)容復雜；學生問題隨時可能出現(xiàn)，工作時間不確定；教育效果往往不是立刻顯現(xiàn)，具有滯后性。2.以下屬于高校輔導員工作職責的有（）A.開展學生思想政治教育B.指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃C.處理學生突發(fā)事件D.組織學生開展課外活動答案：ABCD分析：輔導員要對學生進行思想政治教育，指導職業(yè)規(guī)劃，處理突發(fā)事件，組織課外活動豐富學生課余生活。3.高校輔導員在進行心理健康教育時，可以采用的方法有（）A.開設(shè)心理健康課程B.舉辦心理健康講座C.開展心理咨詢服務(wù)D.組織心理健康主題班會答案：ABCD分析：開設(shè)課程、舉辦講座、開展咨詢服務(wù)、組織主題班會都是進行心理健康教育的有效方法。4.學生宿舍管理的主要內(nèi)容包括（）A.宿舍安全管理B.宿舍衛(wèi)生管理C.宿舍文化建設(shè)D.宿舍人際關(guān)系協(xié)調(diào)答案：ABCD分析：宿舍管理包括安全、衛(wèi)生、文化建設(shè)以及人際關(guān)系協(xié)調(diào)等多方面內(nèi)容。5.高校輔導員在處理學生違紀問題時，應該遵循的原則有（）A.教育為主，懲罰為輔B.公平公正C.及時處理D.保護學生隱私答案：ABCD分析：處理學生違紀要以教育為主，公平公正對待學生，及時處理問題，同時保護學生隱私。6.高校輔導員可以通過以下哪些途徑了解學生的思想動態(tài)（）A.與學生談心B.參加學生班級活動C.查看學生網(wǎng)絡(luò)社交動態(tài)D.向其他同學了解情況答案：ABCD分析：與學生談心、參加班級活動、查看網(wǎng)絡(luò)動態(tài)、向其他同學了解都能幫助輔導員了解學生思想動態(tài)。7.高校輔導員在開展愛國主義教育時，可以利用的資源有（）A.愛國主義教育基地B.歷史文化遺跡C.愛國主題影視作品D.英雄模范事跡答案：ABCD分析：愛國主義教育基地、歷史文化遺跡、愛國主題影視作品、英雄模范事跡都可以作為開展愛國主義教育的資源。8.學生社團在高校學生成長中具有重要作用，體現(xiàn)在（）A.豐富課余生活B.培養(yǎng)興趣愛好C.提高綜合素質(zhì)D.增強團隊合作精神答案：ABCD分析：學生社團能豐富學生課余生活，讓學生培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)，增強團隊合作精神。9.高校輔導員在與學生家長溝通時，應該注意（）A.選擇合適的溝通方式B.尊重家長C.客觀全面地介紹學生情況D.與家長共同制定教育策略答案：ABCD分析：與家長溝通要選擇合適方式，尊重家長，客觀全面介紹情況，共同制定教育策略。10.高校輔導員在開展學風建設(shè)時，可以采取的措施有（）A.加強考勤管理B.開展學習幫扶活動C.樹立學習榜樣D.營造良好的學習氛圍答案：ABCD分析：加強考勤管理、開展幫扶活動、樹立榜樣、營造學習氛圍都有助于學風建設(shè)。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導員只需要關(guān)注學生的學習成績，其他方面可以不用管。（）答案：錯誤分析：高校輔導員不僅要關(guān)注學生學習成績，還要關(guān)注學生的思想政治、心理健康、日常行為等多方面。2.學生出現(xiàn)心理問題，輔導員沒有能力解決，就可以不管。（）答案：錯誤分析：輔導員應及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題，穩(wěn)定學生情緒，必要時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構(gòu)，不能不管。3.高校輔導員可以隨意查看學生的私人信件和網(wǎng)絡(luò)聊天記錄。（）答案：錯誤分析：隨意查看學生私人信件和網(wǎng)絡(luò)聊天記錄侵犯了學生的隱私權(quán)，是不允許的。4.處理學生違紀問題時，只要按照校規(guī)校紀處理就行，不需要考慮學生的感受。（）答案：錯誤分析：處理違紀問題要遵循校規(guī)校紀，同時也要考慮學生感受，以教育為主。5.高校輔導員不需要具備專業(yè)學科知識。（）答案：錯誤分析：輔導員需要具備一定專業(yè)學科知識，以便更好地指導學生學習和發(fā)展。6.學生社團活動應該完全由學生自主開展，輔導員不需要干預。（）答案：錯誤分析：輔導員要對學生社團活動進行指導和監(jiān)督，確?；顒臃e極健康。7.高校輔導員在與學生家長溝通時，可以夸大學生的問題。（）答案：錯誤分析：與家長溝通應如實客觀反映學生情況，不能夸大問題。8.開展學風建設(shè)只需要抓課堂紀律就行。（）答案：錯誤分析：學風建設(shè)包括課堂紀律、學習氛圍營造、學習幫扶等多方面，不只是抓課堂紀律。9.學生的戀愛問題是個人私事，輔導員不需要過問。（）答案：錯誤分析：輔導員要引導學生樹立正確戀愛觀，當學生戀愛出現(xiàn)問題影響學習生活時要進行干預。10.高校輔導員的工作只是在學生出現(xiàn)問題時進行處理。（）答案：錯誤分析：輔導員工作不僅是處理問題，還包括日常思想政治教育、引導學生成長等多方面。簡答題（每題5分，共5題）1.簡述高校輔導員在學生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導員在學生思想政治教育中起著關(guān)鍵作用。一是引導作用，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生堅定理想信念。二是教育作用，通過課堂、講座、活動等多種形式，對學生進行思想政治理論教育。三是示范作用，以自身良好的品德和行為為學生樹立榜樣。四是溝通作用，及時了解學生思想動態(tài)，與學生溝通交流，解決學生思想困惑。五是組織作用，組織開展各種思想政治教育活動，營造良好的思想政治教育氛圍。2.當學生之間發(fā)生打架事件時，輔導員應如何處理？答案：首先，立即制止打架行為，確保學生人身安全，避免事態(tài)進一步惡化。然后，將打架雙方分開，穩(wěn)定他們的情緒，防止再次沖突。接著，了解打架的原因和經(jīng)過，分別與雙方學生談話，同時向其他在場同學了解情況，保證信息的全面性和準確性。之后，對打架學生進行嚴肅批評教育，讓他們認識到自己行為的錯誤和危害。根據(jù)學校規(guī)定和事件嚴重程度，給予相應的處理。最后，做好后續(xù)的跟蹤工作，關(guān)注學生的情緒和關(guān)系恢復情況，避免再次發(fā)生類似事件。3.高校輔導員如何做好學生的心理健康教育工作？答案：一是開設(shè)心理健康課程，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授心理健康知識。二是舉辦心理健康講座和培訓，邀請專家為學生講解常見心理問題及應對方法。三是開展心理咨詢服務(wù)，建立心理咨詢室，為有心理困擾的學生提供專業(yè)幫助。四是組織心理健康主題班會和活動，增強學生的心理健康意識。五是關(guān)注學生的日常行為和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生并進行干預。六是加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的心理健康。4.簡述高校輔導員在學生就業(yè)指導中的工作內(nèi)容。答案：包括開展就業(yè)政策宣傳，讓學生了解國家和地方的就業(yè)政策。進行職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。組織就業(yè)信息收集和發(fā)布，為學生提供招聘信息。開展就業(yè)技巧培訓，如簡歷制作、面試技巧等。提供就業(yè)心理咨詢，緩解學生就業(yè)壓力和焦慮情緒。建立就業(yè)幫扶機制，對就業(yè)困難學生進行重點幫扶。5.高校輔導員如何加強與學生的溝通？答案：一是要尊重學生，平等對待每一位學生，讓學生感受到被尊重。二是學會傾聽，耐心傾聽學生的想法和訴求，不隨意打斷。三是運用恰當?shù)臏贤ǚ绞?，如溫和的語氣、親切的態(tài)度。四是主動關(guān)心學生的學習、生活和心理狀況，讓學生感受到關(guān)懷。五是定期與學生開展談心活動，深入了解學生內(nèi)心世界。六是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等與學生保持溝通。論述題（每題10分，共5題）1.論述高校輔導員如何在日常工作中培養(yǎng)學生的社會責任感。答案：在日常工作中，高校輔導員可以多方面培養(yǎng)學生社會責任感。在思想政治教育方面，通過課堂教學、主題講座等形式，向?qū)W生傳授社會責任感的重要性，讓學生明白個人與社會的關(guān)系，引導學生樹立為社會做貢獻的意識。在社會實踐活動中，組織學生參加志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等活動，讓學生親身體驗社會需求，增強他們對社會的認知和責任感。在班級管理中，鼓勵學生參與班級事務(wù)管理，培養(yǎng)他們的集體責任感，進而延伸到對社會的責任感。在榜樣示范方面，樹立具有社會責任感的學生榜樣，宣傳他們的事跡，激勵其他學生學習。在就業(yè)指導中，引導學生選擇對社會有意義的職業(yè)，將個人發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合。2.結(jié)合實際，談?wù)劯咝］o導員如何處理學生的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。答案：首先，輔導員要通過觀察、與學生交流等方式及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮學生。然后與學生進行深入談話，了解他們上網(wǎng)成癮的原因，如逃避學習壓力、缺乏人際交往等。與學生共同制定上網(wǎng)時間和規(guī)則，幫助他們合理安排上網(wǎng)時間。組織豐富多彩的課外活動，如體育比賽、文藝演出等，吸引學生的注意力，讓他們減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴。對于網(wǎng)絡(luò)成癮較嚴重的學生，聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師進行輔導。同時，與家長保持密切溝通，讓家長了解學生情況，共同監(jiān)督和引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)。例如，某學生因?qū)W習成績不理想而沉迷網(wǎng)絡(luò)，輔