2023-2024學(xué)年遼寧大連普蘭店區(qū)七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案一、積累與運(yùn)用。（19分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一項(xiàng)是（）A.抽噎（yè）摻和（chān）人跡罕至（jì）杞人憂天（qǐ）B.澄澈（chéng）坍塌（t?。┗鞛橐徽劊╤ún）見意思遷（yì）C.懲戒（chěng）云霄（xiāo）拈輕怕重（niān）翻來復(fù)去（fù）D搓捻（niǎn）突兀（wù）駭人聽聞（hài）大相徑庭（jìng）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查字音字形。A.抽噎（yè）——yē；B.混為一談（hún）——hùn，見意思遷（yì）——見異思遷；C.懲戒（chěng）——chéng，翻來復(fù)去——翻來覆去；故選D。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??在生活中，有些人常常愿意待在自己的舒適區(qū)不肯離開。有時(shí)，他們走出舒適區(qū)，面對(duì)生活中突如其來的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)感到_______，甚至畏懼不前，_______哭泣。然而，當(dāng)他們主動(dòng)離開舒適區(qū)，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)，最終_______了自己的目標(biāo)后，就會(huì)對(duì)自己所做出的改變感到驚訝與_______。A.驚慌失措呻吟達(dá)成高傲B.膽戰(zhàn)心驚哀號(hào)達(dá)到高傲C.驚慌失措呻吟達(dá)成驕傲D.膽戰(zhàn)心驚哀號(hào)達(dá)到驕傲【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語的正確使用。第一空：驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。膽戰(zhàn)心驚：形容非常害怕。句中指生活中突如其來的挑戰(zhàn)給自己的心理感受，故用“驚慌失措”恰當(dāng)；第二空：呻吟：病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。哀號(hào)：凄哀地哭號(hào)。句中指“面對(duì)生活中突如其來的挑戰(zhàn)時(shí)”時(shí)的內(nèi)心畏懼不前時(shí)的感受，表達(dá)出因哀傷而發(fā)聲哭泣之意，故用“呻吟”恰當(dāng)；第三空：達(dá)到：到達(dá)，得到。多指抽象事物或程度。達(dá)成：經(jīng)過商談取得一致意見；達(dá)到，完成；句中指“主動(dòng)離開舒適區(qū)，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)”進(jìn)而完成目標(biāo)，故用“達(dá)成”恰當(dāng)；第四空：高傲：自以為了不起，看不起別人；極其驕傲。也指裝出一副優(yōu)越的樣子。貶義。驕傲：自視高人一等，看不起別人；也有褒義，指自豪。句中指對(duì)自己“主動(dòng)離開舒適區(qū)，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)”完成目標(biāo)后內(nèi)心的自豪之情，是褒義。故用“驕傲”取其褒義，較為恰當(dāng)；故選C。3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）??這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。A.“陽光”“魚塘”都是名詞，“一處”是數(shù)詞。B.“背起了母親”的“背”和“好像我背上的同她背上的加起來”的“背”詞性相同。C.“自然”是單義詞，這里是“理所當(dāng)然”的意思。D.“整個(gè)世界”的“世界”用的是引申義?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A．“一處”是數(shù)量詞，不是數(shù)次，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B．“背起了母親”的“背”是動(dòng)詞；“好像我背上的同她背上的加起來”的“背”是名詞。選項(xiàng)中“詞性相同”表述錯(cuò)誤；C．“自然”是多義詞。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選D。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。他的主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。B.史鐵生，出生于北京，作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。C.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》贊美了封建孝道。D.《西游記》中，豬八戒曾用激將法將孫悟空從花果山請(qǐng)回來，打敗黃袍怪救出唐僧?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著和文學(xué)常識(shí)。C.《二十四孝圖》表達(dá)了對(duì)封建孝道的批判，并非贊美；故選C。（3分）名著閱讀。5.取經(jīng)途中孫悟空曾三次離開，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面的表格中。原因表現(xiàn)簡析孫悟空形象第一次①傷人性命卻不受教誨，聞指責(zé)就發(fā)怒、不遂意就出走。②第二次③打死妖魔卻被錯(cuò)怪逐走，滿心委屈卻不得不離開；向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚。忠誠護(hù)師，雖屢遭懲處卻不忘師恩。由任性急躁變得成熟穩(wěn)重。第三次打死了一群草寇，唐僧趕他走。④能理性處理問題，說明他成長了?！敬鸢浮竣賹O悟空打死搶劫的山賊，被師傅趕走。②悟空不受教誨、發(fā)怒出走，看出他任性急躁、不服約束。③孫悟空三打白骨精，被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開。④孫悟空哀求師傅，離開后又回來向師父求饒，被師傅拒絕后向觀音菩薩求助。【解析】【詳解】本題考查名著常識(shí)。《西游記》中孫悟空取經(jīng)路上三次離開，分別是：一、第14回：《心猿歸正，六賊無蹤》唐僧在五指山救出孫悟空后，二人開始前往西天取經(jīng)，途中留宿在一個(gè)老人家中，而老人的兒子是個(gè)強(qiáng)盜，他將老人打死，被孫悟空看到，連同老人的兒子與他的強(qiáng)盜同伙都?xì)⑺懒耍粕吹轿蚩諝⒘松?，然后說了悟空，此時(shí)的孫悟空傷人性命卻不受教誨，聞指責(zé)就發(fā)怒、不遂意就出走。悟空離開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對(duì)自己的好，又回去了，悟空不受教誨、發(fā)怒出走，看出他任性急躁、不服約束。這時(shí)觀音給了唐僧緊箍咒來約束悟空。二、第27回：《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律，第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破，唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。此時(shí)的悟空，打死妖魔卻被錯(cuò)怪逐走，滿心委屈卻不得不離開；忠誠護(hù)師，雖屢遭懲處卻不忘師恩。但唐僧堅(jiān)決不從，只得向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚。孫悟空三打白骨精，被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開，這是孫悟空第二次離開，從孫悟空的表現(xiàn)看，他由任性急躁變得成熟穩(wěn)重起來。三、第58回：《二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅》同樣是悟空打死了一群草寇，唐僧大怒，將他趕離，孫悟空哀求師傅，離開后又回來向師父求饒，被師傅拒絕后向觀音菩薩求助。后來混世四猴之一的六耳獼猴趁機(jī)變?yōu)槲蚩盏臉幼?，搶走了唐僧的包袱，還打傷了唐僧。后來沙悟凈趕到觀音菩薩處，與真悟空一同去花果山捉妖。兩個(gè)悟空打到了觀音菩薩處請(qǐng)觀音分辨真假，但是觀音也分辨不出來誰真誰假，二人便打到了天宮、地府，誰知天宮地府都無人能識(shí)辯。最后二人斗到了西天極樂世界，請(qǐng)如來佛祖辨認(rèn)真假，才將假悟空擒獲。此時(shí)的悟空能理性處理問題，說明他成長了。后來在觀音菩薩的勸說下，唐僧又重新收了悟空，踏上了西天路。綜上分析，概括填空即可。6.古詩文默寫。（1）水何澹澹，__________________。（曹操《觀滄海》）（2）__________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）學(xué)而不思則罔，__________________。（《＜論語）十二章》）（4）__________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》（5）__________________，好之者不如樂之者。（《《論語）十二章》（6）__________________，于我如浮云。（《＜論語）十二章》）（7）夜還未消盡，紅日已從江上升起，江上春早，舊年未過新春已來。當(dāng)詩人王灣看到這樣的景象，不禁吟誦：__________________，__________________。詩句不僅表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律，而且蘊(yùn)含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。【答案】①.山島竦峙②.楊花落盡子規(guī)啼③.思而不學(xué)則殆④.何當(dāng)共剪西窗燭⑤.知之者不如好之者⑥.不義而富且貴⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名篇名句的識(shí)記。本題中“竦、峙、楊、殆、燭、殘”的字形要注意把字寫書寫正確。二、古詩文閱讀。（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成問題?！炯住刻靸羯?秋思元?馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】秋夜寄邱員外唐?韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇洌娜藨?yīng)未眠。下面對(duì)兩首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩選取藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風(fēng)、馬九種意象，一字一景。B.乙詩運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，使眼前景與意中景同時(shí)并列。C.甲詩全篇運(yùn)用靜態(tài)描寫，描繪出一幅蒼涼深秋暮色圖。D.兩首詩都表達(dá)了思念之情。甲詩寓情于景，真切地抒發(fā)了天涯游子的羈旅之愁和肝腸寸斷的念家思親之情。乙詩表達(dá)了作者在秋夜對(duì)隱居朋友的思念之情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.甲詩《天凈沙?秋思》描寫景物時(shí)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法?！翱萏倮蠘浠桫f”中藤、樹、鴉三種景物緊密相關(guān)，動(dòng)靜結(jié)合，樹屬于靜景，鴉屬于動(dòng)景，藤既屬于靜景，又屬于動(dòng)景。色調(diào)上，藤、樹是深色，與烏鴉的顏色十分協(xié)調(diào)，是暗色調(diào)，容易渲染一種凄涼、衰敗、凋零的情調(diào)；“小橋流水人家”中橋、水、家三種景物彼此相連，因?yàn)橛腥思也旁谒辖?。橋是靜景，水是動(dòng)景，家既是靜景，又是動(dòng)景，在這靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜的畫面里，給人一種溫暖如春的感覺。題干“靜態(tài)描寫”理解錯(cuò)誤。故選C（二）（14分）閱讀下面選文，完成問題。甲??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《狼》）乙??猩猩，獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴尊②。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁墓催B相屬也而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也。已而謂其朋曰：“盍③少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻④之甘也，遂大爵⑤而忘其醉。醉則嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉⑥而就縶⑦，無一得免焉。其后來者亦然。??夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。【注釋】①麓：山腳下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壺。③盍（hé）：何不。④唇吻：指的是嘴。⑤爵：酒杯。⑥蹈藉；踐踏。⑦就縶（zhí）：被拘囚。8.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是A.顧野有麥場元方入門不顧（《陳太丘與友期行》）B而頃刻兩斃溫故而知新（《＜論語＞十二章》）C.大麓之人設(shè)以醴尊國人道之（《穿井得一人》）D.遂大爵而忘其醉遂成枯落（《誡子書》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。②醉則嘻笑，取草履著之。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。織草為履勾連相屬也而置之道旁11.甲、乙兩文分別給我們什么啟示？【答案】8.D9.①一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。②喝醉以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。10.織草為履/勾連相屬也/而置之道旁。11.甲文啟示我們面對(duì)邪惡要敢于斗爭，勇于斗爭；乙文啟示我們面對(duì)誘惑要懂得克制，無欲則剛。【解析】【分析】【8題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.動(dòng)詞，往旁邊看/動(dòng)詞，回頭看；B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；C.助詞，的/代詞，這件事；D.連詞，于是/連詞，于是；故選D。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：①少時(shí)：一會(huì)兒。徑：徑直。去：離開。其：其中。犬：名詞用作狀語，像狗一樣。坐：蹲坐。于：在。②則：就。著：穿。【10題詳解】本題考查文言斷句。在了解句意的基礎(chǔ)上，分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。句意：還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。“織草為履”與“勾連相屬也”前后兩句句意層次分明，應(yīng)斷開，“而置之道旁”中“而”表順承，動(dòng)作承接前一句，應(yīng)斷開，故斷句為織草為履/勾連相屬也/而置之道旁?！?1題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)甲文“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，兩只狼相互配合，一只狼在前面迷惑屠夫，另一只狼想從屠夫身后攻擊屠夫，可見狼是貪婪、狡猾、陰險(xiǎn)、奸詐的。結(jié)合“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”可知，人們對(duì)像狼這樣的人要時(shí)刻提高瞥惕，不能心存幻想，要奮起斗爭，除惡務(wù)盡。乙故事講述了猩猩因“貪”終不能抵擋住誘惑醉酒被抓的故事，根據(jù)“夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也”可知，它們明明知道這是圈套，還是忍不住上當(dāng)。告誡人們：貪婪者沒有好下場。不要因?yàn)樨潏D物質(zhì)享受，追逐蠅頭小利而鑄成大錯(cuò)，人要有控制自己的能力?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。乙猩猩是一種喜歡喝酒的野獸。山腳下的人擺下裝滿甜酒的酒壺，旁邊放著大大小小的酒杯。同時(shí)還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這都是引誘自己上當(dāng)?shù)?，它們還知道設(shè)這些圈套的人的姓名和他們的父母祖先，便一一指名罵起來?？墒橇R完以后，有的猩猩就對(duì)同伴說：“為什么不去稍微嘗它一點(diǎn)呢？不過要小心，千萬不要多喝了！”于是就一同拿起小杯來喝。喝完了，還一邊罵著一邊把酒杯扔掉?？墒沁^了一會(huì)兒，又拿起比較大的酒杯來喝。喝完了，又罵著把酒杯扔掉。這樣重復(fù)多次，喝得嘴唇邊甜蜜蜜的，再也克制不住了，就干脆拿起最大的酒杯大喝起來，根本忘了會(huì)喝醉的事。喝醉以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑，還把草鞋拿來穿上。這時(shí)候山腳下的人就出來追捕它們，結(jié)果互相踐踏，亂作一團(tuán)，一個(gè)個(gè)都被捉住。后來的猩猩也是同樣的下場。猩猩可算是很聰明了，知道憎恨人家的引誘，可是最終還免不了一死，這是貪心造成的啊。三、現(xiàn)代文閱讀。（34分）（一）（16分）閱讀下面選文，完成問題。婺源油菜花開??①一到春天，婺源的油菜花就忙碌起來。車剛?cè)腈脑矗诉€坐在車?yán)?，突然就覺得，天空、地面、眼前的道路，一切都是那么亮，像有攝影師打了光一樣。往路兩邊看，房屋是經(jīng)典的徽派民居，一幢幢白墻黛瓦，淡然站立，有一種寧靜的美。??②很快，就有了發(fā)現(xiàn)——原來除了房屋，婺源的其它所有地方，山坡上、溪流邊，似乎都被油菜花擠滿了。連平常清晰可見的田埂，都被油菜花給占領(lǐng)了。原來，那增加空間光亮感的“魔術(shù)師”，正是這一片又一片繁忙盛開的油菜花田。??③那么多油菜花，它們吸收著春天的精華雨露，幾天之間就嗖嗖地往上躥，躥到人的腰間那么高。它們盛開著，每朵都是四枚薄韌的花瓣，組成一個(gè)小小的十字形。顏色一律是最飽滿的明黃，給人的感覺是那樣的充滿生機(jī)。??④田地里自不必說，就是有一百多年歷史的老宅的窗格子上，小店鋪的物件上，村民們閑坐話桑麻的小巷深處，都讓人感到了明黃的存在，光亮的存在。??⑤靜靜的婺源民居，就這樣被包圍在成片的油菜花田中間。房子的一面面墻是潔白的，屋瓦一片片是黛青的，油菜花一大壟又一大壟是明黃的。三種顏色相互映襯，加上清澈的小河流水，濃中有淡，靜中有動(dòng)，真是美極了。??⑥人們一聽說婺源的油菜花開了，誰還能坐得住呢？趕緊看花去，撲到花海里去。于是花開得正忙，去看花的人也忙。江灣、思溪、汪口……婺源的每一個(gè)地方，都來了賞油菜花的人。尤其是江嶺與篁嶺這兩個(gè)地方，不去一趟不算見過春天。選個(gè)地勢高處，俯瞰萬畝梯田花海，但見油菜花造出的水波紋，一層一層，一彎一彎，逐級(jí)而上，格外壯觀。再一抬頭，只見連天空、連云彩，似乎也被映得發(fā)光發(fā)亮；甚至連飛過的幾只小鳥，也染上了油菜花的色彩。此時(shí)的花不言，卻勝過無數(shù)話語；此刻的花未動(dòng)，卻令天地靈動(dòng)。??⑦各個(gè)停車場停滿了車輛，工作人員忙碌著，雖辛苦，卻帶著自豪的神情，有時(shí)還自發(fā)做起講解。他們并無講解任務(wù)，完全是因?yàn)槿滩蛔∠虢榻B給客人聽。講解雖沒經(jīng)過培訓(xùn)，可也頭頭是道，言之有物，甚至更生動(dòng)。春天的到來，油菜花的盛開，也讓人越發(fā)地想表達(dá)自己、親近他人。??⑧所有人站在油菜花前，都是那么相配。油菜花簡直是適合一切的。孩子們?cè)谔锕∵呁嫠?，臉上的神情與油菜花的色彩一樣，充滿蓬勃朝氣；姑娘們或穿漢服、頭插簪子，款款而行，或穿裙子、垂下披肩長發(fā)，無論站在哪里，都是一道美麗的風(fēng)景；即使上了點(diǎn)年紀(jì)的阿姨，頭上戴著油菜花花環(huán)拍照，花兒的盛放讓她們那一刻也重返了自己的花季。還有更相配的，是那些扛木料修繕老屋的大爺、提竹筐挖野菜做米果的農(nóng)婦。油菜花是他們親手種過的，是他們看了一輩子的，他們白天在其中勞作，夜里聞著油菜花香入眠。他們和油菜花組成了一幅畫，這幅畫是由生活之手畫出來的。面對(duì)這樣的畫，誰能不被打動(dòng)？??⑨花忙，人忙，還有一種小生物也忙。是那身材小小、數(shù)量龐大的蜜蜂。蜜蜂是油菜花田的最佳伙伴。油菜花擴(kuò)散起香氣來很努力，哪個(gè)角落都有香。蜜蜂們采起蜜來也很努力，聞到香氣它就飛過去選一選。它們選擇時(shí)總是很慎重，聞一聞，繞著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這枝不行，那枝不要。它們似乎有它們的標(biāo)準(zhǔn)?？墒且坏┻x定某個(gè)枝頭，它們就一頭扎過去，勤勉地工作起來。沒有比油菜花上的蜜蜂更敬業(yè)的了。??⑩很多人還有包括那小小的生靈蜜蜂，全都被婺源的油菜花所吸引，趕來赴一場油菜花之約，他們共同構(gòu)成一幅春天的繁忙圖景。當(dāng)蜜蜂銜著滿滿的花蜜回巢時(shí)，勞累而充實(shí)的一天便結(jié)束了。而那些結(jié)束婺源賞花之行回家的人，也與離開家之前有點(diǎn)不一樣的地方了，他們的臉上新帶了一點(diǎn)光，他們的身上新帶了一點(diǎn)香。這是一份禮物，是油菜花開的婺源贈(zèng)與每個(gè)人的。（文/王曉莉，選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.根據(jù)選文中的描寫對(duì)象，填寫表格。描寫對(duì)象油菜花賞花人蜜蜂形象特點(diǎn)①自豪、喜悅、美麗、充滿朝氣。②13.文章的第一段有什么作用？14.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃波浪線句子的表達(dá)效果。15.請(qǐng)分析選文第⑥段的描寫順序。16.朱自清在《春》中，把春天比喻為“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，寫出了春天的特點(diǎn)及作者對(duì)春天的贊美。你會(huì)把婺源油菜花比作什么，為什么呢？【答案】12.示例：①茂盛、生機(jī)勃勃、明媚燦爛、壯觀。②努力、勤勉、敬業(yè)。13.示例：開篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)油菜花的描寫；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；渲染了溫馨美好的氛圍，為油菜花的生長設(shè)置了美好的環(huán)境。14.示例：運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出油菜花盛開時(shí)的景象，表現(xiàn)了油菜花的茂盛、生機(jī)勃勃。15.第⑥段主要按照從低到高的空間順序進(jìn)行描寫，把油菜花盛開之景寫得層次清晰，色彩斑駁，富有動(dòng)感。16.示例：我會(huì)把婺源油菜花比作少女。油菜花生機(jī)勃勃、明媚燦爛，宛如盛裝的青春少女一般明艷動(dòng)人?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)②段“原來除了房屋，婺源的其它所有地方，山坡上、溪流邊，似乎都被油菜花擠滿了。連平常清晰可見的田埂，都被油菜花給占領(lǐng)了?！?、③段“那么多油菜花，它們吸收著春天的精華雨露，幾天之間就嗖嗖地往上躥，躥到人的腰間那么高。它們盛開著，每朵都是四枚薄韌的花瓣，組成一個(gè)小小的十字形”可以概括為：茂盛；依據(jù)依據(jù)③段“顏色一律是最飽滿的明黃，給人的感覺是那樣的充滿生機(jī)”可以概括為：生機(jī)勃勃；依據(jù)⑤段“靜靜的婺源民居，就這樣被包圍在成片的油菜花田中間。房子的一面面墻是潔白的，屋瓦一片片是黛青的，油菜花一大壟又一大壟是明黃的。三種顏色相互映襯，加上清澈的小河流水，濃中有淡，靜中有動(dòng)，真是美極了”可以概括為：明媚燦爛；依據(jù)⑥段“尤其是江嶺與篁嶺這兩個(gè)地方，不去一趟不算見過春天。選個(gè)地勢高處，俯瞰萬畝梯田花海，但見油菜花造出的水波紋，一層一層，一彎一彎，逐級(jí)而上，格外壯觀?！笨梢愿爬椋簤延^。②空，依據(jù)⑨段“蜜蜂們采起蜜來也很努力，聞到香氣它就飛過去選一選。”可知，蜜蜂具有努力的特點(diǎn)；依據(jù)“它們選擇時(shí)總是很慎重，聞一聞，繞著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這枝不行，那枝不要。它們似乎有它們的標(biāo)準(zhǔn)”可以概括為：慎重；依據(jù)“可是一旦選定某個(gè)枝頭，它們就一頭扎過去，勤勉地工作起來。沒有比油菜花上的蜜蜂更敬業(yè)的了”可以概括為：勤勉、敬業(yè)?！?3題詳解】本題考查賞析句子的能力。依據(jù)①段“一到春天，婺源的油菜花就忙碌起來”可知，這是開篇點(diǎn)題，為下文寫油菜花做鋪墊；依據(jù)“車剛?cè)腈脑?，人還坐在車?yán)铮蝗痪陀X得，天空、地面、眼前的道路，一切都是那么亮，像有攝影師打了光一樣。往路兩邊看，房屋是經(jīng)典的徽派民居，一幢幢白墻黛瓦，淡然站立，有一種寧靜的美”可知，這樣的還南京描寫，不僅渲染了溫馨美好的氛圍，而且寫出油菜花的旺盛生長這一美好的環(huán)境。同時(shí)，全篇以油菜花為開篇，起到設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用?！?4題詳解】本題考查分析描寫順序及其作用的能力。依據(jù)句中的“連平常清晰可見的田埂，都被油菜花給占領(lǐng)了”可知，這是運(yùn)用了擬人的修辭方法，依據(jù)句意可知，這是生動(dòng)形象地描繪了出油菜花盛開時(shí)的景象，依據(jù)“擠滿了”“占領(lǐng)了”可知，這表現(xiàn)了油菜花的茂盛、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)?！?5題詳解】本題考查分析描寫順序及其作用的能力。依據(jù)⑥段“選個(gè)地勢高處，俯瞰萬畝梯田花海，但見油菜花造出的水波紋，一層一層，一彎一彎，逐級(jí)而上，格外壯觀。再一抬頭，只見連天空、連云彩，似乎也被映得發(fā)光發(fā)亮；甚至連飛過的幾只小鳥，也染上了油菜花的色彩”可知，本段文字主要是按照從低到高的空間順序?qū)拔镞M(jìn)行描寫。作用：依據(jù)“但見油菜花造出的水波紋，一層一層，一彎一彎，逐級(jí)而上，格外壯觀?！笨芍髡甙延筒嘶ㄊ㈤_之景寫得層次清晰，富有動(dòng)感。依據(jù)“只見連天空、連云彩，似乎也被映得發(fā)光發(fā)亮；甚至連飛過的幾只小鳥，也染上了油菜花的色彩”可知，作者把油菜花盛開之景寫得色彩斑駁，美麗如畫?！?6題詳解】本題考查閱讀拓展能力。答案不唯一。示例：我會(huì)把婺源油菜花比作少年。這里的油菜花開的茂盛，到處都是，宛如活潑頑皮的少年一樣，充滿蓬勃朝氣。（二）（18分）閱讀下面選文，完成問題。陶罐里的小雛菊??①小雛菊開了，我們的小鎮(zhèn)就像從畫上走下來的。這是奶奶秋天說得最多的一句話，簡直有些嘮叨了，卻是最動(dòng)聽的嘮叨。奶奶這一輩子只要贊美一件東西，總是文縐縐地說“美得像從畫上走下來的”。??②可事實(shí)上，奶奶一介農(nóng)婦，一字不識(shí)，她老人家哪見過真正的畫作。她一輩子最遠(yuǎn)的地方僅到過30里外的縣城，而且僅僅一次，那已是后來的事了，她87歲時(shí)，我爸背著她逛縣城的公園。??③然而，事情總是有源頭的。從前，奶奶喜歡聽說書，不但熟悉《紅樓夢》里的老壽星賈母，還熟悉劉姥姥，劉姥姥進(jìn)大觀園，看到大觀園里的風(fēng)景，驚嘆著說都像是從畫上走下來的。??④我們剛開始笑話奶奶，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這正是奶奶的生活態(tài)度，她能發(fā)現(xiàn)并看到我們生活中常常忽略的東西。奶奶一輩子生活在小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的每一寸土、每一株植物、每一縷風(fēng)、每一滴水、每一聲鳥鳴、每一個(gè)人的笑聲，她熟悉得不能再熟悉。讓人佩服的是她從來沒有厭煩過這個(gè)地方，熱愛著這里的一切。而我們都有過想擺脫這個(gè)小鎮(zhèn)的想法。可是很多人離開了小鎮(zhèn)，回來了又離開，然后再回來再離開。??⑤小雛菊在我們小鎮(zhèn)可以說遍地都是，溝溝渠渠，人家的門前，巷子里的地板縫間、墻角，最為壯觀的是在清風(fēng)河兩岸。清風(fēng)河是我們小鎮(zhèn)西邊一條三四米寬的河流，人們?cè)诤永锵匆?，用河水灌溉莊稼，可是誰都不曾在意過岸邊一叢叢粉的白的黃的小雛菊。??⑥奶奶去清風(fēng)河邊洗衣，回來的時(shí)候，必定會(huì)帶一把小雛菊，插在瓶子里用清水養(yǎng)著。不但去河邊洗衣，只要奶奶出去一趟，就會(huì)帶回來一把，這時(shí)的奶奶笑盈盈的，爺爺要是不高興，大聲吼她，她也一副好脾氣的樣子。漸漸地，家里能找出來的瓶瓶罐罐，如爺爺喝完的酒瓶、我們小孩子吃完的罐頭瓶、糖罐，都插上了小雛菊，擺在窗臺(tái)、床頭、堂屋桌上，連廚房的灶臺(tái)上也擺著一瓶。??⑦簡陋的小院，因了這些小雛菊，不但明媚了，還有一種像月光一樣融融瀉瀉的溫柔。奶奶出來進(jìn)去，忙活著掃地做飯，忙活著雞鴨貓狗，奶奶的身上也籠罩著一層溫柔的光芒。??⑧一個(gè)下了白霜的清冷早晨，奶奶在廚房里做飯，我坐在灶前燒鍋。一陣劇烈的咳嗽聲在我們的圍墻外響起，同時(shí)伴隨著怯怯的敲門聲。奶奶聽到咳嗽聲就從廚房出來了，她口中問著“誰啊”，就已經(jīng)打開了門。一個(gè)蓬頭垢面、衣衫單薄的女人帶著一個(gè)同樣單薄瘦弱的小女孩站在門口，怯怯地、羞澀地，努力擠出笑容望著奶奶。??⑨看到這一場景，奶奶心軟了，還沒等女人開口，奶奶先問，孩子，這是怎么啦？??⑩這一問卻問出了女人的眼淚。奶奶忙讓她們進(jìn)院，到屋里慢慢說。女人跟著奶奶走到院里并沒進(jìn)屋，而是走到東屋的窗臺(tái)前。那里擺放著一個(gè)陶罐，是我們家最好看的罐子，熬粥用的，不熬粥的時(shí)候就插著各種粉粉白白的小雛菊。小雛菊的花瓣上落了一層白霜，不但沒顯得萎靡，還更加精神抖擻，比平常更透著一股子清新脫俗的美。???女人的淚眼里突然閃爍著光亮，她先贊美了一番小雛菊，才開始傾訴。她家遭了難，她帶著女兒到我們小鎮(zhèn)，本來想投靠鎮(zhèn)上的親戚，誰知親戚早就不在鎮(zhèn)上了。???奶奶聽了，也跟著流眼淚，拉著女人和小女孩進(jìn)屋，給她們端來熱騰騰的稀飯、饅頭，又給小女孩炒了盤我們平常也不舍得吃的雞蛋。???女人離開時(shí)，奶奶給了她一些錢，女人堅(jiān)決不要，她卻想要我們家窗臺(tái)上那個(gè)熬粥的白瓷陶罐，還有陶罐里插著的那一把小雛菊。???我們都有些納悶，要這干嗎呢，小雛菊鎮(zhèn)上到處都是，陶罐也不是多稀罕的東西，每家都有，況且她們眼前生存都是問題，要這些不實(shí)用的東西也解決不了現(xiàn)實(shí)的困境呀。???過了兩天，女人竟又敲響了我們家的門。這回的她看起來很精神，雖然還是單薄破舊的衣衫，但頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上洋溢著笑容。她來感謝奶奶的，她告訴奶奶，她在小鎮(zhèn)的飯館里找了一份洗碗打雜的工作，她要留在小鎮(zhèn)了。她本來是要走的，但在看到我們家窗臺(tái)上白瓷陶罐里那把落了霜的粉粉白白的小雛菊的那一刻，突然就決定留下來。???奶奶很高興，說：“我們的小鎮(zhèn)像從畫上走下來的，誰看了不喜歡呢？”（文/耿艷菊）17.根據(jù)選文中關(guān)于奶奶和女人的內(nèi)容，填寫表格。內(nèi)容概括奶奶熱愛小鎮(zhèn)的一切②③女人看到奶奶陶罐里的雛菊后決定留在小鎮(zhèn)生活形象特點(diǎn)①喜歡養(yǎng)小雛菊善待弱者④18.“小雛菊”在文中多次出現(xiàn)，作用不盡相同。請(qǐng)簡要分析它出現(xiàn)在第⑦段和第⑩段分別有何作用。19.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑩段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。??小雛菊的花瓣上落了一層白霜，不但沒顯得萎靡，還更加精神抖擻，比平常更透著一股子清新脫俗的美。20.從描寫的角度，賞析選文第?段中畫橫線的句子。??奶奶聽了，也跟著流起眼淚，拉著女人和小女孩進(jìn)屋，給她們端來熱騰騰的稀飯、饅頭，又給小女孩炒了盤我們自己平常也不舍得吃的雞蛋。21.聯(lián)系全文，分析第?段在文章的作用。【答案】17.①熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活②奶奶去清風(fēng)河邊洗衣時(shí)必定會(huì)帶回一把小雛菊③奶奶熱情招待落難的母女④鼓勵(lì)他人18.第⑦段中，“小雛菊”使簡陋的小院變得明媚、溫柔，襯托出了奶奶每天忙碌而溫柔的美好形象；第⑩段中，“小雛菊”雖經(jīng)霜打依然精神抖擻、清新脫俗，它吸引了落難女人的關(guān)注，為下文她不要奶奶給的錢而要了這盆“小雛菊”、重新激發(fā)起對(duì)生活的信心作鋪墊。19.“萎靡”的本意是形容精神不振、意志消沉的樣子；這句話中“萎靡”是形容花朵經(jīng)過霜打后凋殘的情形，這里運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，突出了小雛菊雖經(jīng)霜打依然精神抖擻、清新脫俗的樣子，表現(xiàn)了它堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。20.運(yùn)用動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地描寫了奶奶聽了女人的不幸遭遇后熱情周到地照顧她們母女的情景，贊美了奶奶善良、樂于助人的美好品質(zhì)。21.第?段補(bǔ)寫了女人要走“小雛菊”以后的生活狀況，交代了她因受到奶奶熱情招待和得到“小雛菊”的啟發(fā)而決定留下來打工重新開始新的生活的做法，表現(xiàn)了善良、溫柔的美好品質(zhì)帶給他人的積極影響，表達(dá)了作者對(duì)奶奶美好品質(zhì)的贊美之情。突出了人物形象、深化了文章主旨?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。第①空：從第①段“小雛菊開了，我們的小鎮(zhèn)就像從畫上走下來的。這是奶奶秋天說得最多的一句話，簡直有些嘮叨了，卻是最動(dòng)聽的嘮叨?！薄⒌冖芏巍啊棠桃惠呑由钤谛℃?zhèn)，小鎮(zhèn)的每一寸土、每一株植物、每一縷風(fēng)、每一滴水、每一聲鳥鳴、每一個(gè)人的笑聲，她熟悉得不能再熟悉。讓人佩服的是她從來沒有厭煩過這個(gè)地方，熱愛著這里的一切?！笨芍@部分寫“奶奶熱愛小鎮(zhèn)的一切”，表現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)是“熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活”；第②空：根據(jù)題干“喜歡養(yǎng)小雛菊”定位到文章第⑥段“家里能找出來的瓶瓶罐罐，如爺爺喝完的酒瓶、我們小孩子吃完的罐頭瓶、糖罐，都插上了小雛菊”再根據(jù)第⑥段“奶奶去清風(fēng)河邊洗衣，回來的時(shí)候，必定會(huì)帶一把小雛菊，插在瓶子里用清水養(yǎng)著……”可知，這部分寫“奶奶去清風(fēng)河邊洗衣時(shí)必定會(huì)帶回一把小雛菊”；第③空：根據(jù)題干“善待弱者”可定位到文章第?段“奶奶聽了，也跟著流眼淚，拉著女人和小女孩進(jìn)屋，給她們端來熱騰騰的稀飯、饅頭，又給小女孩炒了盤我們平常也不舍得吃的雞蛋。”可知，這部分寫“奶奶熱情招待落難的母女”；第④空：從第?段“……她告訴奶奶，她在小鎮(zhèn)的飯館里找了一份洗碗打雜的工作，她要留在小鎮(zhèn)了。她本來是要走的，但在看到我們家窗臺(tái)上白瓷陶罐里那把落了霜的粉粉白白的小雛菊的那一刻，突然就決定留下來”可知，這部分寫“女人看到奶奶陶罐里的雛菊后決定留在小鎮(zhèn)生活”，從第?段“我們的小鎮(zhèn)像從畫上走下來的，誰看了不喜歡呢？”表現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)是奶奶喜歡“鼓勵(lì)他人”；【18題詳解】本題考查理解分析能力。第⑦段中，從“簡陋的小院，因了這些小雛菊，不但明媚了，還有一種像月光一樣融融瀉瀉的溫柔”可知，內(nèi)容上，“小雛菊”的出現(xiàn)使簡陋的小院變得明媚、溫柔；主題上，聯(lián)系后一句‘奶奶的身上也籠罩著一層溫柔的光芒’可知，襯托出了奶奶每天忙碌而溫柔的美好形象；第⑩段中，從“小雛菊的花瓣上落了一層白霜，不但沒顯得萎靡，還更加精神抖擻，比平常更透著一股子清新脫俗的美”可知，內(nèi)容上表現(xiàn)了“小雛菊”雖經(jīng)霜打依然精神抖擻、清新脫俗；聯(lián)系第?段“女人的淚眼里突然閃爍著光亮，她先贊美了一番小雛菊”可知，情節(jié)上，它吸引了落難女人的關(guān)注。再聯(lián)系第?段“女人堅(jiān)決不要，她卻想要我們家窗臺(tái)上那個(gè)熬粥的白瓷陶罐，還有陶罐里插著的那一把小雛菊”可知，為下文她不要奶奶給的錢而要了這盆“小雛菊”、重新激發(fā)起對(duì)生活的信心作鋪墊?！?9題詳解】本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?！靶‰r菊的花瓣上落了一層白霜，不但沒顯得萎靡……”一句中的“萎靡”的本意是形容精神不振、意志消沉的樣子；這句話中“萎靡”運(yùn)用了擬人的手法，是形容花朵經(jīng)過霜打后凋殘沒有生命力的情形，再聯(lián)系“還更加精神抖擻，比平常更透著一股子清新脫俗的美”中知，這里還運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，把霜打前后的小雛菊作對(duì)比，突出了小雛菊雖經(jīng)霜打依然精神抖擻、清新脫俗的樣子，表現(xiàn)了它堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)及給女人的啟示?！?0題詳解】本題考查描寫方法運(yùn)用句子的賞析。“也跟著流起眼淚，拉著女人和小女孩進(jìn)屋，給她們端來熱騰騰的稀飯、饅頭，又給小女孩炒了……”中的“流、拉著、端、炒”等動(dòng)詞是對(duì)奶奶動(dòng)作的描寫，具體細(xì)致地描寫了奶奶聽了女人的不幸遭遇后熱情周到地照顧她們母女的情景；再從“也跟著流起眼淚，……給她們端來熱騰騰的稀飯、饅頭……我們自己平常也不舍得吃的雞蛋”可知，贊美了奶奶善良、急有所急，有同情心，還喜歡幫助別人，能夠扶危濟(jì)困的美好品質(zhì)?！?1題詳解】本題考查文段的作用。第?段從“她告訴奶奶，她在小鎮(zhèn)的飯館里找了一份洗碗打雜的工作，她要留在小鎮(zhèn)了”可知，此段補(bǔ)寫了女人要走“小雛菊”以后的生活狀況；從“她本來是要走的，但在看到我們家窗臺(tái)上白瓷陶罐里那把落了霜的粉粉白白的小雛菊的那一刻，突然就決定留下來”可知，交代了她因受到奶奶熱情招待和得到“小雛菊”的啟發(fā)而決定留下來打工重新開始新的生活的做法；再聯(lián)系第?段“女人離開時(shí)，奶奶給了她一些錢，女人堅(jiān)決不要，她卻想要我們家窗臺(tái)上那個(gè)熬粥的白瓷陶罐，還有陶罐里插著的那一把小雛菊”可知，表現(xiàn)了善良、溫柔的美好品質(zhì)帶給他人的積極影響，表達(dá)了作者對(duì)奶奶美好品質(zhì)的贊美之情。所以，這一段從側(cè)面更好突出了奶奶的形象、深化了文章贊美奶奶、歌頌?zāi)棠踢@一主題。四、寫作。（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。22.總有人讓我們欽佩，甚至是崇拜，或者是喜愛?？湟豢淠莻€(gè)人吧！請(qǐng)將“夸一夸_______”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選。（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：夸一夸我同桌她是我的同桌，長著一頭齊耳的短發(fā)，有神的眼睛上帶著一副眼鏡。她的笑容即燦爛又有點(diǎn)俏皮。她，就是我身邊的小能人——小A。小A是大家公認(rèn)的藝術(shù)能手。每次出黑板報(bào)，都少不了她的身影，少不了她的繪畫和排版。勞技課上，她的作品總是十分精美，真是心靈手巧！一次勞技課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)四根紙條，讓我們學(xué)編小鹿。我本來想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的身子編完，我發(fā)現(xiàn)剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的角太短了，又難看。我只好拿著沒編完的小鹿去請(qǐng)教小A。到了小A那邊，等著讓小A編小鹿的人已經(jīng)排成了隊(duì)。終于輪到我了，我告訴小A剩下的紙條不夠編小鹿的角，小A想了一會(huì)兒，說：“那我?guī)湍憔幰粋€(gè)回頭的小鹿吧。”說完，她嫻熟地將紙條折上折下，不一會(huì)兒，一只可愛的小鹿便完成了：小鹿的角不長不短，和小鹿的頭十分相配。小鹿的頭往后轉(zhuǎn)，好像在留戀什么東西。小鹿那修長的腿襯著它的身體，顯得越發(fā)靈氣，越發(fā)活靈活現(xiàn)。還有一次，學(xué)校讓我們作關(guān)于奧運(yùn)的小報(bào)。我畫畫得不好，就請(qǐng)小A幫忙。宣言幫我畫了一個(gè)福娃妮妮。福娃妮妮身上的每一處細(xì)節(jié)，都被小A畫活了。就連妮妮頭上的頭飾——燕子，也是惟妙惟肖。再看小A做的小報(bào)：小報(bào)的兩邊是兩個(gè)祥云火炬，小報(bào)的中間有中縫。小報(bào)的字上，畫著一個(gè)大大的中國印，既沒有蓋住字跡，也沒有失去它鮮艷的色彩。無論是排版還是布局，都恰到好處，連楊老師看了都嘖嘖贊嘆。這時(shí)，我不得不佩服小A的那雙巧手。小A被稱為“藝術(shù)小能人”是當(dāng)之無愧的，我為有這樣的同桌而自豪!【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本題要求以“夸一夸”為題，寫一篇半命題作文，首先需要補(bǔ)全題目，根據(jù)題干“夸一夸那個(gè)人吧”可知，要“夸一夸某個(gè)人”?？滟潓?duì)象是人物，如班主任、某位同學(xué)、某位任課老師、某位鄰居、某位英雄人物等。找到人物身上的閃光點(diǎn)，如，某種值得稱贊和學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，然后選擇能夠表現(xiàn)這一閃光點(diǎn)的事件進(jìn)行敘述，注意人物形象的塑造，表達(dá)出自己的贊美之情。第二，思路選材。本文適合寫成記敘文，確定好要寫的內(nèi)容后，注意要選取典型的事例來表現(xiàn)他(她)的特點(diǎn)或品質(zhì)?？蓮娜粘W(xué)習(xí)生活中選材，例如學(xué)習(xí)中的一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，注意要詳寫同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長處，可通過與同學(xué)之間發(fā)生的具體的事例來進(jìn)行刻畫，注意運(yùn)用人物描寫的方法，最后再升華主題，點(diǎn)出自己從他（她）身上學(xué)到的人生啟示。在寫