家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長，民俗文化多姿多彩談到飲食，我們家鄉(xiāng)有很多非常有名的特色菜，你們我們應(yīng)該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重家鄉(xiāng)文化源遠(yuǎn)流長，還有著豐富的人文景觀和就來進行以“家鄉(xiāng)資源知多少”為主題的知識競賽活動，看（2）出示比賽要求。題目分未必答題、搶答才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我做起，積極響應(yīng)倡議，保護家鄉(xiāng)寶貴的資源。3、學(xué)會欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美；會（2）教師引導(dǎo)，設(shè)問：這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同的是一望無垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。請3．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切?，F(xiàn)在請同學(xué)們想想家鄉(xiāng)最美的地7．教師小結(jié)：通過剛才這些有趣的活動，大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的美景。確2、知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.師：同學(xué)們知道的可真多！嬌弱的小草會有這么多作用么？下面讓我們一師：同學(xué)門匯報的真不錯！我們學(xué)校的環(huán)保小組上周也做了幾個實驗，他（播放視頻錄音，錄像包括兩個實驗，分別是：驗師小結(jié)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的小區(qū)住宅環(huán)境保護的很好，綠地非常多，人們的環(huán)保意識也很強，草坪受到了很好的保護?？墒怯行┑胤?，人們的環(huán)保意識還不強，還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛護草坪，保護環(huán)境，同學(xué)們可以做些什？（了這種條件，這種生物的生命就會受到威脅，嚴(yán)重的固樹立里保護生物、珍愛生命的意識，我們的一切活圖片來欣賞它們可愛的影像；而有的動物數(shù)量極微，寫內(nèi)容每個協(xié)會自己討論決定）上報給我，到時老師感想，盡心反思和總結(jié)。另外，你們可以根據(jù)小動物該保護鳥類，我們都希望鳥兒在藍天中自由失去了自由的鳥兒是不會快樂的。就像我們?nèi)祟悾绻焯焱姘?，沒有了自由，你會快樂嗎？鳥兒更適合生活在大自然會讓更多的人認(rèn)識到鳥類是人類的朋友，保護鳥類、保護環(huán)2.知道保護樹木的方法，認(rèn)識我們周圍常生：我調(diào)查到許多人為了自己的方便，在樹木風(fēng)降噪，是人類最好的朋友。老師見一棵后我們以小師：我出一個謎語，同學(xué)們猜一猜是什么動物？一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出鳥，更要保護它們賴以生存的家園——大樹。那么，大樹除了是小鳥的家，還師：同學(xué)們，你知道哪些動物的家在樹上，哪些動物生活在樹下？課前已？（？（1．感受池塘群落生物間的互相聯(lián)系，意識到人與自然要2．知道生產(chǎn)、生活污水對環(huán)境造成的危害，做到不隨便排放生活污水；了師：同學(xué)們，今天老師帶來了“池塘死魚”的事例，請同學(xué)們看看這些資（出示“池塘里的魚一夜死光，養(yǎng)魚人欲哭無淚”資料，配以池塘死魚圖師：大家的想法都不錯，都是保護環(huán)境的小衛(wèi)士。池塘里生活著各種各樣師：我們剛才看了一篇有關(guān)池塘的資料，接下來再看一段資料，認(rèn)真觀察師：這些動植物之間有聯(lián)系嗎？他們的食物網(wǎng)是怎樣的？以小組為單位找?guī)煟菏前?，每個都很重要，不管缺少哪一個，生態(tài)就遭到了破壞，對生存師：課前讓大家在家長的陪同下到附近的池塘、小河、人造湖等地方進行師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多生物之間的關(guān)系，還有生態(tài)魚缸，共同研究出了保護池塘生物的措施，希望在生活中用我們的行動泉2.分析浪費資源對個人、家庭、學(xué)校和些衣服一個季節(jié)下來都沒有穿過，卻又要打2.理解我們生活、學(xué)習(xí)用品直接或間接來筆芯——閉合夾板——后期處理。最早的鉛筆是圓形的師生小結(jié):我們要節(jié)約鉛筆,節(jié)約鉛筆就是節(jié)約林木,就是節(jié)約資源,保護環(huán)境.生：我認(rèn)為可以給鉛筆加身子，鉛筆太短了，？（環(huán)境教育的宣傳活動,做一個由社會責(zé)任心的公民.生:滿滿一大桌子菜,大家圍在一起吃.學(xué)生自由對天價飯菜談思想.生：我覺得這種浪費行為不對，因為我知道糧在學(xué)校網(wǎng)站上建立節(jié)水大家談專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)節(jié)水的資料提供到本欄目中，并鼓勵學(xué)生結(jié)合平時實際生活中觀察到的用水情況再網(wǎng)上發(fā)表小組長安排本組成員調(diào)查水價、自己家、學(xué)?；蚱渌麊挝幻吭碌挠盟考吧磉叺睦速M水資源的現(xiàn)象進行測量，如長流水的水龍頭流水量，漏水的水龍頭（2）各小組自選的測量項目，到達測量地2．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，解決一些現(xiàn)實問題。體會平時不知不足俄中浪費的水有（教師可為學(xué)生提供一些“關(guān)于我國是一個水資源缺乏的國家”及“目前四、系列活動，人人“節(jié)水”學(xué)生可自主選擇參與某項實踐活動，并隨時在網(wǎng)上展示自己的成果。開展“節(jié)水”金點子征集活動2．直到要合理利用能源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；知道浪費電能會加劇對環(huán)師：其實在生活中，我們不經(jīng)意中就會浪費很多電。而笑笑得一度電卻有很多的用途。這捷克我們就來看看一度電到底師小結(jié)：其實生活中只要我們留心就會節(jié)約很多能源。而且重要的是不僅2.知道包裝的作用；指導(dǎo)過渡包裝會給消