【語文】西安師大金泰假日花城小學(xué)五年級下冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．讀拼音，在括號內(nèi)工整、美觀地書寫詞語。húdié()

duànliàn()

dēngtǎ()

shénshèng()

fánmáng()2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．嘗識

桅桿

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄準

船梢

躍躍欲試

出謀畫策C．象貌

遮掩

風(fēng)平浪靜

心驚膽戰(zhàn) D．屏障

阻擋

手疾眼快

一針見血3．下列詞語排序正確的一項是（

）A．弱冠

而立

不惑

花甲 B．弱冠

不惑

而立

花甲C．弱冠

而立

花甲

不惑 D．弱冠

花甲

而立

不惑4．“壞事干多了，一定會自取滅亡?！北磉_這個意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列句子沒有語病的是（

）A．下課了，爸爸陸續(xù)來接我。B．在公園里，他看到了鮮花和花香。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。6．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（

）A．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。B．我不知道今天到底會不會下雨？C．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”D．“我會把事情處理好的，放心吧！”他拍著胸脯說。7．將下列語句填入橫線處，能使句意連貫的一項是（

）幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，，，，。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為繼愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案②震動了整個理論物理學(xué)界③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空A．④①②③ B．④①③② C．①④③② D．①③②④8．按要求完成句子。（1）聽了抗疫英雄的故事，感動得熱淚盈眶。（修改病句）_________________（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（用自己的話說說句子的意思）__________________（3）我的媽媽身材高挑，五官端正，瓜子臉，膚色白凈，除了眼角比過去多了幾條淺淺的魚尾紋，她仍然顯得儀態(tài)俊雅，風(fēng)度翩翩。（照樣子，用上外貌描寫，寫一寫爸爸的外貌特點）__________________（4）幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（仿照例句，寫一寫自己覺得時間過得飛快的體驗）__________________9．積累運用。（1）白日放歌須縱酒，_________。像這樣抒發(fā)詩人愛國情感的詩句還有：________，不破樓蘭終不還。（2）惻隱之心，____________?！睹献印罚?）牧童歸去橫牛背，____________。讀這句詩，我眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自在的畫面：小牧童橫騎在牛背上，往家里走，______________________。（4）子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。六十歲又稱______之年。（5）讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。看到神舟12號載人飛船成功發(fā)射的視頻，爸爸高興得揮舞著拳頭，_____________。10．日積月累。（1）詩中有真情，情在“卻看妻子愁何在，____________”的收復(fù)之喜；情在“____________，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的悲涼慷慨。詩中有童趣，趣在“牧童歸去橫牛背，_______________”的悠閑自在；趣在“______________，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真可愛。（2）名言中有做人的道理：讀到“_____________”我明白要多幫助別人；讀到“_____________”，我明白了人要有羞恥之心；讀到“君子坦蕩蕩，_______________”，我知道了要做一個有君子心懷的人。（3）課文中有經(jīng)典：馬克·吐溫筆下的小艇特點鮮明，“船頭和船躺向上翹起，____________；行動輕快靈活，____________”。恰佩克筆下的荷蘭風(fēng)景如畫，“_______________，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在”____________。非連續(xù)性文本閱讀。關(guān)于舉辦“四大名著賞讀”宣講活動的通知全體市民：為了進一步加強民眾對我國古典名著的了解和認識，提高人們閱讀古典名著的興趣，推動全民閱讀，登封市圖書館將在暑期開設(shè)“中國古典四大名著賞讀”宣講活動。期間會邀請“古典名著”講師團成員進行兩次講座，具體安排如下：場次講座時間講座內(nèi)容講座地點第一期7月25日（星期六）9：00-11：00《三國演義》經(jīng)典故事賞析登封市嵩陽書院第二期8月7日（星期日）9：00-11：00《水滸傳》中的好漢形象登封市圖書館屆時在對兩部作品進行賞析的同時，會穿插播放同名電視劇片段，歡迎各位安排好時間前來參加。登封市圖書館2021年6月25日11、下列不屬于講座內(nèi)容的選項是（

）A．《水滸傳》傳中的好漢形象。 B．《西游記》同名電視劇片段。C．《水滸傳》同名電視劇片段。 D．《三國演義》經(jīng)典故事賞析。12、王超是五年級學(xué)生，他非常喜歡“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去哪里聽第幾期的講座？__________________________7月份周一至周五：上午游泳訓(xùn)練

下午自由安排雙休日：周日上午參加自愿者活動

其余時間自由安排8月份8月1日——15日：去青海、甘肅參加研學(xué)活動8月16日——8月31日：自主學(xué)習(xí)、做好新學(xué)期準備13、如果還有第三期講座，你希望聽到關(guān)于哪本名著的介紹？為什么？______________________14、為了讓更多人知道并參加這次活動，主辦方想提前在微信上進行宣傳，請你寫一段話幫忙推介。______________________文言文閱讀。余嘗謂，。心不在此，，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。。心既到矣，？15、把課文補充完整。16、解釋畫線詞語。（1）余嘗謂：____________（2）卻只漫浪誦讀：___________________17、翻譯文中劃線句子（最后一整句話）。_____________________18、作者所說的“三到”指的是________、_________、________，其中________最重要，原因是________________________。19、張雪經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別出去了。請你用這篇短文的道理來勸勸她。_______________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。后生可畏“哦！爸爸認輸嘍！”隨著弟弟的叫減聲，響起爸爸的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分，不過爸爸對我們很好，雖然有時教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴？不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點家長制了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有利的理由：“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時要經(jīng)常插話，爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《膝王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”誰知道我這兩個理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是??！疏于對問題認識得這樣深刻了，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出一絲勝利的微笑。20、“后生”原意是晚輩，年輕人的統(tǒng)稱，文中指（

）A．美國智力超常兒童 B．泛指晚輩（包括我） C．王勃21、爸爸說“后生可畏”是因為（

）A．“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。B．“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。C．少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。22、爸爸原來認為____________________，我對此有不同觀點，先后舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是___________，二是_______________________。23、如果“我”再舉第三個事例，你認為選哪個事例合適（

）A．華盛頓小時候砍了父親的櫻桃樹，勇敢地向父親承認錯誤。B．曹操得巨象，想知道大象的重量，一籌莫展，七歲的曹沖用石頭巧妙稱象。C．九歲的黃香體諒父親的辛苦，夏天幫爸爸趕走蚊蟲，扇涼父親的席子。24、找出第一和第四自然段中首尾呼應(yīng)的句子，用“”畫下來。14．習(xí)作。他________了生活中，誰給你留下的印象深刻？把題目補充完整，回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映他的內(nèi)心。文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名，如寫校名，請寫大海小學(xué)；如寫人名，請寫小麗、小剛，老師一律寫王老師。字數(shù)400字左右。1．

蝴蝶

鍛煉

燈塔

神圣

繁忙【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鍛、煉、繁”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生的字形積累與運用。A：“嘗識”應(yīng)為“常識”；“磨拳擦掌”應(yīng)改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”應(yīng)為“船艄”；“出謀畫策”應(yīng)改成“出謀劃策”；C：“象貌”應(yīng)改成“相貌”；D：正確。3．A【解析】A本題考查文學(xué)常識。豆蔻是十三四歲至十五六歲(（出自）:唐·杜牧《贈別》詩:“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”故特指女孩子十三四歲)。束發(fā)是男子十五歲(到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十歲(古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因為還沒達到壯年，故稱“弱冠”)。而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十歲(知命，“知天命”之意)?；资橇畾q。所以A選項正確。4．C【解析】C考查對句子的理解。A項，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始。C項，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會自取滅亡。D項，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個懂得羞恥的人，就會主動拒絕做一些事情，凡自己認為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會自取滅亡?！眮砜催xC。5．D【解析】D【詳解】A同音字用錯，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不當(dāng)，在“花香”前加“聞到”。C“他”知道不明，改為“他們”。D正確。6．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生對于標點符號的辨析與應(yīng)用，認真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點，根據(jù)對標點知識的學(xué)習(xí)進行選擇。學(xué)生在平時的閱讀與寫作中要注意標點的應(yīng)用。解答本題時，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜臺運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標點運用是否正確。A本題句子“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞?！敝校痪湓挍]說完用逗號；表示句子并列關(guān)系的分句，用分號隔開。故本題標點符號使用正確。B本題句子“我不知道今天到底會不會下雨”中雖然有疑問詞“會不會”，但整個句子不是疑問句，而是陳述句，應(yīng)將句末的問號改為句號。故本題標點符號使用錯誤。C本題句子說話人在前，說的話要用雙引號引起來。說的話里面有舉例引用時，則要用單引號。句子是疑問句，句末要用問號。故本題標點符號使用正確。D本題句子說話人在后，則前面表示說的話，要用雙引號引起來。故本題標點符號引用正確。綜上，標點符號使用錯誤的一項是：B。7．B【解析】B【解析】略8．

我聽了抗疫英雄的故事，感動得熱淚盈眶。

有一天，孔君平來拜訪楊氏子的父親，恰巧楊氏子的父親不在家，孔君平就把楊氏子叫了出來。

爸爸一張清瘦的臉，鼻梁上架著一副褐色的眼鏡，額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。

我和爸爸媽媽一起去歡樂谷游玩的時候，時間過得飛快，半小時，一小時，一下午，一眨眼的工夫天就黑了，我們結(jié)束了快樂的歡樂谷之旅，戀戀不舍地離開了?！驹斀狻勘绢}考查了改寫句子、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。（1）修改病句，缺少主語，可以改為我聽了抗疫英雄的故事，感動得熱淚盈眶。（2）翻譯句子，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。（3）仿寫句子，用上外貌描寫，寫一下爸爸的外貌特點。（4）仿寫句子，仿寫時，找出形容時間過得飛快特點的詞語和句子，例如“四十秒”，“時間太長”，“一轉(zhuǎn)眼”等。結(jié)合自己實際的生活經(jīng)驗，合理仿寫句子。注意邏輯通順，書寫規(guī)范。9．

青春作伴好還鄉(xiāng)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

仁之端也

短笛無腔信口吹

隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲

花甲

我高興得一蹦三尺高，媽媽高興得高聲歡呼【詳解】（1）本題考查古詩默寫。第一句詩出自《聞官軍收河南河北》，作者是唐代詩人杜甫，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。第二句詩出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2）本題考查名人名言?！皭烹[之心，仁之端也?！背鲎浴睹献印?，意思是同情憐憫的心，是本心中的仁的萌芽。（3）本題考查古詩默寫和解釋。這句詩出自宋代詩人雷震的《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。后兩句的意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。（4）本題考查文學(xué)常識。這是有關(guān)年齡的稱呼?；?，指60歲?；滓辉~出自中國古代歷法，以六十年為一循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因干支名號繁多且相互交錯，又稱花甲。（5）本題考查仿寫句子。仿寫句子要注意觀察例句的手法、句式結(jié)構(gòu)。觀察描寫“熱”的這個句子，尤其是加點部分。第一句是總述，下面的句子是通過三個事物的不同表現(xiàn)“熱得怎么樣”來體現(xiàn)“熱”這個中心，即分述。題目給出了具體的語境，并且要求寫“高興”具體表現(xiàn)是怎樣的，仿照例句，可以選擇兩個人的不同表現(xiàn)來補充句子。語句通順，合情合理，即可得分。10．

漫卷詩書喜欲狂

羌笛何須怨楊柳

短笛無腔信口吹

童孫未解供耕織

惻隱之心，仁之端也

人有恥，則能有所不為

小人長戚戚

像掛在天邊的新月

仿佛田溝里的水蛇

沉睡的牲畜

閃爍著微弱的光芒B【解析】11、B12、他可以去嵩陽書院聽第一期的講座。13、《西游記》，我想更多的了解這本書的有關(guān)知識。14、走過路過不要錯過，千載難逢的好機會。中國人不能不了解的四大名著賞讀活動，快來參加吧。提高文學(xué)素養(yǎng)的機會近在咫尺?！痉治觥?1、考查了學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。從講座內(nèi)容講座內(nèi)容：《三國演義》經(jīng)典故事賞析、《水滸傳》中的好漢形象可知，講座內(nèi)容不包括《西游記》同名電視劇片段。12、考查了學(xué)生對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合他的暑期安排及講座安排可知，他7月份雙休日有時間，正好7月25日（星期六）在登封市嵩陽書院有一場講座。因此他可以去嵩陽書院聽第一期的講座。13、考查了思維拓展。結(jié)合實際理解，例：《紅樓夢》因為書中至情至性的賈寶玉，才高出眾而目下無塵的林黛玉，溫柔機敏又處事周到的薛寶釵，性格潑辣手段高明的王熙鳳，出身貧寒而諳于世故的劉姥姥……無數(shù)經(jīng)典的人物形象，值得我們細細雕琢。14、考查了語言表達能力。結(jié)合選文內(nèi)容寫一段話即可。如：同學(xué)們，書是人類進步的階梯，書讓我們告別生活的平庸，書讓我們發(fā)現(xiàn)生活的真諦，書讓我們享受生活的美好。“三日不讀書，面目可憎”，讀名著讓我們在古今中外的名著海洋中暢游吧！15、讀書有三到，謂心到，眼到，口到則眼不看仔細三到之中，心到最急眼口豈不到乎16、

說。

隨隨便便，漫不經(jīng)心。17、心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？18、

心到

眼到

口到

心到

心既到矣，眼口豈不到乎19、讀書要用心，要做到認真，三心二意只會耽誤自己，與不讀有何差別？【分析】譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？15、本題考查文言文默寫。選段出自宋代朱熹的《讀書要三到》原文：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？16、本題考查解釋詞語?！坝鄧L謂”意思是我曾經(jīng)說過，“謂”意思是說?！皡s只漫浪誦讀”意思是卻只是隨隨便便地讀，“漫浪”意思是隨隨便便，漫不經(jīng)心。17、本題考查文言文翻譯。既：既然。矣：相當(dāng)于“了”。豈：難道。乎：嗎，語氣詞?！靶募鹊揭?，眼口豈不到乎？”意思是心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？18、本題考查選擇關(guān)鍵信息。從文章中的“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！薄叭街?，心到最急。”可知，“三到”指的是心到，眼到，口到。其中“心到”最重要，原因是心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？19、本題考查語言表達。結(jié)合不用心讀書會帶來的危害去作答。如這樣子可能只會浪費時間、自毀前程等。答案不唯一，言之有理即可。20、B【解析】20、B21、A22、

大人說話，小孩子插什么嘴

舊金山公立學(xué)校，推行在大人說話時經(jīng)常插話

王勃寫《滕王閣序》23、B24、我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑?！窘馕觥?0、本題考查詞語理解。注意結(jié)合課文，①結(jié)合句子“是??！疏于對問題認識得這樣深刻了，真是后生可畏??！”可知是我和弟弟這樣的晚輩，故選B。21、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合句子“是??！疏于對問題認識得這樣深刻了，真是后生可畏??！”，可知“后生可畏”是因為我對問題認識得這樣深刻，故選“A”。22、本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。注意結(jié)合相關(guān)句子“大人說話，小孩插什么嘴？不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”、“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時要經(jīng)常插話，爸爸，您對這一條怎么理解呢？”“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《膝王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”可知答案。23、本題考查文章主旨。短文寫了爸爸剛送走客人，批評我們大人說話，小孩子插什么嘴，我舉了舊金山公立學(xué)校，推行在大人說話時經(jīng)常插話，王勃寫《滕王閣序》的例子來說明后生可畏的道理。本文的觀點主要體現(xiàn)的是“后生可畏”就是小時候很有才能，結(jié)合分析，故選B。24、本題考查關(guān)鍵句。短文寫了爸爸剛送走客人，批評我們大人說話，小孩子插什么嘴，我舉了舊金