2026屆安徽省桐城市黃崗初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是（）A．H2 B．O2 C．N2 D．CO22．對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）A．氫原子是最小的微粒，不可再分B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)C．當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)3．實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到預(yù)期目的的是A．比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 B．探究水的組成C．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響 D．凈化得到純水4．在運(yùn)輸煙花的車輛上，需要張貼的標(biāo)志是（）A． B．C． D．5．下列各項(xiàng)中：①原子的數(shù)目，②分子數(shù)目，③元素的種類，④物質(zhì)的質(zhì)量，⑤物質(zhì)的種類，在化學(xué)變化中，肯定沒有變化的是（）A．①④⑤B．①②④C．①③④D．①③④⑤6．用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A．紅磷要過量，以保證盡可能耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣B．點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢伸入瓶?jī)?nèi)并旋緊橡皮塞C．應(yīng)先打開止水夾再點(diǎn)燃紅磷，以免反應(yīng)放熱使橡皮塞彈開D．若將紅磷換成木炭，能更精確地測(cè)定出結(jié)果7．慶典活動(dòng)中，人們常用氦氣填充氣球，利用了氦氣的性質(zhì)有()①密度比空氣?、跓o(wú)色無(wú)味③不燃不助燃④不能供給呼吸A．①②B．②④C．②③D．①③8．元素名稱與符號(hào)書寫都正確的是A．鋅ZnB．錳MNC．氯AD．貢H9．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯(cuò)誤的是（）表示氧原子，表示氧原子A．反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變B．不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C．該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變D．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)10．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．礦石粉碎B．濕衣服晾干C．鋼鐵生銹D．西瓜榨汁11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是A．氧化銅加入少量硫酸中：黑色固體減少，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色B．將硝酸銨固體放入足量水中：白色固體減少至消失，放出熱量；C．向氫氧化鐵固體中加水，再滴加酚酞試液：溶液由無(wú)色變成紅色D．硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，放熱，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色12．已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說法正確的是（）A．是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B．中只有質(zhì)子，沒有中子和電子C．每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子D．中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室可選用如圖裝置，制取氣體和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置，加一團(tuán)棉花，制取O2的符號(hào)表達(dá)式_____；（2）儀器X的名稱：_____；A~D裝置中收集干燥的氧氣可以選擇_____；（3）E裝置裝入某液體，可以干燥CO2，則氣體應(yīng)從_____導(dǎo)管端（填“長(zhǎng)”或“短”）通入。（4）用G裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）通入。（5）H裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它做微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)CO2，其中盛裝的液體是_____（填名稱），氣體應(yīng)該從_____（填“c”或“d”）端通入。14．某班同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn)。（1）圖A中儀器甲的名稱是_____（2）小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_____（填標(biāo)號(hào)），調(diào)整正確后，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積，她應(yīng)選擇的裝置圖是_____（填“C”或“D”）。（3）向B裝置中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。（4）用裝置E來(lái)收集氨氣，推測(cè)氨氣可能具有的物理性質(zhì)是_____。15．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出圖中儀器②的名稱_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號(hào)，下同），取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器_____，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_________，若用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因_____________。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是_____________，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________________________。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣?。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是____________（填字母序號(hào)）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（填字母序號(hào)）____________。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：____________。若用如圖裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水：應(yīng)從____________（填a或b）端通入氣體。16．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。（1）儀器B的名稱為_____。（2）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w：①反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。②若用排氣法收集氣體，并在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加液體，則可選擇的儀器或裝置組合為_____（填字母）；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w己收集滿的方法是_____。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要增加的一種儀器是_____；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）某同學(xué)用上述（3）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中試管發(fā)生了炸裂，試管炸裂可能的原因是_____（寫一條即可）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖)，對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確。注：其中（3）、（4）問要寫出完整的計(jì)算過程。（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是_______；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（3）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（4）該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克____________?（保留一位小數(shù)）18．適量補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良，某補(bǔ)鈣劑的說明書如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（2）按照說明書用量服用，每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是_____。（3）每片補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？（寫出計(jì)算過程）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）水的組成揭秘：18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久另一位英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛，沒能認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。(1)英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為________________。(2)拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結(jié)論是_______________。(3)現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室可以模擬拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，該實(shí)驗(yàn)中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實(shí)驗(yàn)過程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

能供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣。故選B.2、D【解析】

A、在化學(xué)變化中氫原子是最小的微粒，不可再分，故A錯(cuò)誤；B、原子變成離子時(shí)改變的是電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不變，故B錯(cuò)誤；C、微觀粒子間總是存在間隔的，當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間仍存在間隔，故C錯(cuò)誤；D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，都可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。3、D【解析】

A、呼出氣體中二氧化碳含量大，能是澄清的石灰水變渾濁，而空氣不能，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，可以確定水是由氫、氧兩種元素組成的，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、品紅在熱水總擴(kuò)散的速度大于在冷水中擴(kuò)散的速度，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x項(xiàng)正確，但不符合題意。D、經(jīng)過小卵石、石英砂、活性炭的水中依然含有可溶性離子，不是純水；不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選：D。4、D【解析】

A、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，所以錯(cuò)誤。B、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，所以錯(cuò)誤。C、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，所以錯(cuò)誤。D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，所以正確。故選：D。5、C【解析】

由于化學(xué)變化過程是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子的過程，過程中原子種類、個(gè)數(shù)均不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，而分子的種類即物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能改變也可能不變。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是反應(yīng)物的分子分解成原子，然后原子重新結(jié)合成新的分子的過程。6、A【解析】

A．為了保證順利完成實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，紅磷要足量，才能把氧氣消耗完，故正確；B．點(diǎn)燃紅磷后快速將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞，以防止空氣受熱膨脹逸出造成較大誤差，故錯(cuò)誤；C．先打開止水夾再點(diǎn)燃紅磷，瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹從導(dǎo)管逸出，最終會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水大于氧氣真實(shí)體積，故錯(cuò)誤；D．木炭燃燒雖然也消耗氧氣，但也生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占據(jù)了空氣中氧氣的空間，不能正確測(cè)定氧氣的含量，故錯(cuò)誤。故選：A。7、D【解析】由于氦氣是一種稀有氣體，它的化學(xué)性質(zhì)特別穩(wěn)定，在通常情況是不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的，它的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度，故常被人們用來(lái)填充氣球。故選D。8、A【解析】

A、鋅元素的元素符號(hào)為Zn，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫正確；B、錳元素的元素符號(hào)為Mn，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤；C、氯元素的元素符號(hào)為Cl，故選項(xiàng)元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤；D、汞元素的元素符號(hào)為Hg，故選項(xiàng)元素名稱書寫錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。9、D【解析】

A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不再分，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變，選項(xiàng)正確；B、由圖分析，反應(yīng)物是兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物是兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子以及兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)就是雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，選項(xiàng)正確；C、由圖分析，反應(yīng)前后原子的種類沒有變化，則元素的種類也不變，選項(xiàng)正確；D、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！军c(diǎn)睛】化合反應(yīng)的是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特點(diǎn)是多變一；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特點(diǎn)是一變多。10、C【解析】

A.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。礦石粉碎無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B.濕衣服晾干無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；C.鋼鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意；D.西瓜榨汁無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無(wú)新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。11、A【解析】

A、氧化銅為黑色固體，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故現(xiàn)象為黑色固體減少，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，選項(xiàng)正確；B、硝酸銨固體溶于水吸收熱量，溫度降低，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氫氧化鐵固體不溶于水，故滴加酚酞試液溶液不變色，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)放熱不明顯，不能稱為現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。12、C【解析】

A、由高能微粒，可知是一種離子，而不是單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氮原子中含有質(zhì)子、中子和電子，是失去一個(gè)電子得到的微粒，含有質(zhì)子、中子和電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為；中是失去一個(gè)電子得到的微粒，所以每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確。D、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7×5＝35；中是失去一個(gè)電子得到的微粒，所以每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2錐形瓶C長(zhǎng)a澄清的石灰水d【解析】

解：（1）選擇A裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，這是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）據(jù)圖可知儀器X的名稱是錐形瓶；收集干燥的氧氣可用向上排空氣法收集，應(yīng)選裝置C；（3）用E裝置干燥二氧化碳，需要?dú)怏w通過干燥的液體，應(yīng)從長(zhǎng)端進(jìn)入；（4）二氧化碳的密度比空氣大，用G裝置收集，應(yīng)從長(zhǎng)端a進(jìn)入；（5）通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；氣體從d端進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是液體不會(huì)被壓往c處流出。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、酒精燈ba高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿，反之，沒有D良好密度比空氣小，易溶于水【解析】

（1）儀器甲的名稱為酒精燈；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，需要試管口略向下傾斜，故應(yīng)調(diào)整b和a使試管口略向下傾斜并至很是的位置加熱；高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿，反之沒有集滿；因氧氣密度小于水，故用該類裝置時(shí)氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入集氣瓶，選D；（3）氣球脹大，且沒有變小，說明該裝置氣密性良好；（4）E中的收集方法為短管進(jìn)氣，說明氨氣的密度小于空氣；在處理為其的燒杯中倒裝了一個(gè)漏斗作為防倒吸裝置，說明氨氣易溶于水；故答案為酒精燈；ba；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿，反之，沒有；D；良好；密度比空氣小，易溶于水。15、集氣瓶DA高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管控制反應(yīng)的速率過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）DFF檢查氣密性b【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器②是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發(fā)生裝置；取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；若用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，水倒流使試管破裂，則可能的原因先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速率；發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）；（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置D作發(fā)生裝置；在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，若要收集較純的甲烷適合用裝置F作收集裝置；已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是F；（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：檢查裝置的氣密性；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，密度比水小，若用如圖I裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應(yīng)從b端通入。16、長(zhǎng)頸漏斗碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳ABCDF將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了酒精燈2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a試管口向上傾斜了或試管沒有預(yù)熱或試管外壁有水等【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器B是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。若用排氣法收集氣體，并在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加液體，則可選擇的儀器或裝置組合為ABCDF；（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，因此需要酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：