太原市2026屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．試劑標簽錯誤的是A． B． C． D．2．下列說法不正確的是A．氫氣點燃前需要驗純B．檢查裝置氣密性時，先將手緊握試管，再將導管插入水中C．點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭重新燃燒D．使用清潔能源可減少可吸入顆粒物的排放3．用黑鎢礦[主要含鎢酸亞鐵（FeWO4）]可制得鎢。鎢酸亞鐵中鎢元素（W）的化合價為A．+6 B．+5 C．+4 D．+24．為預防骨質(zhì)疏松，應給人體補充的元素是A．鈣 B．鐵 C．鋅 D．碘5．早期化學家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當時化學家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．稀有氣體6．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．取用固體粉末7．下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．8．小峰同學對期中考試前的內(nèi)容進行了梳理，歸納了以下知識點：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，5g碳和5g氧氣充分反應，生成10g二氧化碳；②質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；③稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，所以可做電光源；④由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；⑤水變成水蒸氣時，分子體積變大。其中說法正確的有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個9．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是()A．是否直接構(gòu)成物質(zhì)B．是否能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)C．分子大原子小D．在化學反應中，分子可分，而原子卻不能再分10．下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是A．印染廠的廢水呈堿性，加入適量硫酸進行中和B．地殼中含量最高的金屬元素是銅C．海洋中蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有的化學元素有20多種D．世界上已有50%以上的金和90%以上的鐵得到了回收利用二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．按要求填空（1）用化學用語填空:兩個氮原子_____;兩個硫酸根根離子_____;地殼中含量最多的元素_____;氧化鋁中鋁元素的化合價_____。（2）下列化學符號中數(shù)字"2”所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上:①Mg2+②H2O③2CO④I表示分子數(shù)的是_____;Ⅱ表示一個離子所帶電荷的是_____;Ⅲ表示元素化合價的是_____;IV表示一個分子中所含原子個數(shù)是_____。（3）人類對微觀世界的認識永無止境,認識和了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘是學好化學的基礎(chǔ).①圖1為某元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）,該元素在周期表中處于第_____周期。②根據(jù)圖1和圖2寫出圖1表示的粒子符號_____。③圖3是某化學反應過程的微觀示意圖（“●”、""分別表示不同種元素的原子，參加反應的與的個數(shù)比是_____;該反應的基本類型是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產(chǎn)生了2.2g氣體．試計算：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；（3）反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的“蛋黃派”發(fā)生了興趣．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：_____（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：_____．（3）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣．請你用所學知識解釋除去空氣的原因．_____．14．康康在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)（1）康康認為KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似，為什么______________?（2）經(jīng)測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質(zhì)，請寫出確定該固體成分的實驗方案_____________________________________________________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．是一種無色有刺激性氣味的氣體，可以用于葡萄酒和果酒的釀造。在性質(zhì)上和有一定的相似性，又有一定的差異?，F(xiàn)通過實驗探究如下：實驗一：在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液，分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下在水中的溶解能力_____（填“強于”或“弱于”），試管內(nèi)液體都變成_____色，左側(cè)試管中發(fā)生反應的文字表達式為_____。實驗二：某實驗產(chǎn)生的氣體可能含有和中的一種或兩種。（提出問題）該氣體是什么氣體呢？（查閱資料）能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，同時被高錳酸鉀溶液吸收。則不與酸性高錳酸鉀溶液反應。（實驗探究）為驗證該氣體的成分，設(shè)計方案如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中酸性高錳酸鉀溶液_____氣體中含有_____②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中_____氣體中含有_____結(jié)論：實驗產(chǎn)生的氣體為和的混合氣體，實驗步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為_____。（反思拓展）（1）和的化學性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。（2）科學告訴我們：化學反應前后反應物和生成物應該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應生成。A銅和硫酸B碳和鹽酸C碳和硫酸16．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能,其催化效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。A試管中均能產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。/Ⅳ分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。/（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式）。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和質(zhì)量在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的方程式______。（實驗評價）（1）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是______。（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，故化學式為：CaO，正確；B、氯化鐵中鐵為+3價，氯為-1價，故化學式為：FeCl3，錯誤；C、氫氧化鉀中，鉀元素顯+1價，氫氧根顯-1價，化學式為：KOH，正確；D、氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學式為：Al2O3，正確。故選B。2、B【解析】

A、氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃前需要驗純，故選項說法正確。

B、檢查裝置氣密性時，先將導管插入水中，再將手緊握試管，故選項說法錯誤。

C、白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，具有可燃性，點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭重新燃燒，故選項說法正確。

D、使用清潔能源，能減少可吸入顆粒物的排放，故選項說法正確。

故選：B。3、A【解析】

鎢酸亞鐵（FeWO4）中，鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)鎢元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選A。4、A【解析】

A、骨質(zhì)疏松是由骨組織中鈣鹽流失引起的骨病，缺鈣就容易發(fā)生骨質(zhì)疏松，因此補鈣可以預防骨質(zhì)疏松，選項A正確；B、人體缺鐵會得缺鐵性貧血，與骨質(zhì)疏松無關(guān)，選項B不正確；C、缺鋅會影響人體發(fā)育，與骨質(zhì)疏松無關(guān)，選項C不正確；D、人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，與骨質(zhì)疏松無關(guān)，選項D不正確。故選A。5、B【解析】

空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)。所以這1/5的有用空氣是指氧氣。故選B。6、D【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，選項A錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，選項B錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選C項錯誤；D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，選項D正確。故選D。7、D【解析】

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。A、示意圖中的微粒是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯誤；B、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B錯誤；C、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故C錯誤；D、示意圖中的微粒是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故D正確。故選D8、A【解析】

①碳與氧氣反應時的質(zhì)量比不是1:1，故5g碳和5g氧氣充分反應生成二氧化碳的質(zhì)量<10g，此說法錯誤；②質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，如：一個H2O分子中含有10個質(zhì)子，一個CH4分子中含有10個質(zhì)子，不能說H2O分子與CH4分子屬于同種元素，此說法錯誤；③稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以可做電光源，此說法錯誤；④由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石與石墨組成的物質(zhì)中只含有一種元素，但不是單質(zhì)，屬于混合物，此說法正確；⑤水變成水蒸氣時，分子間隔變大，此說法錯誤。故選A。9、D【解析】

A、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，選項錯誤；B、分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，選項錯誤；C、不同分子和原子，大小不同，但由原子構(gòu)成的分子，其一個分子比構(gòu)成它的原子大，選項錯誤；D、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學變化中，分子可分，原子不可分，選項正確，故選D。10、A【解析】

A、氫氧化鈉用于印染，印染廠的廢水呈堿性，利用中和原理，加入適量硫酸進行中和，選項正確；B、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，選項錯誤；C、海洋中蘊藏著豐富的化學資源，海水中含有的化學元素有80多種，選項錯誤；D、世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用，選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2N2SO42-O③①④②金屬五Sr2+1:2化合反應【解析】

化合反應是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應?！驹斀狻浚?）兩個氮原子表示為2N;兩個硫酸根根離子為2SO42-;地殼中含量最多的元素是氧元素，元素符號為O;氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，表示為。（2）①Mg2+表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷；②H2O表示1個水分子或1個水分子含有2個氫原子和1個氧原子；③2CO表示2個一氧化碳分子；④表示鎂元素的化合價為+2價。I表示分子數(shù)的是③;Ⅱ表示一個離子所帶電荷的是①;Ⅲ表示元素化合價的是④;IV表示一個分子中所含原子個數(shù)是②。（3）①圖1的質(zhì)子數(shù)為38，鍶元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖,元素屬于金屬,該元素原子的核外電子層數(shù)為5，在周期表中處于第五周期。②圖1中最外層電子數(shù)為，容易失去最外層2個電子，形成鍶離子，故圖1表示的粒子符號為Sr2+。③由化學反應過程的微觀示意圖可知，1個未參加反應，故參加反應的與的個數(shù)比是1:2;反應是兩種單質(zhì)生成一種化合物，故該反應的基本類型是化合反應?！军c睛】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，最外層電子數(shù)小于4，容易失去最外層電子形成陽離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g；反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g；反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%．【解析】（1）設(shè)原混和物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為yNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑10611744xy2.2g==；解得：x=5.3g，y=5.85g；（2）所得氯化鈉溶液中氯化鈉的總質(zhì)量為：5.85g+（8g﹣5.3g）=8.55g；（3）氯化鈉溶液的質(zhì)量為：8g+136.7g﹣2.2g=142.5g；則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=6%．答：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g；反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g；反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%．【點評】本題考查學生利用化學反應方程式的計算，利用二氧化碳的質(zhì)量代入計算是關(guān)鍵，學生還應熟悉質(zhì)量分數(shù)的計算．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，說明小明的猜想是正確的無毒、不與食物反應，廉價易獲得等（合理即可）防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．【解析】

本題主要考察通過設(shè)計實驗探究物質(zhì)成分【詳解】（1）小明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，判斷小明的猜想是否正確，可采用將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，說明小明的猜想是正確的．（2）充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì)；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應具備：無毒、不與食物反應，其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體（合理即可）．（3）食品保鮮常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．【點睛】本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵14、都含有氫氧根離子取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產(chǎn)生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH。【解析】

本題考查了氫氧化鉀變質(zhì)程度的檢驗。根據(jù)堿和鹽的性質(zhì)進行分析?！驹斀狻?1)KOH與NaOH都含有氫氧根離子，所以KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似；(2)若這瓶未密封的KOH固體已部分變質(zhì)，則固體中一定存在碳酸鉀和氫氧化鉀，碳酸鉀溶液能與CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)反應生成碳酸鈣（或碳酸鋇）的沉淀，完全除去碳酸鉀后再用酚酞溶液檢驗氫氧化鉀。確定該固體成分的實驗方案：取少量樣品，溶于水配成溶液，加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等)，有沉淀產(chǎn)生，證明有K2CO3；向上層清液滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色，證明有KOH。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、強于紅二氧化碳+水→碳酸褪色二氧化硫（或）澄清的石灰水變渾濁二氧化碳（或）分子構(gòu)成（或分子或分子種類）C【解析】

實驗一：

片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，裝二氧化硫的試管液面上升較高，說明相同條件下SO2在水中的溶解能力強于CO2，二氧化碳、二氧化硫和水反應分別生成碳酸和亞硫酸，石蕊遇酸變紅，試管內(nèi)液體都變成紅色，左側(cè)試管中二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的文字表達式為：二氧化碳+水→碳酸。

故填：強于；紅；二氧化碳+水→碳酸。

實驗二：

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中，酸性高錳酸鉀溶液褪色，產(chǎn)生