信陽藝術職業(yè)學院單招《職業(yè)適應性測試》考試彩蛋押題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計60分）1、下面關于彈力的說法中，正確的是()A．物體只要相互接觸就存在彈力B．彈力的大小總與物體的重力成正比C．壓力或支持力的方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持物體D．彈力不一定產生在相互直接接觸的物體之間答案:C解析:這道題考查對彈力概念的理解。彈力產生的條件是兩物體直接接觸且發(fā)生彈性形變。選項A中，僅接觸不一定產生彈力；選項B，彈力大小與重力無關；選項D，彈力一定產生在相互直接接觸的物體之間。而壓力或支持力屬于彈力，其方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持物體，所以答案選C。2、一幾何體的直觀圖如圖所示，下列給出的四個俯視圖中正確的是（）A．AB．BC．CD．D答案:B3、磁盤碎片整理程序的主要作用是（）A．延長磁盤的使用壽命B．是磁盤中的壞扇區(qū)可以重新使用C．清除磁盤中不需要的文件，以獲得更多的存儲空間。D．整理磁盤中一些分散的、不連續(xù)的扇區(qū)空間，以提高磁盤的讀寫速度。答案:D解析:這道題考查對磁盤碎片整理程序作用的理解。在計算機存儲中，磁盤使用久了會產生分散、不連續(xù)的扇區(qū)空間。磁盤碎片整理程序的主要功能就是對這些空間進行整理，從而提高磁盤的讀寫速度，就像整理房間讓物品擺放更有序，方便取用一樣。答案D準確描述了其主要作用，A選項延長磁盤壽命并非主要作用，B選項使壞扇區(qū)重新使用也不正確，C選項清除不需要文件不是其功能。所以應選D。4、目前，PC機中所釆用的主要功能部件（如CPU）是()A．小規(guī)模集成電路B．大規(guī)模集成電路C．晶體管D．光器件答案:B解析:這道題考查對PC機主要功能部件發(fā)展的了解。在計算機技術發(fā)展歷程中，隨著技術進步，PC機的主要功能部件經(jīng)歷了從晶體管到集成電路的演變。目前，大規(guī)模集成電路因其集成度高、性能強等優(yōu)勢，成為PC機中CPU等主要功能部件的主流選擇。所以答案是B。5、兩小球發(fā)生正碰后一起沿A原來的速度方向運動，這說明原來()A．A球的質量一定大于B球的質量B．A球的速度一定大于B球的速度C．A球的動量一定大于B球的動量D．A球的動能一定大于B球的動能答案:C解析:這道題考查動量相關知識。兩球正碰后沿A原來的速度方向運動，說明碰撞后總動量方向與A原來動量方向相同。根據(jù)動量守恒定律，碰撞前總動量方向也與A原來動量方向相同，即A球的動量一定大于B球的動量。其他選項，質量、速度、動能大小并非直接決定碰撞后的運動方向，所以答案選C。6、兩個共點力F1和F2的合力大小為6N，則F1和F2的大小不可能是（）A．F1＝2N，F(xiàn)2＝9NB．F1＝4N，F(xiàn)2＝8NC．F1＝2N，F(xiàn)2＝8ND．F1＝2N，F(xiàn)2＝7N答案:A解析:這道題考查共點力的合力范圍。兩共點力合成時，合力大小范圍為|F1-F2|≤F合≤F1+F2。A選項中，7N≤合力≤11N，不可能是6N；B選項，4N≤合力≤12N，可能是6N；C選項，6N≤合力≤10N，可能是6N；D選項，5N≤合力≤9N，可能是6N。所以F1和F2的大小不可能是A選項。7、在Word編輯狀態(tài)，Ctrl+Home的組合鍵作用是（）A．使插入點快速移到文檔首部B．使插入點快速移到文檔尾部C．退出程序D．重新打開一個文檔答案:A解析:這道題考查對Word編輯狀態(tài)下快捷鍵功能的了解。在Word操作中，Ctrl+Home組合鍵具有特定功能。文檔首部是重要的起始位置，A選項符合其作用。B選項是Ctrl+End的功能。C選項退出程序通常不是該組合鍵的作用。D選項重新打開文檔也與Ctrl+Home無關。所以答案是A。8、在Word2010的開始項卡中，不屬于字體組中的功能是（）A．字號B．字體C．上標D．水印答案:D解析:這道題考查對Word2010開始選項卡中字體組功能的了解。在Word軟件中，字號、字體、上標都屬于直接用于調整文字字體相關的功能。而水印通常用于文檔的整體裝飾或版權保護，不屬于字體組的功能范疇。所以這道題應選D。9、在PowerPoint中，為設定所有幻燈片中出現(xiàn)的背景等項目，所選擇的環(huán)境是（）。A．模板B．母版C．版式D．樣式答案:B解析:這道題考查對PowerPoint中相關概念的理解。母版是用于設定所有幻燈片中出現(xiàn)的背景等項目的環(huán)境。模板是整體的設計框架；版式是頁面布局；樣式側重于文字格式等。在PowerPoint中，只有母版能統(tǒng)一設定所有幻燈片的背景等項目。10、從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A．AB．BC．CD．D答案:A解析:類比型題干，需要先提取第一組已知圖形規(guī)律，再觀察第二組是否具備同樣規(guī)律。第一組圖形中，白色塊、黑色塊均順時針平移一個單元格，第二組圖形中前兩個圖形具備同樣的規(guī)律。依此規(guī)律，本題選A。11、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，不允許進行的操作是（）。A．幻燈片的移動和復制B．自定義動畫C．幻燈片刪除D．幻燈片切換答案:B解析:這道題考查對幻燈片瀏覽視圖操作的了解。幻燈片瀏覽視圖主要用于對幻燈片進行整體管理，如移動、復制、刪除和切換等。而自定義動畫的設置通常在普通視圖或幻燈片放映視圖中進行。所以在幻燈片瀏覽視圖模式下，不允許進行的操作是自定義動畫。12、如圖，有一個正方體紙盒，在它的三個側面分別畫有三角形、正方形和圓，現(xiàn)用一把剪刀沿著它的棱剪開成一個平面圖形，則展開圖可以是（）A．AB．BC．CD．D答案:C解析:對于選項A，當圓為正面時，三角形是左側面，結合所給圖示可知錯誤；對于選項B，當圓為正面時，正方形為底面，結合所給圖示可知錯誤；對于選項C，當圓為正面時，三角形是右側面，正方形為上底面，結合所給圖示可知正確；對于選項D，當圓為正面時，正方形是左側面，結合所給圖示可知錯誤．故選C.13、關于彈簧測力計的制作原理的說法中正確的是（）A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長成正比C．彈簧的長度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長跟受到的拉力成正比答案:D解析:這道題考查彈簧測力計的制作原理。在彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。A選項說拉力與彈簧長度成正比，錯誤；B選項應是伸長量而非伸長；C選項是彈簧伸長跟拉力成正比，不是長度。所以答案選D，它準確表述了彈簧測力計的原理。14、關于頁眉和頁腳的描述中錯誤的是()。A．在頁眉和頁腳中，可以設置頁碼B．首頁不能顯示頁眉和頁腳C．一般情況下，頁眉和頁腳適用于整個文檔D．奇數(shù)頁和偶數(shù)頁可以有不同的頁眉和頁腳答案:B解析:這道題考查對頁眉和頁腳知識的掌握。在文檔編輯中，頁眉和頁腳功能豐富，頁碼可在其中設置，且一般適用于整個文檔，奇數(shù)頁和偶數(shù)頁也能有不同設置。而實際上，首頁是可以顯示頁眉和頁腳的，并非不能，所以選項B錯誤。15、體育運動中蘊含著豐富的物理知識，下列說法正確的是(),A．鉛球離手后,到達最高點時受到非平衡力的作用B．運動員沖過終點不能立刻停止,是由于受到慣性的作用C．舉重運動員靜止時受到的重力與地面對他的支持力是一對平衡力D．被踢出的足球繼續(xù)運動,說明力不能改變物體的運動狀態(tài)答案:A解析:這道題考查對體育運動中物理知識的理解。在體育運動場景中，鉛球到達最高點時，其運動狀態(tài)不斷改變，所以受非平衡力作用。慣性不是力，不能說“受到慣性的作用”。舉重運動員靜止時，重力和地面對他的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，是平衡力。被踢出的足球繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性，力能改變物體的運動狀態(tài)。綜上，A選項正確。16、在下列6個圖形中，每個小四邊形都是全等的正方形，那么沿其正方形相鄰邊折疊，能夠圍成正方體的編號是（）A．①③⑥B．①②⑥C．①③④D．①⑥答案:D解析:（1）（6）折疊后能圍成一個正方體，符合題意；

（2）（3）折疊后，有兩個面重合，不能折成正方體，不符合題意；

（4）（5）出現(xiàn)了“田”字格，故不能折成正方體，不符合題意．

故選D．17、在word2010中，選中需要復制格式的內容，然后雙擊“格式刷”，可將一種格式從一個區(qū)域復制到（）區(qū)域A．一個B．兩個C．三個D．多個答案:D解析:這道題考查對Word2010中格式刷功能的了解。在Word操作中，格式刷用于復制格式。通常情況下，雙擊“格式刷”后，可將一種格式從一個區(qū)域復制到多個區(qū)域，方便快捷地統(tǒng)一文檔格式。所以答案選D。18、當前，在計算機應用方面已進入以（）為特征的時代。A．并行處理技術B．分布式系統(tǒng)C．微型計算機D．計算機網(wǎng)絡答案:D解析:這道題考查對計算機應用發(fā)展特征的了解。在當今時代，計算機網(wǎng)絡已廣泛應用于各個領域。通過網(wǎng)絡，能實現(xiàn)資源共享、信息傳遞等。并行處理技術、分布式系統(tǒng)和微型計算機雖也重要，但當前計算機應用更突出的是以計算機網(wǎng)絡為特征，實現(xiàn)了更廣泛的互聯(lián)互通和信息交流。19、如圖所示，該幾何體的左視圖是（）A．AB．BC．CD．D答案:D解析:該幾何體從左面看，應該是矩形，背面中間還有一條看不見的棱，用虛線表示，故選D20、如圖甲所示，小強在水平地面上用力向右推木箱，推力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木箱速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是（）A．01s內木箱沒有動，所以此時不是平衡狀態(tài)B．1s2s內木箱受到的摩擦力大小為4NC．如果3s人停止用力，木箱將做勻速直線運動D．如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此時物體立刻向左加速運動答案:B解析:由圖丙可知，0-1s內木箱靜止，處于平衡狀態(tài)，A錯誤；

由圖丙可知，在2-3s內木箱做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，木箱收到的滑動摩擦力f=F，由圖乙可知，在2-3s內推力F=4N，則木箱受到的滑動摩擦力f=F=4N，由圖丙可知，木箱在1-2s內做加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，因滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與物體運動的速度無關，所以，1-2s內木箱受到的摩擦力大小為4N，B正確；

如果3s后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力阻力的作用，做勻減速直線運動，C錯誤；

如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，受到向左的摩擦力和拉力作用，合力為二者之和，即10N，方向和運動方向相反，此時向右做減速運動，D錯誤。二、多選題（2小題，每小題5分，共計10分）1、[多選題]根據(jù)力的效果可分為：（）A．拉力B．張力C．壓力D．支持力答案:ABCD解析:這道題考查力的分類知識。拉力能使物體移動，張力維持物體形態(tài)，壓力作用于接觸面，支持力支撐物體。它們都是根據(jù)力的效果進行分類的。這幾種力都直接體現(xiàn)了力產生的不同作用效果。2、[多選題]下列圖形中，是軸對稱圖形的是（）A．AB．BC．CD．D答案:AD解析:A、是軸對稱圖形，

B、不是軸對稱圖形，

C、不是軸對稱圖形，

D、是軸對稱圖形，

本題考查了軸對稱圖形的概念．軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合．第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計30分）1、[判斷題]兩分力夾角是銳角時，合力一定大于每個分力。A．正確B．錯誤答案:A解析:當兩分力夾角為銳角時，合力的大小一定大于每個分力的大小。合力的方向位于兩分力夾角的平分線上。2、[判斷題]圓錐過軸的截面是一個等腰三角形。A．正確B．錯誤答案:A解析:圓錐過軸的截面是由圓錐的母線組成，母線長度相等，所以是等腰三角形。3、[判斷題]只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看作質點。A．正確B．錯誤答案:B解析:物體能否看成質點與物體的運動速度無關，而是取決于物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略。4、[判斷題]生活中許多事例應用到物理知識，比如用彈簧測力計測量力的大小--彈性形變與外力的關系（）A．正確B．錯誤答案:A解析:這道題正確，因為用彈簧測力計測量力的大小確實應用了彈性形變與外力的關系。5、[判斷題]用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的。A．正確B．錯誤答案:A解析:力是物體對物體的作用，當一個物體對另一個物體施加力的作用時，同時也會受到另一個物體對它施加的力。用手拍桌子，手對桌子施加力，桌子也對手施加反作用力，所以手會疼，體現(xiàn)了力的作用是相互的。6、[判斷題]演示文稿制作好后演播則需要計算機或投影儀等設備（）A．正確B．錯誤答案:A解析:演示文稿制作好后進行演播，通常需要計算機或投影儀等設備來實現(xiàn)良好的展示效果。7、[判斷題]在WORD