中考物理力學專項訓練試題及解析好的，同學們，我們來一起攻克中考物理中的力學難關(guān)。下面是一份力學專項訓練試題及詳細解析，希望能幫助大家鞏固知識，提升解題能力。力學是初中物理的基石，也是中考考查的重點和難點。它不僅要求我們掌握基本的概念和公式，更強調(diào)對物理過程的理解和分析能力。通過這份專項訓練，希望同學們能查漏補缺，熟練運用所學知識解決實際問題。一、專項訓練試題（一）選擇題(每題只有一個選項符合題意)1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.物體間不接觸就一定沒有力的作用B.用力將排球打出去，手對排球的力大于排球?qū)κ值牧.力是維持物體運動的原因D.靜止在水平桌面上的書本，所受重力和桌面對它的支持力是一對平衡力2.如圖所示（此處假設(shè)有一個斜面小車實驗示意圖，類似伽利略理想實驗），在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動。以下說法正確的是（）A.小車在斜面上運動過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B.小車在水平面上運動時，速度越大，慣性越大C.小車在水平面上最終停下，是因為受到慣性的作用D.該實驗可以推理得出：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動3.下列實例中，為了增大壓強的是（）A.書包帶做得較寬B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火車軌道鋪在枕木上D.滑雪板的面積做得較大（二）填空題4.建筑工人用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向總是________的原理。重力的施力物體是________。5.一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，它受到的浮力將________（選填“變大”、“變小”或“不變”），船身將________（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不變”）。（三）實驗探究題6.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明同學的主要實驗步驟如下：（1）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F1；（2）在木塊上放上一個砝碼，重復(fù)步驟（1），讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F2；（3）將木塊放在鋪有毛巾的長木板上，重復(fù)步驟（1），讀出彈簧測力計的示數(shù)，記為F3。請回答下列問題：①實驗中，必須沿水平方向勻速拉動木塊，理由是：________。②步驟（1）和（2）的目的是為了探究滑動摩擦力大小與________的關(guān)系。③若F3>F1，由此可得出的結(jié)論是：________。（四）計算題7.一個質(zhì)量為50kg的中學生，雙腳站立在水平地面上。已知每只腳與地面的接觸面積約為250cm2。（g取10N/kg）求：（1）該中學生受到的重力大??；（2）該中學生雙腳站立時對地面的壓強。8.用如圖所示的滑輪組（此處假設(shè)有一個由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，繩子股數(shù)n=2），將重為600N的物體勻速提升2m，所用拉力為400N。不計繩重和摩擦。求：（1）拉力所做的總功；（2）滑輪組的機械效率；（3）動滑輪的重力。二、試題解析（一）選擇題1.答案：D解析：本題考查力的基本概念、力的作用效果及平衡力。A選項，物體間不接觸也可能有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈Γ亓Φ?，故A錯誤。B選項，物體間力的作用是相互的，手對排球的力與排球?qū)κ值牧κ且粚ο嗷プ饔昧?，大小相等，故B錯誤。C選項，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，故C錯誤。D選項，靜止在水平桌面上的書本，處于平衡狀態(tài)，所受重力和桌面對它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。2.答案：D解析：本題考查牛頓第一定律的探究實驗。A選項，小車在斜面上運動過程中，高度降低，速度增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤。B選項，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故B錯誤。C選項，小車在水平面上最終停下，是因為受到阻力（摩擦力）的作用，改變了其運動狀態(tài)，慣性不是力，不能說“受到慣性的作用”，故C錯誤。D選項，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，由此推理，如果運動的物體不受力（阻力為零），它將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動，故D正確。3.答案：B解析：本題考查增大和減小壓強的方法。增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力。減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。A、C、D選項都是通過增大受力面積來減小壓強，B選項菜刀刀刃磨得很薄，是通過減小受力面積來增大壓強，故B正確。（二）填空題4.答案：豎直向下；地球解析：重垂線利用了重力的方向總是豎直向下的原理。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，所以重力的施力物體是地球。5.答案：不變；上浮一些解析：輪船從河里駛?cè)牒＠?，始終處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力。輪船的重力不變，所以受到的浮力大小不變。根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排，海水的密度大于河水的密度，浮力不變時，液體密度越大，排開液體的體積越小，所以船身將上浮一些。（三）實驗探究題6.答案：①使木塊在水平方向上受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。②壓力大小。③在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。解析：本題考查“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。①實驗中，只有沿水平方向勻速拉動木塊，木塊才處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力才是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件，拉力大小才等于摩擦力大小。②步驟（1）和（2）中，接觸面的粗糙程度相同，木塊對木板的壓力不同（步驟2增加了砝碼），所以是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。③步驟（1）和（3）中，木塊對木板的壓力相同（都是木塊的重力），但接觸面的粗糙程度不同（步驟3是毛巾面，更粗糙），F(xiàn)3>F1，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（四）計算題7.解：（1）該中學生受到的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N。（2）該中學生雙腳站立時對地面的壓力：F=G=500N。雙腳站立時與地面的接觸面積：S=2×250cm2=500cm2=0.05m2。對地面的壓強：p=F/S=500N/0.05m2=____Pa。答：（1）該中學生受到的重力大小為500N；（2）該中學生雙腳站立時對地面的壓強為____Pa。解析：本題考查重力和壓強的計算。注意單位換算，cm2換算成m2時，要除以____。雙腳站立時，接觸面積是單腳的兩倍。8.解：由題意知，n=2，h=2m，G物=600N，F(xiàn)=400N。（1）繩子自由端移動的距離：s=nh=2×2m=4m。拉力所做的總功：W總=Fs=400N×4m=1600J。（2）有用功：W有=G物h=600N×2m=1200J。滑輪組的機械效率：η=W有/W總×100%=1200J/1600J×100%=75%。（3）不計繩重和摩擦，拉力F=(G物+G動)/n，所以動滑輪的重力：G動=nF-G物=2×400N-600N=200N。答：（1）拉力所做的總功為1600J；（2）滑輪組的機械效率為75%；（3）動滑輪的重力為200N。解析：本題考查滑輪組的相關(guān)計算。關(guān)鍵在于確定繩子的有效股數(shù)n，以及總功、有用功、機械效率的計算公式。不計繩重和摩擦時，拉力F與物重、動滑輪重的關(guān)系是F=(G物+G動)/n，這個公式很重要。三、總結(jié)與建議力學知識貫穿整個初中物理學習，其概念和規(guī)律的理解與應(yīng)用是中考的重中之重。通過這份專項訓練，希望同學們能：1.回歸基礎(chǔ)，查漏補缺：針對錯題，認真分析錯誤原因，回到課本，重新理解相關(guān)概念和規(guī)律。2.重視實驗，理解過程：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，對于實驗題，不僅要記住結(jié)論，更要理解實驗原理、方法、