7上《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》知識(shí)點(diǎn)梳理+練習(xí)（有答案）聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄唐

李白楊花（表明暮春）落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)（指王昌齡）過(guò)五溪。我寄愁心與（給）明月，（明月）隨君直到夜郎西?！緞?chuàng)作背景】這首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽(yáng)縣）尉，李白在揚(yáng)州聽(tīng)到好友被貶后寫下了這首詩(shī)。作者：李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。作品：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白聽(tīng)聞好友王昌齡被貶龍標(biāo)后所作的一首七言絕句。題材：友情送別詩(shī)，通過(guò)描繪暮春景象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的同情和關(guān)切之情【翻譯句子】1、“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！保耗捍簳r(shí)節(jié)，樹(shù)上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過(guò)五溪。2、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西?！局攸c(diǎn)句】1、“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！保好枥L暮春景象，渲染凄涼氛圍，點(diǎn)明友人被貶的時(shí)令和地點(diǎn)。2、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保哼\(yùn)用擬人手法，將明月人格化，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的深切關(guān)懷和同情?！咀⑨尅客醪g：唐代詩(shī)人，天寶（唐玄宗年號(hào)，742～756）年間被貶為龍標(biāo)縣尉。左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。龍標(biāo)：古地名，唐朝置縣，在今湖南省懷化市一帶。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。楊花落盡：一作“揚(yáng)州花落”。龍標(biāo)：詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭(zhēng)議。與：給。隨風(fēng)：一作“隨君”。夜郎：這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽(yáng)鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說(shuō)“隨風(fēng)直到夜郎西”?！纠斫庑阅瑢憽?、借景抒情，蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、被貶之遠(yuǎn)的詩(shī)句：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！?、將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩(shī)句：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！薄眷柟叹毩?xí)】1.字詞理解：“楊花落盡子規(guī)啼”中“子規(guī)”指的是（

）A.杜鵑鳥B.燕子

C.烏鴉

D.黃鸝答案：A解析：“子規(guī)”即杜鵑鳥，其叫聲哀婉，常被賦予思鄉(xiāng)、傷感的寓意，契合詩(shī)中送別友人的悲傷氛圍。2.字詞辨析：“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中“聞道”的意思是（

）A.聽(tīng)說(shuō)B.聞到

C.知道

D.懂得答案：A解析：“聞道”即“聽(tīng)說(shuō)”，體現(xiàn)詩(shī)人得知友人被貶消息后的反應(yīng)，暗含意外與關(guān)切。3.詩(shī)句節(jié)奏劃分：給“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”劃分朗讀節(jié)奏。答案：我寄/愁心/與明月，隨君/直到/夜郎西解析：按“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)劃分，突出“寄愁心”的動(dòng)作與情感。4.意境理解：詩(shī)中能烘托傷感氛圍的意象是（

）A.明月B.子規(guī)

C.夜郎

D.五溪答案：B解析：“子規(guī)”叫聲哀婉，常引發(fā)人的悲傷情緒，能有效烘托傷感氛圍；A項(xiàng)明月象征思念，C、D項(xiàng)為地名，無(wú)情感指向。5.詩(shī)句賞析：賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。答案：這兩句詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月當(dāng)作使者，把詩(shī)人的“愁心”托付給明月，讓它伴隨友人一直到夜郎西。生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶的同情、擔(dān)憂，以及深厚的牽掛之情，情感真摯動(dòng)人。解析：從擬人手法、情感表達(dá)及形象性方面分析。5.寫作手法：“楊花落盡子規(guī)啼”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？答案：運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法?！皸罨浔M”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，烘托凄涼氛圍；“子規(guī)啼”叫聲哀婉，暗示友人被貶的不幸，為下文抒發(fā)愁情做鋪墊。解析：明確借景抒情手法，分析景物與情感的關(guān)聯(lián)及鋪墊作用。賞析選擇題：1、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

D

）

A．題目中的“左遷”指降職，李白聽(tīng)說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩(shī)。B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。

C．第二句中“過(guò)五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對(duì)友人的同情。

D．后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人的憂愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)切之情。【解析】D后兩句運(yùn)用了擬人的修辭。2、下面是對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（

D

）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。C．后兩句詩(shī)作者大膽想象，直接袒露自己聽(tīng)到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情?！窘馕觥緿.“我寄愁心與明月”，注意“寄……與……”搭配，并不是“運(yùn)用比喻手法，將‘愁心’比‘明月’”，而是運(yùn)用擬人手法，將“愁心”托付給普照寰宇的“明月”，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。3、對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

C

）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見(jiàn)其邊遠(yuǎn)。C.詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。【解析】

C我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。4、下列對(duì)詩(shī)歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項(xiàng)是（

D

）A．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。”“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫，“龍標(biāo)過(guò)五溪”，可見(jiàn)王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。B．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。C．“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D．“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見(jiàn)是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往?！窘馕觥緿作者被貶謫的夜郎國(guó)是僻遠(yuǎn)的地方，不是想去的地方。5、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

C

）A.“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借楊花飄落和子規(guī)啼叫表達(dá)飄零之感、離別之恨。B.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”表現(xiàn)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)友人被貶之地荒遠(yuǎn)、道路艱難，跨五溪才能到