2.2氧氣學習目標知道氧氣的物理性質(zhì)掌握氧氣的化學性質(zhì)（碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣中燃燒所表現(xiàn)出來的化學性質(zhì)）。認識硫、碳、鐵與氧氣反應的現(xiàn)象、文字表達式。能說出化合反應和氧化反應的定義并會判斷。認識化學反應中的能量變化及學會觀察描述一些化學反應現(xiàn)象1.通常情況下，氧氣是一種

、

的氣體。

溶于水，密度比空氣

，液態(tài)或固態(tài)時為______。4.物質(zhì)與

發(fā)生的反應叫作氧化反應。2.氧氣具有

性，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出

光，

熱量。硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生

火焰，生成

的氣體。鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為

，生成

色固體。3.由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應叫作

反應。不易大淡藍色氧化白放出藍紫色有刺激性氣味火星四射黑化合氧氣預習檢測無色無臭知識點1氧氣的性質(zhì)1．關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是()A．通常狀況下，氧氣是無色無臭的氣體B．標準狀況下，氧氣的密度略大于空氣C．在壓強為101kPa時，氧氣在－183℃變?yōu)榈{色液體D．氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化D2．新情境教材素材下列有關(guān)氧氣說法不合理的是()A．氧氣的密度比空氣略大B．氧氣不易溶于水C．拉瓦錫通過實驗測量出了空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)D．可以利用如圖所示的方法檢驗氧氣C3．化學是以實驗為基礎的科學，下列是有關(guān)物質(zhì)燃燒的實驗。(1)關(guān)注變化和現(xiàn)象。實驗甲、乙、丙中，相同的實驗現(xiàn)象是發(fā)光和________，有固體生成的是實驗____。(2)實驗甲中預留少量水的目的是______________________________________。放熱丙吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣(3)實驗乙中的木炭逐漸變小，反應的文字表達式是___________________________。實驗后向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水__變渾濁__。(4)實驗丙中鐵絲末端纏一根火柴的原因是______________________________，實驗丙反應的文字表達式是____________________________。(5)關(guān)注結(jié)果的解釋和結(jié)論。通過以上實驗可知氧氣具有________________的性質(zhì)?；鸩袢紵龝r放熱，幫助鐵絲燃燒能支持燃燒A5．下列生活中的各種變化不屬于緩慢氧化的是()A．食物變質(zhì)B．細胞呼吸C．鋼鐵生銹D．紙張燃燒D6．下列實驗相關(guān)現(xiàn)象描述正確的是()A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水B7．化學是一門以實驗為基礎的科學，認識并了解與實驗相關(guān)的圖標對安全進行實驗具有重要意義。以下是與實驗相關(guān)的圖標，對于硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗，無須標注的圖標是()A．①B．③C．④D．⑤D8．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿了氧氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有少量的木炭和硫，充分燃燒后冷卻至室溫后打開彈簧夾，可以看到()A.只有甲瓶中有水流入B．只有乙瓶中有水流入C．甲、乙兩瓶中均有水流入D．甲、乙兩瓶均沒有水流入D9．納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色物質(zhì)。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結(jié)論不正確的是()A．鐵絲在一定濃度的氧氣中才能燃燒B．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物是四氧化三鐵C．相同的反應物在不同條件下生成物可能不同D．反應物間的接觸面積大小能影響反應能否發(fā)生B10．如圖，A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答下列問題。既是化合反應又是氧化反應BC11．新情境生產(chǎn)生活氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質(zhì)才能通過(反應條件省略)。(1)“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是____(填字母)。A.硫B．水C．氮氣(2)氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種能阻止它前進的物質(zhì)，這三個反應的基本反應類型________(填“相同”或“不相同”)。(3)寫出紅磷燃燒的文字表達式：_______________________________________。A相同12．研究物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的劇烈程度，進行如下實驗：取一定量的木炭、硫粉分別放入相同容積的集氣瓶中燃燒。(1)實驗記錄如下，根據(jù)實驗設計，為達到實驗目的，進行對比分析的現(xiàn)象是_______________(填序號)。實驗組別實驗用品在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象A木炭①紅光②發(fā)出白光B硫粉③微弱的淡藍色火焰④明亮的藍紫色火焰(2)推測結(jié)論：____________________________。判斷的依據(jù)是________________________________________。(3)拓展思考：細鐵絲在空氣中無法燃燒，在氧氣中會劇烈燃燒，并放出大量的熱。由此可知，氧氣的濃度還會影響_________________。①②或③④氧氣濃度越高，燃燒越劇烈木炭和硫粉在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈反應是否發(fā)生13．(2024·河南)氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無臭氣體的是()A．鐵絲B．硫粉C．紅磷D．木炭14．(2023·河南改編)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是()A．硫粉B．鐵絲C．紅磷D．木炭DB課堂小結(jié)氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)通常狀況下是無色、無臭的氣體，密度比空氣的略大，不易溶于水有三態(tài)變化助燃性、氧化性硫＋氧氣二氧化硫點燃點燃鐵＋氧氣四氧化三鐵既是化合反應，又是氧化反應碳＋氧氣二氧化碳點燃課后練習1.氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是()CA.帶火星的木條可以檢驗氧氣B.氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑C.魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水D.在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應課后練習2.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白色煙霧C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D課后練習3.化學概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是(

)XY選項XYA化合反應氧化