第八課公共場(chǎng)所多留意說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程中小學(xué)消防安全教育讀本（小學(xué)一~三年級(jí)）消防安全學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《公共場(chǎng)所多留意》，選自《2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程中小學(xué)消防安全教育讀本（小學(xué)一~三年級(jí)）消防安全》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的消防安全基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場(chǎng)所的消防安全問(wèn)題，提高學(xué)生在公共場(chǎng)所的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，提高在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察公共場(chǎng)所的消防安全設(shè)施，提高對(duì)火災(zāi)隱患的警覺性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)模擬火災(zāi)逃生演練，使學(xué)生掌握基本的消防安全技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解公共場(chǎng)所消防安全的重要性，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)可能帶來(lái)的危害。

②引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別公共場(chǎng)所中的消防安全標(biāo)志和設(shè)施，如滅火器、安全出口等。

③教授學(xué)生基本的火災(zāi)逃生方法和自救技能，如低姿勢(shì)逃生、使用濕毛巾捂住口鼻等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用消防安全知識(shí)，如在不同類型的火災(zāi)中采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的消防安全習(xí)慣，如不在公共場(chǎng)所吸煙、不亂扔煙頭等。

③提高學(xué)生面對(duì)緊急情況的心理素質(zhì)，使其能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，迅速采取行動(dòng)。

④結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，直觀展示公共場(chǎng)所的火災(zāi)案例，幫助學(xué)生理解消防安全知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。

3.運(yùn)用小組討論，讓學(xué)生分享自己在公共場(chǎng)所觀察到的消防安全問(wèn)題，培養(yǎng)觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.利用游戲教學(xué)，通過(guò)消防安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.結(jié)合多媒體設(shè)備，展示消防安全標(biāo)志和設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生的視覺記憶效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞公共場(chǎng)所消防安全，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你在公共場(chǎng)所遇到過(guò)哪些火災(zāi)隱患？”、“如果遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共場(chǎng)所消防安全的初步知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解公共場(chǎng)所消防安全的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)真實(shí)火災(zāi)案例視頻，引出公共場(chǎng)所消防安全的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共場(chǎng)所的火災(zāi)隱患、逃生路線、滅火器的使用等知識(shí)點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在公共場(chǎng)所觀察到的消防安全問(wèn)題，并討論如何預(yù)防。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么安全出口很重要？”、“如何正確使用滅火器？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)公共場(chǎng)所消防安全的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共場(chǎng)所消防安全的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公共場(chǎng)所消防安全的理論知識(shí)，掌握基本的逃生和自救技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)公共場(chǎng)所消防安全，布置課后作業(yè)，如繪制家庭或?qū)W校消防安全逃生路線圖。

提供拓展資源：提供與公共場(chǎng)所消防安全相關(guān)的拓展資源，如消防安全書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共場(chǎng)所消防安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《消防安全知識(shí)手冊(cè)》：這是一本面向小學(xué)生的消防安全教育讀物，內(nèi)容涵蓋了火災(zāi)預(yù)防、逃生自救、滅火器的使用等多個(gè)方面，適合學(xué)生自主閱讀，加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解。

-《公共場(chǎng)所消防安全指南》：該書詳細(xì)介紹了公共場(chǎng)所的火災(zāi)隱患、安全逃生知識(shí)以及如何在緊急情況下保護(hù)自己，對(duì)于提高學(xué)生在公共場(chǎng)所的消防安全意識(shí)有重要幫助。

-《家庭消防安全知識(shí)》：這本書從家庭角度出發(fā)，講解了家庭火災(zāi)的預(yù)防措施、滅火器的正確使用方法以及如何在火災(zāi)中保護(hù)自己和家人，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)探究活動(dòng)：學(xué)生可以圍繞“公共場(chǎng)所消防安全”這一主題，設(shè)計(jì)自己的探究活動(dòng)，如實(shí)地調(diào)查公共場(chǎng)所的消防安全設(shè)施，記錄并分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

-家庭消防安全實(shí)踐：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起，在家中開展消防安全演練，如模擬火災(zāi)逃生、檢查家中的火災(zāi)隱患等，提高家庭消防安全意識(shí)。

-制作消防安全宣傳資料：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，制作宣傳海報(bào)、手抄報(bào)等宣傳資料，向同學(xué)們普及消防安全知識(shí)，提高大家的消防安全意識(shí)。

-參觀消防隊(duì)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南狸?duì)，了解消防員的日常工作，學(xué)習(xí)消防器材的使用方法，感受消防員的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)消防安全的關(guān)注。

-舉辦消防安全知識(shí)競(jìng)賽：在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)舉辦消防安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作消防安全手工藝品：學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作消防安全主題的手工藝品，如消防主題的繪畫、手工作品等，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深了對(duì)消防安全知識(shí)的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共場(chǎng)所消防安全基本概念

①公共場(chǎng)所的定義和特點(diǎn)

②公共場(chǎng)所火災(zāi)發(fā)生的原因

③公共場(chǎng)所火災(zāi)的危害性

2.公共場(chǎng)所消防安全設(shè)施與標(biāo)志

①消防安全出口和疏散通道

②消防安全疏散指示標(biāo)志

③滅火器、消防栓等消防設(shè)施

3.公共場(chǎng)所火災(zāi)預(yù)防措