八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活6.18科學(xué)技術(shù)成就說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活6.18科學(xué)技術(shù)成就。本章節(jié)主要介紹了我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成就，包括四大發(fā)明、近代科技的發(fā)展以及新中國(guó)成立后的科技成就。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，感受科技對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，形成對(duì)科技成就的尊重和敬畏。

2.提升學(xué)生的歷史思維，通過(guò)分析科技成就背后的歷史背景和社會(huì)條件，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)科技發(fā)展的歷史，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生從科技成就中領(lǐng)悟科學(xué)態(tài)度和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和探索精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代科技有所了解，如四大發(fā)明等。此外，他們可能對(duì)近代科技發(fā)展有一些初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于新中國(guó)成立后的科技成就了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇，對(duì)未知事物有較強(qiáng)的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽講座；而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立后的科技成就了解有限，可能難以理解其歷史背景和意義。其次，科技發(fā)展歷程中涉及到的科學(xué)原理和概念可能較為復(fù)雜，學(xué)生需要一定的抽象思維能力。此外，學(xué)生在分析科技成就對(duì)社會(huì)生活影響時(shí)，可能面臨如何將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、歷史圖片資料庫(kù)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：與科技成就相關(guān)的紀(jì)錄片、歷史圖片、科技發(fā)展歷程圖表等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如古代科技模型）、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“四大發(fā)明的歷史背景是什么？”“新中國(guó)成立后有哪些重大科技突破？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科學(xué)技術(shù)成就的歷史背景和具體內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解科學(xué)技術(shù)成就的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示古代科技成就的圖片或視頻，引出“我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)技術(shù)成就的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如四大發(fā)明的原理和應(yīng)用，新中國(guó)成立后的航天、核能等領(lǐng)域的突破。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析科技成就對(duì)社會(huì)生活的影響，以及科技發(fā)展背后的原因。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)成就的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解科學(xué)技術(shù)成就的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于某項(xiàng)科技成就的小論文。

提供拓展資源：提供與科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)的拓展資源，如科技博物館參觀、相關(guān)書籍推薦等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科學(xué)技術(shù)成就的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-四大發(fā)明的歷史背景、原理和影響，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明和應(yīng)用。

-新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在航天、核能、信息技術(shù)等領(lǐng)域的重大科技突破。

-科學(xué)技術(shù)成就對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人民生活的影響。

2.思維能力

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下思維能力：

-分析能力：通過(guò)分析科技成就的歷史背景和社會(huì)條件，學(xué)生能夠理解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的密切關(guān)系。

-創(chuàng)新能力：通過(guò)學(xué)習(xí)科技成就的發(fā)明過(guò)程，學(xué)生能夠激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-批判性思維：學(xué)生能夠?qū)萍汲删瓦M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-對(duì)科技成就的尊重和敬畏：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技成就對(duì)人類社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，從而對(duì)科技產(chǎn)生敬畏之心。

-文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)科技發(fā)展的歷史，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-科學(xué)精神：學(xué)生能夠從科技成就中領(lǐng)悟科學(xué)態(tài)度和方法，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣和探索精神。

4.學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課有助于提高學(xué)生的以下學(xué)習(xí)能力：

-自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-合作學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-研究能力：學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、分析問(wèn)題等方式，提高自己的研究能力。

5.實(shí)踐能力

本節(jié)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下實(shí)踐能力：

-實(shí)物操作能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的實(shí)物操作能力。

-解決問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠通過(guò)分析科技成就的案例，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.社會(huì)責(zé)任感

通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下社會(huì)責(zé)任感：

-關(guān)注國(guó)家科技發(fā)展：學(xué)生能夠關(guān)注國(guó)家科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，為國(guó)家的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

-參與科技創(chuàng)新：學(xué)生能夠積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-四大發(fā)明的歷史背景和影響

-新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的重大突破

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