Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己最喜歡的科目，并能聽(tīng)懂并參與關(guān)于興趣愛(ài)好的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何通過(guò)查找資料和討論來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生通常已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定的詞匯量。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)描述個(gè)人興趣和喜好的基本表達(dá)方式，但可能對(duì)某些科目特有的詞匯和表達(dá)方式還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本節(jié)課的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是對(duì)于能讓他們表達(dá)個(gè)人看法和興趣的環(huán)節(jié)。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但寫(xiě)作和語(yǔ)法應(yīng)用能力可能還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí)，也有學(xué)生更傾向于通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)描述自己最喜歡的科目感到困難，因?yàn)樗麄兛赡軐?duì)自己的興趣不夠明確或者不知道如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)。此外，對(duì)于一些較新的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解和應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，需要特別關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同科目的代表圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)PPT，包含重點(diǎn)詞匯、句型和例句，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段與不同科目相關(guān)的視頻片段，如數(shù)學(xué)題解、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“What'syourfavoritesubject?Why?”

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Doyouhaveafavoritesubject?Whatdoyoulikeaboutit?”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的最喜歡的科目及原因。

4.導(dǎo)入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“MyFavouriteSubject”。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的科目。

2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握描述個(gè)人喜好的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...because...”。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.教師呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型，如subject,interesting,hard,science,etc.

b.通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)。

c.教師給出例句，并讓學(xué)生跟讀和模仿。

d.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)形式：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.小組討論：每組學(xué)生選擇一個(gè)科目，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

b.角色扮演：兩人一組，一人為提問(wèn)者，一人為回答者，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

c.聽(tīng)力練習(xí)：教師播放一段聽(tīng)力材料，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的信息回答問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組提問(wèn)：每組學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，其他小組進(jìn)行解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

六、教學(xué)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.話題拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考其他與興趣和愛(ài)好相關(guān)的話題，如：“What'syourhobby?Whydoyoulikeit?”

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的興趣愛(ài)好。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞描述個(gè)人興趣愛(ài)好的話題展開(kāi)，以下是詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-subject（科目）

-interesting（有趣的）

-hard（難的）

-science（科學(xué)）

-music（音樂(lè)）

-art（藝術(shù)）

-PE（體育）

-history（歷史）

-geography（地理）

-literature（文學(xué)）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-“Ilike...because...”表示喜歡某事物的原因。

-“What'syourfavoritesubject?”詢問(wèn)對(duì)方最喜歡的科目。

-“Whydoyoulikeit?”詢問(wèn)對(duì)方喜歡某事物的理由。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-簡(jiǎn)單的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣。

-疑問(wèn)句的構(gòu)成，通過(guò)將助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提前，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。

4.功能句型：

-描述個(gè)人興趣愛(ài)好的功能句型，如：

-Ilikesciencebecauseit'sinteresting.

-Myfavoritesubjectishistory.It'shard,butIenjoyit.

-What'syourfavoritesubject?Ilikemusicbecauseitrelaxesme.

5.日常交際用語(yǔ)：

-在討論興趣愛(ài)好時(shí)，可以使用的交際用語(yǔ)，如：

-Howdoyoulike...?

-Doyouhaveanyhobbies?

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

6.文化背景知識(shí)：

-了解不同國(guó)家學(xué)生對(duì)不同科目的興趣差異，以及興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.寫(xiě)作技巧：

-在描述興趣愛(ài)好時(shí)，注意使用豐富的詞匯和句型，使文章內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：subject,interesting,hard,science,music,art,PE,history,geography,literature

-句型：Ilike...because...,What'syourfavoritesubject?,Whydoyoulikeit?

-語(yǔ)法：簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)態(tài)，疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯和句型：

①詞匯：

-subject：表示科目的名詞，如maths,English等。

-interesting：形容詞，表示有趣的，常用于描述學(xué)科或活動(dòng)。

-hard：形容詞，表示難的，用于描述學(xué)科的難度。

-science：名詞，表示科學(xué)。

-music：名詞，表示音樂(lè)。

-art：名詞，表示藝術(shù)。

-PE：縮寫(xiě)，表示體育。

-history：名詞，表示歷史。

-geography：名詞，表示地理。

-literature：名詞，表示文學(xué)。

②句型：

-Ilike...because...：表示喜歡某事物的原因。

-What'syourfavoritesubject?：詢問(wèn)對(duì)方最喜歡的科目。

-Whydoyoulikeit?：詢問(wèn)對(duì)方喜歡某事物的理由。

③教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的興趣，引出本節(jié)課的主題。

②講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，講解詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握新內(nèi)容。

③鞏固練習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用能力。

④課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，促進(jìn)學(xué)生思考和參與。

⑤師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

⑥教學(xué)拓展：通過(guò)拓展話題和布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-2a”這節(jié)課，整體感覺(jué)還是收獲頗豐的。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的教學(xué)策略，比如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段與不同科目相關(guān)的視頻，這樣的方式確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與討論，這讓我感到很高興。在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解，并結(jié)合圖片和實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解。我覺(jué)得這種直觀的教學(xué)方式對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很有幫助。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在詞匯講解時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的反復(fù)練習(xí)和鞏固。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生雖然表面上看起來(lái)很認(rèn)真，但實(shí)際上并沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不感興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)