PAGEPAGE6《汽車(chē)英語(yǔ)》第2單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2AutomobileTypes單元整體解讀及分析Unit2AutomobileTypes單元內(nèi)容分析本單元主題為AutomobileTypes，本單元學(xué)生進(jìn)入了汽車(chē)類(lèi)型的學(xué)習(xí)，本單元的教學(xué)重點(diǎn)掌握汽車(chē)的類(lèi)型及劃分。這一單元教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握如何根據(jù)汽車(chē)的用途來(lái)劃分種類(lèi)。學(xué)生情況分析通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)感受到中職英語(yǔ)和初中所學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的不同，中職英語(yǔ)更開(kāi)闊他們的眼界，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，實(shí)用性和適用性，大大提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變以往對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的固有認(rèn)知，這時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的要求，采用不同的教學(xué)方式，提升教學(xué)效果，真正做到盡量讓每位同學(xué)都積極踴躍地參與到課堂中來(lái)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握不同類(lèi)型的汽車(chē)名稱(chēng)以及如何劃分汽車(chē)種類(lèi)的相關(guān)的單詞（短語(yǔ)）與句型：e.g.sedan.ambulance.SUV.Pickup.off-roadvehicle.classify…A:Canyouintroducetheautomobiletypesaccordingtouse?B:Doyouknowotherstanderstoclassifycars?掌握不同汽車(chē)的英文名稱(chēng)。能獨(dú)立閱讀根據(jù)用途如何對(duì)汽車(chē)進(jìn)行分類(lèi)的文章。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能掌握關(guān)于不同類(lèi)型汽車(chē)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。（2）學(xué)生能閱讀根據(jù)用途如何劃分汽車(chē)類(lèi)型的英文資料。（3）學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景交流。3.情感目標(biāo)（1）利用多媒體手段營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍，是學(xué)生不自覺(jué)地進(jìn)入課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)，引起學(xué)生共鳴。（2）教學(xué)采用學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)，最后講解重難點(diǎn)的教學(xué)程序，可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。（3）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，也讓孩子們有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，看到中職英語(yǔ)的實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握不同類(lèi)型汽車(chē)的英語(yǔ)詞匯、常用句型。2.能閱讀，理解汽車(chē)類(lèi)型劃分標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)文章。教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生更快，準(zhǔn)確地掌握該單元的英語(yǔ)單詞。2.運(yùn)用略讀，識(shí)別關(guān)鍵詞等方法確定段落大意，形成閱讀技能、策略。教學(xué)方法1.多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率，增加課堂趣味性。2.以學(xué)生為中心，開(kāi)展Roleplay,Pairwork,Groupwork等英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。3.分層教學(xué)，尊重差異。4.“任務(wù)型”活動(dòng)策略，讓學(xué)生在做中學(xué)和練。學(xué)習(xí)方法記憶法、技能形成法、預(yù)習(xí)法、任務(wù)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、討論法教學(xué)媒體多媒體課件等課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)向?qū)W生問(wèn)好，詢(xún)問(wèn)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺。向老師問(wèn)好。營(yíng)造氛圍，增進(jìn)感情，滲透德育。導(dǎo)入提出問(wèn)題：你所常見(jiàn)的車(chē)輛類(lèi)型有哪些呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)...待學(xué)生回答后，呈現(xiàn)各種車(chē)輛的圖片，嘗試用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)這些車(chē)輛的名稱(chēng)。之后呈現(xiàn)該車(chē)輛的英文單詞bus.sedan.SUV...跟讀、學(xué)習(xí)。如果你要買(mǎi)車(chē)你會(huì)根據(jù)用途買(mǎi)那種呢？（6min）思考老師提出的問(wèn)題，可適當(dāng)進(jìn)行討論，回答問(wèn)題。跟讀單詞，記憶單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課知識(shí)活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，引入新課新課呈現(xiàn)ListeningandSpeaking單詞：學(xué)生自己拼讀后起來(lái)展示（3敏）），教師糾錯(cuò)講解基本單詞的拼讀。（4min）播放錄音跟讀，先聽(tīng)后跟讀。教師對(duì)需要拓展的單詞進(jìn)行分析講解。(6min）師生互動(dòng)：英漢互譯（2min）2.Listentothedialogueandrepeat:明確聽(tīng)力和口語(yǔ)任務(wù)，播放對(duì)話(huà)錄音，第一遍盲聽(tīng)，只聽(tīng)不讀，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生本對(duì)話(huà)大意。（3min）3.Trueorfalsequestion:在播放2-3遍錄音后（根據(jù)學(xué)生掌握情況而定）嘗試完成練習(xí)題，學(xué)生自愿舉手回答，作答完后可詢(xún)問(wèn)其意思，檢查其聽(tīng)力水平及理解能力。(5min)后兩遍讓學(xué)生模仿其語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)一句一句跟讀。(8min)認(rèn)真閱讀聽(tīng)力材料，講解有關(guān)知知識(shí)點(diǎn)。如：復(fù)習(xí)電話(huà)用語(yǔ)；什么是“4S”；簡(jiǎn)單的語(yǔ)法則讓學(xué)生勾出eg,wouldliketodosth稍微困難的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)則板書(shū)出來(lái)。(10min)4.Role-play:明確口語(yǔ)活動(dòng)任務(wù)，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真朗讀后給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行角色練習(xí)對(duì)話(huà)，后教師分小組檢查，隨機(jī)點(diǎn)名，評(píng)出最佳小組。（7min）5.practice:給學(xué)生時(shí)間去完成第5題，可以翻閱詞典。完成后讓學(xué)生分組討論答案，每組公布自己的答案，正確率最高的或者較高的獲得表?yè)P(yáng)或者小獎(jiǎng)勵(lì)。(5min)Pairwork:大家在車(chē)展上看到過(guò)那些類(lèi)型的車(chē)呢？你最喜歡哪種？(2min)ReadingandWriting:readthewordsandexpressions:給學(xué)生半分鐘的時(shí)間自己認(rèn)識(shí)拼讀ReadingandWriting給出的新單詞，后抽學(xué)生起來(lái)讀，糾正發(fā)音。(3min)播放單詞錄音：第一遍，讓學(xué)生聽(tīng)但不讀，后兩遍讓學(xué)生跟讀，最后再齊讀一遍。(4min)講解單詞，如分解或延伸的東西或者造句造句。（6min）給學(xué)生時(shí)間記憶單詞，口頭抽查。（3min）2.readthetextFastreading:給學(xué)生3分鐘的時(shí)間快速閱讀一遍課文，并思考問(wèn)題：1.Canyouintroduceautomobiletypes?并請(qǐng)人起來(lái)回答。（4min）,帶同學(xué)回答完后帶領(lǐng)同學(xué)們一起尋找答案，分析正誤。（1min）Carefullyreading:給學(xué)生10分鐘的時(shí)間再次閱讀文章并完成后面的練習(xí)題。完成后再給學(xué)生3分鐘的時(shí)間分組討論答案，后請(qǐng)每組公布自己的答案，正確率最高或者較高的給予表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。最后老師再評(píng)講每題。(20min)聽(tīng)一遍錄音，后教師帶著學(xué)生再次仔細(xì)閱讀，評(píng)講有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。如：簡(jiǎn)單的語(yǔ)法則讓學(xué)生勾出，重要的知識(shí)點(diǎn)則板書(shū)出來(lái)。并講解書(shū)上的notes.(20min)講解完成后再讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音。(2min)學(xué)生先拼讀，跟讀，熟讀單詞并記憶，認(rèn)真聽(tīng)老師分析講解。第一遍，認(rèn)真聽(tīng)不跟讀。思考對(duì)話(huà)大意。認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成練習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)老師。聽(tīng)錄音，自由朗讀對(duì)話(huà)，后請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)朗讀，表演。先獨(dú)立完成，再分組討論。同學(xué)們可以自由討論自己喜歡的車(chē)型和緣由。一定的時(shí)間范圍內(nèi)學(xué)生自學(xué)后教師抽讀，糾錯(cuò)。第一遍，聽(tīng)錄音但不讀，后兩遍，跟讀，最后齊讀。認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)。學(xué)生記憶單詞，老師抽查。安靜地讀課文，思考問(wèn)題。仔細(xì)閱讀文章，完成相關(guān)練習(xí)。完成練習(xí)后小組討論。先聽(tīng)錄音，后認(rèn)真聽(tīng)講，積極回應(yīng)老師。再聽(tīng)一遍錄音。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師講解部分單詞以幫助學(xué)生記憶，英漢互動(dòng)游戲活躍課堂氣氛。捕捉對(duì)話(huà)大意。教師掌握學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，加深對(duì)單詞的理解和記憶。檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)使學(xué)生有目的地聽(tīng)，提高聽(tīng)力效率。討論可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并可暫時(shí)緩解疲勞。模仿語(yǔ)氣，糾正發(fā)音。進(jìn)一步理解運(yùn)用并掌握相關(guān)知識(shí)，再次鞏固聽(tīng)力材料。給學(xué)生自己嘗試和習(xí)慣拼讀單詞養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣。在今后遇到新詞匯有一定的自學(xué)能力。在課堂內(nèi)容上起承上啟下作用。培養(yǎng)學(xué)生自主性，是否發(fā)音正確。把閱讀作為整體來(lái)處理，檢查學(xué)生對(duì)課文表層的理解，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高略讀能力。學(xué)生通過(guò)自主閱讀獲取問(wèn)題的答案，小組合作驗(yàn)證答案增強(qiáng)成功感和學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)整篇文章，訓(xùn)練聽(tīng)力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)流語(yǔ)感。講解文章使學(xué)生進(jìn)一步的了解閱讀材料，了解并掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)。操練對(duì)于重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)或單詞教師啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用，開(kāi)展例如造句等活動(dòng)，然后請(qǐng)學(xué)生分享自己的句子。（5min）或者對(duì)于某些句型讓學(xué)生根據(jù)想象，自己編對(duì)話(huà)或者故事，不限制場(chǎng)景,分享自己的對(duì)話(huà)或故事(6min)自己造句，積極分享自己的句子。根據(jù)想象自己編對(duì)話(huà)或故事并分享鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的疑難點(diǎn)并通過(guò)小組合作，教師啟發(fā)幫助解決。練習(xí)針對(duì)本堂課講解的所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，選擇重要知識(shí)點(diǎn)，編一些練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。(10min)做練習(xí)。檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。鞏固呈現(xiàn)不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片，使對(duì)汽車(chē)類(lèi)型有所了解。(4min)再次呈現(xiàn)本節(jié)課所講的所有單詞或表達(dá)，讓學(xué)生齊讀一遍。再引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所講內(nèi)容，要求學(xué)生能夠在不看書(shū)的前提下完成復(fù)習(xí)鞏固(4min)看ppt,有更直觀的認(rèn)識(shí)。齊讀單詞或表達(dá)，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。了解現(xiàn)代汽車(chē)都有哪些，按不同的用途分為不同的類(lèi)型，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。鞏固本節(jié)課的單詞和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)掌握本單元所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，教師可通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，抽查等方式督促檢查并記憶所講知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課老師隨機(jī)抽人起來(lái)回答相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可采用英漢互譯等方法。利用課余時(shí)間，記單詞和記憶知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)寫(xiě)可有效檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。抽知識(shí)點(diǎn)也可檢驗(yàn)其對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)`Unit2AutomobileTypesMayIspeakto...Thisis...speaking.Wouldyouliketodosthbeinterestedin...4S:Sale.Service.Sparepart.SurveyCouldyoupleasetellmewhatkindsof...復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句Therebe句型復(fù)習(xí)aredesigned一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be+動(dòng)詞過(guò)去分詞befamiliarto...:為...所熟悉，被某人熟知Befamiliarwith...:熟悉assoonaspossible:盡快Assoonas:一...就，立刻教學(xué)反思設(shè)計(jì)亮點(diǎn):以任務(wù)為中心，教