黑龍江省龍東地區(qū)2026屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是：A．生成物一定是混合物B．分子在化學(xué)反應(yīng)中不可分C．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)2．25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，這說明A．分子間有間隔 B．分子體積很小 C．分子在不停地運動 D．分子質(zhì)量很小3．2019年諾貝爾化學(xué)獎授予了美國和日本的三位化學(xué)家。以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)域的研發(fā)工作。LiCoO2（鉆酸鋰）主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為A．+1B．+2C．+3D．+44．下列有關(guān)數(shù)值的判斷分析不正確的是（）A．二氧化碳在水中的溶解能力大于氧氣B．地殼中鐵元素的含量大于鋁元素的含量C．10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mLD．人體呼出的氣體中氧氣體積分數(shù)小于吸入氣體中氧氣體積分數(shù)5．下列屬于純凈物的是A．四氧化三鐵B．大理石C．加碘食鹽D．食醋6．隨著人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強,下列氣體中目前沒有計入空氣污染指數(shù)項目的是（）A．二氧化硫 B．稀有氣體 C．二氧化氮 D．一氧化碳7．下列有關(guān)消毒劑過氧乙酸（C2H4O3）的說法中，正確的是（）A．C2H4O3中含O3分子B．碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．C2H4O3由三種元素組成D．氫、氧元素的質(zhì)量比為4：38．水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D．根據(jù)水的化學(xué)式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子9．如圖所示關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是()A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的C．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL10．下表物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)，其中除雜方法正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACaCl2溶液HCl加入過量氧化鈣固體BCO2O2通過灼熱的銅網(wǎng)CNaOHNa2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCuOCu加足量稀鹽酸，充分攪拌后再過濾A．A B．B C．C D．D11．據(jù)報道科學(xué)家成功用氣態(tài)（或液態(tài)）氫在上百萬個大氣壓的高壓下制成具有金屬性質(zhì)的金屬氫（如圖所示），下列判斷中不正確的是（）A．該變化過程屬于化學(xué)變化B．以上物質(zhì)均為單質(zhì)C．金屬氫和氫氣的密度相同D．金屬氫可以導(dǎo)電12．下列各組離子在pH=14的溶液中都能大量共存，且溶液呈無色的是（）A．Cu2+、Mg2+、、B．Fe3+、Ca2+、、Cl-C．Ca2+、K+、、Cl-D．Na+、K+、、二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應(yīng)的文字表達式為_____。若此實驗失敗，可能的原因是_____（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_____。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_____。（5）從反應(yīng)角度：以上三個反應(yīng)相同點是_____（填序號）。A都是分解反應(yīng)B都放出熱量C產(chǎn)物都是常溫下固體D都是化合反應(yīng)14．根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選_____裝置組合，其反應(yīng)的文字表達式為_____，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是_____；若用B裝置制取氧氣，應(yīng)選則的藥品為_____和_____。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用發(fā)生裝置是_____；在加入藥品之前應(yīng)_____。（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用D收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入。（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母）（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有（只寫一條）_____。15．老師為同學(xué)們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①_________________，②_________________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號）。但此裝置還有處錯誤需要改進，此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應(yīng)在__________________時開始收集氣體，當(dāng)觀察到__________________證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）通入。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_______________________。（4）實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。16．下面是測量空氣中氧氣體積含量的兩個實驗：（實驗1）：在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標記（如圖1）。在帶橡膠塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡膠塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾。（實驗2）：將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖2）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡膠塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡膠塞取下。（1）在（實驗1）中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_____；冷卻后，打開彈簧夾，水流入瓶中，約占裝置內(nèi)空氣總體積的______；（2）如果紅磷不足量，可能會導(dǎo)致（填序號，以下同）___，如果裝置漏氣，可能會導(dǎo)致___。①多吸水②少吸水③不吸水（3）（實驗2）中，在水中而不是空氣中取下橡膠塞的最主要原因是_______（填序號）a.在水中白煙不會擴散出來，避免污染空氣b.在水中能降低溫度，實驗?zāi)芸焖俪晒.在水中吸入的是水，現(xiàn)象明顯；在空氣中會吸入空氣，達不到實驗?zāi)康膁.在水中或空氣中取下橡膠塞，實驗都能成功（4）從測定結(jié)果分析，兩個實驗中測定數(shù)值比較精確的是______三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．萬州二中化學(xué)興趣小組同學(xué)用下圖裝置進行氣體制取實驗，并誠邀你的加入。(1)寫出圖A中儀器a的名稱：___(2)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：___；應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的___，用這種方法收集氧氣，判斷集滿的方法：___(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____。待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩觀察到____。(4)E是一種多功能瓶。已知氫氣的密度比空氣小，收集時應(yīng)從______進入(填a或b)，若裝置內(nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從___進入(填a或b)；(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進裝置，實驗時打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘，引燃鐵絲下端的火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管上方，實驗改進后的優(yōu)點是____。(填序號)①氧氣無需提前制備和收集，操作更簡單②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂更安全③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化18．某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：（1）小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是_____________（填字母），反應(yīng)的文字表達式為____________；該反應(yīng)的基本類型是_____________。（2）小明同學(xué)想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____________（填“a”或“b"）端進入。（3）小聰同學(xué)也準備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀（少量）。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：①小聰同學(xué)在實驗的過程中對裝置A作了一點改進，請你說出改進的方法是_______。②請你解釋為什么按照小聰同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣____________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）過氧乙酸的分子式為：（1）每個過氧乙酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為______；（2）過氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量之比為______（3）多少克過氧乙酸與44g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量相等。寫出過程______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、生成物中含有兩種分子，屬于混合物，故A正確；B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新分子，故B不正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)均不改變，故C正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種化合物，生成物為兩種物質(zhì)，既不符合分解反應(yīng)也不符合化合反應(yīng)的特點，故D正確；故選：B。點睛：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。2、A【解析】25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，充分的說明了分子之間是有間隔的。故選A。3、C【解析】

LiCoO2中，鋰元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鋰元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價。故選C?！军c睛】熟練掌握常見元素的化合價，能夠根據(jù)化合價原則來判斷指定元素的化合價，在判斷時要注意是“先定后變”，即根據(jù)具有唯一價態(tài)的元素的化合價并結(jié)合化合價原則來解答未知的化合價。4、B【解析】

A、二氧化碳的溶解性比氧氣好，故正確；B、地殼中元素含量由多到少依次為：氧硅鋁鐵鈣，故錯誤；C、分子之間有間隔，故正確；D、人體呼出的氣體中氧氣體積分數(shù)小于吸入氣體中氧氣體積分數(shù)，故正確。故選B【點睛】地殼中元素含量為：氧硅鋁鐵鈣，可記為“養(yǎng)龜鋁鐵蓋”。5、A【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；四氧化三鐵是一種物質(zhì)是純凈物；大理石、加碘食鹽、食醋都是由多種物質(zhì)組成的，是混合物。選A6、B【解析】

A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮怯嬋肟諝馕廴局笖?shù)的物質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體是空氣的組成成分，不屬于空氣污染物，符合題意；C、二氧化氮屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，不符合題意；D、一氧化碳屬于空氣污染物，屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)，不符合題意。故選B?！军c睛】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。7、C【解析】

A、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的，其中不含臭氧分子，故A錯誤；B、過氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故B錯誤；C、由化學(xué)式可知，C2H4O3由三種元素組成的，故C正確；D、過氧乙酸中，氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×4）：（16×3）＝1：12，故D錯誤。故選C。8、B【解析】試題分析：A、物質(zhì)由元素組成，故水是由氫元素和氧元素組成的化合物，正確，B、氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，電解水屬于分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不相同，錯誤，C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，D、分子是由原子構(gòu)成，根據(jù)水的化學(xué)式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，正確，故選B考點：水的組成及微觀構(gòu)成，基本反應(yīng)類型的判斷，硬水、軟水的鑒別9、A【解析】

A、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化中，元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、氫氣和氧氣是電解水的生成物，水中不存在氫氣和氧氣，故B錯誤；C、電解水正極是氧氣，氧氣能夠支持燃燒，不具有可燃性，故C錯誤；D、電解水產(chǎn)生的氧氣氣和氫氣的體積比為1：1．負極為氫氣，若試管a氣體為5mL，則b試管氣體為1.5mL，故D錯誤。故選A。10、B【解析】

A、HCl能與氧化鈣固體反應(yīng)生成氯化鈣和水，過量的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、Na2CO3和NaOH均能與足量稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、CuO能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與足量稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選：B?！军c睛】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。11、C【解析】

A、由題意可知，由于氫氣變化生成了金屬氫，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、氫氣和金屬氫都是由同種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故B正確；C、由題意可知，氫氣和金屬氫的密度一定不同，故C錯誤；D、由題意可知，金屬氫有金屬的性質(zhì)，可以導(dǎo)電，故D正確。故選C。12、D【解析】

pH=14的溶液有大量的OH-，然后利用離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀來分析解答，且要注意溶液成無色，不能存在有色離子?！驹斀狻緼、Cu2+為有色離子，且Cu2+、Mg2+都能和OH-生成沉淀，故不能大量共存，A項錯誤；B、Fe3+為有色離子，且Fe3+、Ca2+都能和OH-生成沉淀，不能大量共存，B項錯誤；C、Ca2+能和OH-生成沉淀，不能大量共存，C項錯誤；D、Na+、K+、、都不和OH-發(fā)生反應(yīng)，能大量共存，D項正確。故選D?！军c睛】本題考查離子的共存問題，學(xué)生能利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來解答即可，還應(yīng)注意隱含信息的挖掘，如本題pH=14的分析和應(yīng)用。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、引燃鐵絲①④迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體吸收二氧化硫能夠溶于水實驗二BD【解析】

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導(dǎo)致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；；①④。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應(yīng)，此處問的是物理性質(zhì)，應(yīng)填能夠溶于水；沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。（5）反應(yīng)相同點：都放出熱量、都是化合反應(yīng)。故填：BD。14、AE或AG高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管過氧化氫溶液二氧化錳B檢查裝置的氣密性bBG加熱時要預(yù)熱【解析】

（1）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集，由于氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，應(yīng)選AE或AG裝置組合；其反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；B裝置屬于固液常溫型裝置，用B制取氧氣，應(yīng)選則的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳。（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B，在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行氣密性的檢驗；

（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，氧氣密度小于水的密度，若要用D收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入。（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），由于反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B；硫化氫氣體密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，能溶于水形成氫硫酸，所以不能用排水法；故答案為：BG；

（5）使用A裝置時，給試管加熱要進行預(yù)熱，否則會使試管因受熱不均而炸裂；故答案為：加熱時要預(yù)熱．

答案：

（1）AE或AG；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；過氧化氫溶液；二氧化錳；

（2）B；檢查裝置的氣密性；

（3）b；

（4）B；G；

（5）加熱時要預(yù)熱。15、酒精燈集氣瓶A試管口沒有塞疏松的棉花氣泡連續(xù)并均勻冒出水排完，有大氣泡向外冒出時b用帶火星的木條伸入瓶口能控制反應(yīng)的速率E【解析】

（1）由圖片知：儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下制氧氣是固體加熱制氣體的裝置，故發(fā)生裝置選A；A裝置中需要在試管口部放一團棉花，因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進入導(dǎo)管，所以此裝置中的錯誤是試管口沒有塞疏松的棉花；若用E裝置收集O2，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，應(yīng)在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氣體，因為開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，如果開始就收集則得到的氧氣不純，當(dāng)觀察到水排完，有大氣泡向外冒出時證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應(yīng)從b通入，因為氧氣的密度比空氣大，所以要從長管通入，將空氣從短管排出。（3）裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是用帶火星的木條伸入瓶口，若木條復(fù)燃則說明氧氣已經(jīng)收集滿；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率，因為分液漏斗可通過控制液體的滴加速率來控制反應(yīng)的速率。（4）實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，因為氫氣難溶于水，所以可用排水法收集，而排水法收集的氣體較純凈。16、②③c實驗2【解析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷：；氧氣體積約占空氣總體積的五分之一，所以冷卻后，打開彈簧夾，水流入瓶中，約占裝置內(nèi)空氣總體積的五分之一；（2）如果紅磷不足量，裝置中氧氣不能完全被消耗，那么進入裝置的水的量就會減少；如果裝置漏氣，大氣中的空氣進入裝置中導(dǎo)致水不能進入裝置，實驗失??；（3）如果在空氣取下橡膠塞那么大氣中的空氣進入試管中，再把試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，就不會觀察到水進入試管，實驗失?。唬?）實驗1中紅磷在外面點燃再放入集氣瓶中，會導(dǎo)致誤差；并且連接儀器的導(dǎo)管也會導(dǎo)致誤差；實驗2在整個燃燒過程中都是密閉體系，誤差較??；所以實驗2比較精確。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則集滿發(fā)出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁bb①②③【解析】

（1）寫出圖A中加熱儀器a的名稱：酒精燈；（2）用固體加熱裝置A制取氧氣，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的符號表達式