2024年玉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作內(nèi)容不包括以下哪一項(xiàng)？A.思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)科專業(yè)教學(xué)D.心理健康輔導(dǎo)答案：C分析：高校輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治、日常管理、心理健康等工作，學(xué)科專業(yè)教學(xué)是專業(yè)教師的職責(zé)。2.以下哪種溝通方式在與學(xué)生交流時(shí)最有效？A.命令式B.傾聽式C.指責(zé)式D.冷漠式答案：B分析：傾聽式溝通能讓學(xué)生感受到尊重，更有利于了解學(xué)生需求和想法，促進(jìn)有效交流。3.學(xué)生小王在宿舍與同學(xué)發(fā)生沖突，作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該做的是：A.批評(píng)小王B.了解沖突原因C.通知家長(zhǎng)D.對(duì)沖突雙方進(jìn)行懲罰答案：B分析：了解沖突原因是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，在未了解情況時(shí)批評(píng)、懲罰或通知家長(zhǎng)都不是合適的做法。4.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生常見的心理問(wèn)題？A.適應(yīng)障礙B.精神分裂癥C.焦慮癥D.抑郁癥答案：B分析：精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神疾病，在大學(xué)生中相對(duì)少見，適應(yīng)障礙、焦慮癥、抑郁癥是大學(xué)生常見心理問(wèn)題。5.為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，輔導(dǎo)員組織哪種活動(dòng)最適宜？A.個(gè)人演講比賽B.宿舍拔河比賽C.知識(shí)競(jìng)賽個(gè)人賽D.書法比賽答案：B分析：宿舍拔河比賽需要團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作配合，能有效培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，其他選項(xiàng)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力。6.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.理論聯(lián)系實(shí)際B.以懲罰為主C.正面教育為主D.因材施教答案：B分析：思想政治教育應(yīng)以正面引導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教為主，懲罰不能作為主要手段。7.學(xué)生小李沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)下滑，輔導(dǎo)員最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.沒(méi)收其電腦B.強(qiáng)制其參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班C.與他談心，了解沉迷原因并引導(dǎo)D.通知家長(zhǎng)讓其帶回家教育答案：C分析：與學(xué)生談心了解原因并引導(dǎo)，能從根本上解決問(wèn)題，其他做法可能引起學(xué)生反感。8.高校輔導(dǎo)員的工作定位是：A.行政管理人員B.專業(yè)技術(shù)人員C.既是管理者又是教育者D.后勤服務(wù)人員答案：C分析：輔導(dǎo)員既要管理學(xué)生日常事務(wù)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育等，具有管理者和教育者雙重身份。9.以下哪個(gè)主題班會(huì)適合在新生入學(xué)時(shí)開展？A.考研經(jīng)驗(yàn)分享B.就業(yè)指導(dǎo)C.新生適應(yīng)教育D.誠(chéng)信考試教育答案：C分析：新生入學(xué)面臨適應(yīng)新環(huán)境等問(wèn)題，開展新生適應(yīng)教育主題班會(huì)能幫助他們更好融入大學(xué)生活。10.關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，以下做法正確的是：A.由輔導(dǎo)員直接確定獲獎(jiǎng)名單B.只看學(xué)習(xí)成績(jī)C.按照既定的綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定D.讓學(xué)生自行評(píng)選答案：C分析：按照綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定能保證獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的公平公正，綜合考慮多方面因素。11.學(xué)生小張家庭經(jīng)濟(jì)困難，申請(qǐng)助學(xué)金，輔導(dǎo)員應(yīng)首先：A.直接批準(zhǔn)B.讓其他同學(xué)投票決定C.核實(shí)其家庭經(jīng)濟(jì)情況D.拒絕其申請(qǐng)答案：C分析：核實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況是確定是否給予助學(xué)金的前提，保證資源合理分配。12.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括：A.良好的溝通能力B.豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力D.高度的責(zé)任感答案：B分析：輔導(dǎo)員主要關(guān)注學(xué)生的思想、生活等方面，對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)要求不是最核心的，溝通、組織協(xié)調(diào)和責(zé)任感很重要。13.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向時(shí)，輔導(dǎo)員首先要做的是：A.聯(lián)系心理醫(yī)生B.確保學(xué)生安全C.通知家長(zhǎng)D.進(jìn)行心理疏導(dǎo)答案：B分析：確保學(xué)生安全是首要任務(wù)，在保障安全的基礎(chǔ)上再進(jìn)行其他處理。14.為了提高學(xué)生的自我管理能力，輔導(dǎo)員可以采取的措施是：A.事事包辦B.建立學(xué)生干部隊(duì)伍并指導(dǎo)其工作C.減少學(xué)生的自主活動(dòng)D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格控制答案：B分析：建立學(xué)生干部隊(duì)伍并指導(dǎo)工作，能讓學(xué)生參與管理，提高自我管理能力，其他做法不利于學(xué)生成長(zhǎng)。15.以下哪種行為不屬于學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的范疇？A.按時(shí)上課B.考試作弊C.夜不歸宿D(zhuǎn).破壞公共財(cái)物答案：A分析：按時(shí)上課是遵守校規(guī)的表現(xiàn)，考試作弊、夜不歸宿、破壞公共財(cái)物都違反了校規(guī)校紀(jì)。16.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則是：A.隱瞞不報(bào)B.及時(shí)、高效、妥善處理C.拖延處理D.只處理表面問(wèn)題答案：B分析：及時(shí)、高效、妥善處理能將突發(fā)事件的影響降到最低，隱瞞不報(bào)、拖延處理、只處理表面問(wèn)題都不可取。17.學(xué)生小劉在課堂上與老師發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員處理此事的第一步是：A.批評(píng)小劉B.向老師道歉C.分別與小劉和老師溝通了解情況D.召開班會(huì)批評(píng)小劉答案：C分析：了解情況是處理沖突的第一步，在未了解情況時(shí)批評(píng)或道歉都不合適。18.以下關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是：A.社團(tuán)活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，應(yīng)限制開展B.社團(tuán)活動(dòng)可以豐富學(xué)生課余生活，鍛煉能力C.只有少數(shù)學(xué)生適合參加社團(tuán)活動(dòng)D.社團(tuán)活動(dòng)可有可無(wú)答案：B分析：社團(tuán)活動(dòng)能讓學(xué)生在課余鍛煉能力、拓展興趣，豐富校園生活，應(yīng)鼓勵(lì)合理開展。19.輔導(dǎo)員開展心理健康教育的途徑不包括：A.開設(shè)心理健康課程B.組織心理健康講座C.強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行心理咨詢D.開展心理健康主題班會(huì)答案：C分析：心理咨詢應(yīng)遵循自愿原則，強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行心理咨詢不可取，其他都是常見的心理健康教育途徑。20.學(xué)生小孫學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但性格孤僻，不與同學(xué)交往，輔導(dǎo)員應(yīng)該：A.順其自然B.鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)并給予關(guān)注C.批評(píng)他不合群D.減少對(duì)他的關(guān)注答案：B分析：鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)能幫助他融入集體，改善性格，順其自然、批評(píng)或減少關(guān)注都不利于他的發(fā)展。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括：A.思想政治教育B.學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、開展黨團(tuán)建設(shè)工作、指導(dǎo)就業(yè)和關(guān)注心理健康。2.以下哪些方法可以提高輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通效果？A.保持真誠(chéng)B.尊重學(xué)生的意見C.專注傾聽D.隨意打斷學(xué)生說(shuō)話答案：ABC分析：保持真誠(chéng)、尊重意見和專注傾聽都有利于溝通，隨意打斷學(xué)生說(shuō)話會(huì)影響溝通效果。3.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問(wèn)題有：A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。4.輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，可以采用的方法有：A.主題班會(huì)B.社會(huì)實(shí)踐C.網(wǎng)絡(luò)教育D.個(gè)別談心答案：ABCD分析：主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教育和個(gè)別談心都是思想政治教育的有效方法。5.學(xué)生宿舍管理的內(nèi)容包括：A.宿舍衛(wèi)生檢查B.宿舍安全管理C.宿舍文化建設(shè)D.限制學(xué)生在宿舍的活動(dòng)答案：ABC分析：宿舍衛(wèi)生、安全和文化建設(shè)都是宿舍管理內(nèi)容，限制學(xué)生正?；顒?dòng)不可取。6.處理學(xué)生之間矛盾沖突的方法有：A.公平公正處理B.了解雙方訴求C.引導(dǎo)雙方和解D.偏袒一方答案：ABC分析：處理矛盾要公平公正、了解訴求并引導(dǎo)和解，偏袒一方會(huì)加劇矛盾。7.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力有：A.溝通協(xié)調(diào)能力B.組織管理能力C.應(yīng)急處理能力D.理論研究能力答案：ABCD分析：溝通協(xié)調(diào)、組織管理、應(yīng)急處理和理論研究能力都是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的。8.以下哪些屬于大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)？A.提高心理素質(zhì)B.預(yù)防心理疾病C.促進(jìn)人格健全發(fā)展D.只關(guān)注有心理問(wèn)題的學(xué)生答案：ABC分析：心理健康教育要面向全體學(xué)生，提高心理素質(zhì)、預(yù)防疾病和促進(jìn)人格健全發(fā)展，而不是只關(guān)注有問(wèn)題的學(xué)生。9.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面可以做的工作有：A.開展就業(yè)政策宣傳B.提供就業(yè)信息C.進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D.幫助學(xué)生找工作答案：ABC分析：輔導(dǎo)員可以宣傳政策、提供信息和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助找工作不是直接職責(zé)。10.學(xué)生社團(tuán)管理的要點(diǎn)包括：A.指導(dǎo)社團(tuán)制定章程B.監(jiān)督社團(tuán)活動(dòng)開展C.提供必要的資源支持D.完全放任社團(tuán)發(fā)展答案：ABC分析：要對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和提供支持，完全放任不利于社團(tuán)健康發(fā)展。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面不用過(guò)多干涉。（×）分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)注學(xué)生的思想、生活、心理等多方面，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)。2.學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該第一時(shí)間嚴(yán)厲批評(píng)。（×）分析：應(yīng)先了解情況，再進(jìn)行恰當(dāng)處理，嚴(yán)厲批評(píng)可能適得其反。3.開展思想政治教育只需要進(jìn)行理論灌輸。（×）分析：思想政治教育要理論聯(lián)系實(shí)際，不能只靠理論灌輸。4.宿舍管理只要保證衛(wèi)生和安全就行，不需要進(jìn)行文化建設(shè)。（×）分析：宿舍文化建設(shè)能增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和凝聚力，很有必要。5.心理健康教育只是針對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生。（×）分析：心理健康教育面向全體學(xué)生，預(yù)防和促進(jìn)全體學(xué)生心理健康。6.輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)。（√）分析：社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉學(xué)生能力、豐富生活，應(yīng)鼓勵(lì)參加。7.處理學(xué)生沖突時(shí)，只要讓雙方互相道歉就可以了。（×）分析：要了解沖突原因并從根本上解決問(wèn)題，不只是互相道歉。8.學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定只看學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面不用考慮。（×）分析：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定應(yīng)綜合考慮學(xué)習(xí)、品德、社會(huì)實(shí)踐等多方面。9.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的私人信件和網(wǎng)絡(luò)聊天記錄。（×）分析：這侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，不可取。10.高校輔導(dǎo)員不需要不斷學(xué)習(xí)提升自己。（×）分析：時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生情況也在變化，輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)提升。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中起著重要作用。一是預(yù)防作用，通過(guò)日常觀察和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題隱患，提前干預(yù)。二是教育作用，開展心理健康教育課程、講座和主題班會(huì)，普及心理健康知識(shí)。三是支持作用，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，給予關(guān)心和支持，幫助他們緩解壓力。四是轉(zhuǎn)介作用，對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介給專業(yè)心理醫(yī)生。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)。答案：加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)可從以下方面入手。一是組織宿舍文化活動(dòng)，如宿舍裝飾大賽、宿舍才藝展示等，增強(qiáng)宿舍凝聚力。二是建立宿舍規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造良好秩序。三是開展文明宿舍評(píng)選，樹立榜樣，激勵(lì)學(xué)生營(yíng)造良好宿舍環(huán)境。四是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們對(duì)宿舍文化的需求和想法，不斷改進(jìn)。3.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生考試作弊問(wèn)題。答案：首先，發(fā)現(xiàn)考試作弊后，要及時(shí)制止并按照學(xué)校規(guī)定處理，記錄相關(guān)情況。然后，與作弊學(xué)生談心，了解作弊原因，進(jìn)行批評(píng)教育，讓其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。接著，根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度給予相應(yīng)處分，并將情況通知家長(zhǎng)。最后，在班級(jí)開展誠(chéng)信考試教育，通過(guò)主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和考試觀。4.輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作？答案：輔導(dǎo)員做好就業(yè)指導(dǎo)工作可采取以下措施。一是開展就業(yè)政策宣傳，讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)政策。二是提供就業(yè)信息，收集整理招聘信息并及時(shí)發(fā)布。三是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)。四是組織就業(yè)技能培訓(xùn)，如簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等。五是開展就業(yè)心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生就業(yè)壓力。5.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)道德。答案：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下職業(yè)道德。一是敬業(yè)愛(ài)生，熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。二是育人為本，把育人作為首要任務(wù)，注重學(xué)生全面發(fā)展。三是為人師表，言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。四是公平公正，在處理學(xué)生事務(wù)時(shí)做到公平對(duì)待每一位學(xué)生。五是廉潔自律，不利用職務(wù)之便謀取私利。論述題1.論述高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。答案：高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重要且長(zhǎng)期的任務(wù)，可從多方面入手。在教育內(nèi)容上，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)。深入講解馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，如國(guó)家重大政策、國(guó)際形勢(shì)變化等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在教育方法上，多樣化是關(guān)鍵。一方面，開展主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)班會(huì)主題，如“傳承紅色基因”“弘揚(yáng)工匠精神”等，通過(guò)演講、討論、案例分析等形式，讓學(xué)生積極參與，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。另一方面，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、鍛煉能力，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。此外，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也是重要途徑。建立班級(jí)微信群、QQ群等，發(fā)布思想政治教育相關(guān)的文章、視頻等資料，開展線上討論和交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在教育對(duì)象上，要做到因材施教。關(guān)注不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性格學(xué)生的特點(diǎn)。對(duì)于新生，著重進(jìn)行入學(xué)教育，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。對(duì)于畢業(yè)生，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)理想。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別談心等方式，幫助他們解決思想問(wèn)題。在教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，要加強(qiáng)與專業(yè)教師、家長(zhǎng)的合作。與專業(yè)教師溝通，將思想政治教育融入專業(yè)教學(xué)中，形成全員育人的氛圍。同時(shí)，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生的思想政治教育工作?？傊咝］o導(dǎo)員要不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、方法和途徑，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何處理學(xué)生的突發(fā)事件。答案：在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員處理學(xué)生突發(fā)事件需遵循一定的原則和方法。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，首先要保持冷靜。例如學(xué)生突發(fā)疾病，輔導(dǎo)員不能慌亂，要第一時(shí)間撥打急救電話，確保學(xué)生能得到及時(shí)救治。同時(shí)，通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好接應(yīng)準(zhǔn)備。迅速了解情況是關(guān)鍵。比如學(xué)生之間發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，制止沖突進(jìn)一步升級(jí)。然后分別與沖突雙方溝通，了解沖突的起因、經(jīng)過(guò)等詳細(xì)情況。及時(shí)報(bào)告也必不可少。對(duì)于一些嚴(yán)重的突發(fā)事件，如學(xué)生自殺未遂、重大安全事故等，要立即向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告，如學(xué)生處、保衛(wèi)處等，并按照學(xué)校的指示進(jìn)行處理。在處理過(guò)程中，要確保學(xué)生的安全。如果是火災(zāi)等安全事