走失風(fēng)險評估操作考試卷與答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪項是評估走失風(fēng)險常用工具？（）A.巴氏量表B.簡易精神狀態(tài)檢查表C.日常生活活動能力量表2.患者定向力障礙，走失風(fēng)險（）A.降低B.升高C.不變3.哪種環(huán)境因素會增加走失風(fēng)險？（）A.熟悉環(huán)境B.標(biāo)識清晰C.環(huán)境嘈雜4.記憶力減退患者走失風(fēng)險（）A.無變化B.降低C.升高5.評估走失風(fēng)險時，不需要考慮患者的（）A.經(jīng)濟(jì)狀況B.既往走失史C.精神狀態(tài)6.以下不屬于走失高危人群的是（）A.兒童B.健康老人C.老年癡呆患者7.有暴力傾向患者走失風(fēng)險（）A.較低B.較高C.不確定8.新入院患者首次走失風(fēng)險評估應(yīng)在（）內(nèi)完成A.12小時B.24小時C.48小時9.若患者頻繁要求外出，走失風(fēng)險（）A.增加B.減少C.不變10.以下哪項有助于降低走失風(fēng)險？（）A.限制患者活動B.佩戴定位設(shè)備C.不告知患者注意事項多項選擇題（每題2分，共10題）1.走失風(fēng)險評估應(yīng)包括（）A.患者基本信息B.認(rèn)知功能C.行為習(xí)慣D.家庭支持情況2.影響走失風(fēng)險的因素有（）A.疾病B.藥物副作用C.環(huán)境變化D.心理狀態(tài)3.以下屬于走失風(fēng)險評估工具的有（）A.畫鐘測驗B.蒙特利爾認(rèn)知評估量表C.漢密爾頓焦慮量表D.臨床癡呆評定量表4.評估患者環(huán)境適應(yīng)能力時，需考慮（）A.對病房布局熟悉程度B.能否找到衛(wèi)生間C.能否使用電梯D.對醫(yī)院周邊環(huán)境熟悉程度5.老年患者走失風(fēng)險增加的原因包括（）A.視力聽力下降B.身體機(jī)能衰退C.認(rèn)知功能減退D.社交減少6.對有走失風(fēng)險患者，應(yīng)采取的措施有（）A.安排專人陪護(hù)B.告知患者及家屬風(fēng)險C.限制患者活動范圍D.定期評估7.以下哪些行為提示患者可能有走失風(fēng)險（）A.經(jīng)常徘徊B.詢問回家路線C.睡眠障礙D.拒絕治療8.走失風(fēng)險評估頻率可根據(jù)（）確定A.患者病情B.護(hù)理級別C.治療方案D.家屬要求9.評估走失風(fēng)險時，詢問家屬內(nèi)容包括（）A.患者在家活動范圍B.有無離家出走史C.患者興趣愛好D.患者對陌生環(huán)境反應(yīng)10.降低患者走失風(fēng)險的環(huán)境改造措施有（）A.安裝門禁系統(tǒng)B.張貼明顯標(biāo)識C.保持通道暢通D.營造安靜舒適環(huán)境判斷題（每題2分，共10題）1.所有患者都需要進(jìn)行走失風(fēng)險評估。（）2.患者定向力正常，就不存在走失風(fēng)險。（）3.評估走失風(fēng)險只需關(guān)注患者身體狀況。（）4.有走失風(fēng)險患者應(yīng)安排在單人病房。（）5.定期與患者溝通交流有助于及時發(fā)現(xiàn)走失風(fēng)險。（）6.佩戴身份識別腕帶不能降低走失風(fēng)險。（）7.患者情緒穩(wěn)定時，走失風(fēng)險一定降低。（）8.新入院患者走失風(fēng)險高于長期住院患者。（）9.走失風(fēng)險評估結(jié)果無需告知家屬。（）10.環(huán)境安靜整潔可降低患者走失風(fēng)險。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述走失風(fēng)險評估的主要內(nèi)容。答：包括患者基本信息，如年齡、疾病史等；認(rèn)知功能，如記憶力、定向力；行為習(xí)慣，是否有徘徊等異常行為；心理狀態(tài)，是否焦慮不安；環(huán)境適應(yīng)能力，對新環(huán)境反應(yīng)；既往走失史等。2.列出三種降低患者走失風(fēng)險的措施。答：安排專人陪護(hù)，隨時關(guān)注患者動向；為患者佩戴定位設(shè)備，便于及時追蹤；對病房等環(huán)境進(jìn)行改造，如安裝門禁、張貼明顯標(biāo)識。3.如何判斷患者有較高走失風(fēng)險？答：若患者存在認(rèn)知障礙，如記憶力減退、定向力障礙；有異常行為，如頻繁徘徊、反復(fù)要求外出；既往有走失史；對新環(huán)境適應(yīng)困難等，提示有較高走失風(fēng)險。4.走失風(fēng)險評估對護(hù)理工作有何意義？答：有助于護(hù)理人員提前識別高風(fēng)險患者，采取針對性防范措施，如加強(qiáng)巡視、安排陪護(hù)等，保障患者安全，提高護(hù)理質(zhì)量，減少走失事件發(fā)生，避免給患者及家屬帶來傷害和損失。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何與有走失風(fēng)險患者的家屬進(jìn)行有效溝通。答：首先要以尊重、耐心態(tài)度溝通，告知家屬患者存在走失風(fēng)險及原因。詳細(xì)解釋評估流程和結(jié)果，讓家屬了解患者情況。共同商討防范措施，如安排家屬陪伴、使用輔助設(shè)備等。傾聽家屬意見和擔(dān)憂，給予心理支持，建立信任關(guān)系，提高家屬配合度。2.分析在社區(qū)中如何開展走失風(fēng)險預(yù)防工作。答：可組織社區(qū)宣傳活動，向居民普及走失風(fēng)險知識，如針對老人、兒童特點講解。為特殊人群建立檔案，定期評估。設(shè)置社區(qū)安全標(biāo)識，完善基礎(chǔ)設(shè)施。鼓勵居民互助，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時聯(lián)系。與警方合作，建立快速響應(yīng)機(jī)制。3.探討信息化技術(shù)在走失風(fēng)險防范中的應(yīng)用。答：利用定位手環(huán)、智能胸牌等設(shè)備，實時追蹤患者位置。建立走失人員信息數(shù)據(jù)庫，便于快速查找比對。借助視頻監(jiān)控系統(tǒng)，查看患者行蹤。通過手機(jī)應(yīng)用程序，讓家屬、醫(yī)護(hù)人員及時獲取患者動態(tài)，提高走失防范效率。4.談?wù)劧鄬W(xué)科團(tuán)隊在走失風(fēng)險評估與管理中的作用。答：醫(yī)生從專業(yè)角度評估患者疾病對走失風(fēng)險影響；護(hù)士負(fù)責(zé)日常觀察和記錄患者行為；康復(fù)師通過訓(xùn)練改善患者認(rèn)知和身體功能；心理師關(guān)注患者心理狀態(tài)給予干預(yù)；社工協(xié)調(diào)資源，與家屬溝通。多學(xué)科協(xié)作，全面評估和管理，降低走失風(fēng)險。答案單項選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6