2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》?？键c第一部分單選題(10題)1、高校學(xué)生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進學(xué)生成長成才的組織活動。

A.學(xué)生的健康成長、全面成才

B.學(xué)校教育教學(xué)秩序

C.學(xué)校教育教學(xué)活動的組織實施

D.學(xué)生管理計劃

【答案】：A"

【解析】高校學(xué)生管理的核心目標(biāo)在于促進學(xué)生的發(fā)展與成長，應(yīng)始終圍繞學(xué)生本身展開。選項A“學(xué)生的健康成長、全面成才”直接體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，符合高校學(xué)生管理按照教育方針要求、遵循教育規(guī)律，促進學(xué)生成長成才這一組織活動的本質(zhì)，突出了學(xué)生管理工作的核心指向。而選項B“學(xué)校教育教學(xué)秩序”主要側(cè)重于保障學(xué)校的教學(xué)運行秩序，并非直接以學(xué)生為核心；選項C“學(xué)校教育教學(xué)活動的組織實施”側(cè)重于教學(xué)活動方面，沒有突出圍繞學(xué)生的核心要點；選項D“學(xué)生管理計劃”只是學(xué)生管理工作的一個方面，并非核心和中心。所以正確答案是A。"2、高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定（）

A.學(xué)校

B.教育部

C.省級教育行政部門

D.學(xué)校舉辦者

【答案】：C

【解析】本題考查高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)的制定主體。逐一分析各選項：-選項A：學(xué)校主要負(fù)責(zé)自身的教學(xué)、科研、管理等具體事務(wù)的運行和開展，而年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)并非由學(xué)校自行制定，若由學(xué)校自行制定可能會出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、不合理等情況，影響教育資源的合理分配和管理，所以選項A錯誤。-選項B：教育部主要負(fù)責(zé)宏觀的教育政策制定、教育事業(yè)規(guī)劃、教育質(zhì)量監(jiān)管等工作，并不會具體到制定高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)，其更側(cè)重于從整體層面引導(dǎo)和規(guī)范教育發(fā)展方向，所以選項B錯誤。-選項C：省級教育行政部門對本地區(qū)的高等學(xué)校情況更為了解，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平、教育資源狀況等因素，制定出符合本地區(qū)實際情況的高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)，以保障高等學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展，所以高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)主要由省級教育行政部門制定，選項C正確。-選項D：學(xué)校舉辦者主要承擔(dān)學(xué)校的舉辦責(zé)任，如提供資金支持、參與學(xué)校重大決策等，但年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)的制定并非其主要職責(zé)，舉辦者的主要精力在于保障學(xué)校的開辦和基本運作等方面，所以選項D錯誤。綜上，答案選C。3、下列選項中，哪一個不是義務(wù)教育的基本特征？（）

A.強制性

B.義務(wù)性

C.全面性

D.公共性

【答案】：B

【解析】本題主要考查義務(wù)教育的基本特征，需判斷各選項是否屬于義務(wù)教育的基本特征來確定答案。選項A強制性是義務(wù)教育的典型特征之一。義務(wù)教育是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，由國家強制力保證推行和實施，適齡兒童和少年必須接受義務(wù)教育，家長必須保證子女接受義務(wù)教育，學(xué)校和教師必須依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，所以選項A屬于義務(wù)教育的基本特征。選項B“義務(wù)性”并不是義務(wù)教育基本特征的官方表述。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性、基礎(chǔ)性、公共性、全面性等特征，“義務(wù)性”與這些規(guī)范表述不符，所以選項B不是義務(wù)教育的基本特征。選項C全面性體現(xiàn)了義務(wù)教育要對學(xué)生進行德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，使學(xué)生在各個方面都能得到充分的培養(yǎng)和提高，是義務(wù)教育的基本特征之一，所以選項C屬于義務(wù)教育的基本特征。選項D公共性強調(diào)義務(wù)教育是面向全體國民的教育，是為社會公共利益服務(wù)的，具有公益性，其辦學(xué)資金主要來源于國家財政，學(xué)校的設(shè)立和運行要符合國家和社會公共利益的要求，所以選項D屬于義務(wù)教育的基本特征。綜上，答案選B。4、教師資格一經(jīng)取得，非依（）不得喪失和被撤銷。

A.學(xué)校規(guī)定

B.法律規(guī)定

C.教育行政部門規(guī)定

D.主管部門規(guī)定

【答案】：B

【解析】本題考查教師資格喪失和被撤銷的依據(jù)。教師資格是一項具有法定效力的職業(yè)資格，其取得和喪失、撤銷等都需要嚴(yán)格遵循相關(guān)法律規(guī)定。法律具有權(quán)威性、穩(wěn)定性和普遍適用性，能夠保障教師資格認(rèn)定和管理的公正性和嚴(yán)肅性。選項A，學(xué)校規(guī)定主要是針對學(xué)校內(nèi)部的管理、教學(xué)秩序等方面，學(xué)校不具備決定教師資格喪失和撤銷的權(quán)限，學(xué)校規(guī)定不能作為教師資格喪失和被撤銷的依據(jù)，所以A選項錯誤。選項B，法律規(guī)定是國家意志的體現(xiàn)，具有強制力和普遍約束力。教師資格的取得、喪失和撤銷等重要事項都由法律進行規(guī)范，非依法律規(guī)定，任何人或組織都不能隨意使教師資格喪失和被撤銷，所以B選項正確。選項C，教育行政部門規(guī)定通常是在法律框架下制定的具體實施細(xì)則或管理辦法，其效力低于法律，不能超越法律規(guī)定單獨作為教師資格喪失和被撤銷的依據(jù)，所以C選項錯誤。選項D，主管部門規(guī)定的范圍較為寬泛且缺乏明確的法律層級效力界定，不能像法律那樣全面、權(quán)威地規(guī)范教師資格的相關(guān)事宜，所以D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。5、在行政訴訟中，人民法院審查的對象是（）。

A.抽象行政行為的合法性

B.抽象行政行為的合理性

C.具體行政行為的合法性

D.具體行政行為的合理性

【答案】：C

【解析】本題考查行政訴訟中人民法院的審查對象。行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。選項A抽象行政行為是指行政機關(guān)針對不特定對象發(fā)布的能反復(fù)適用的具有普遍約束力的規(guī)范性文件，如行政法規(guī)、規(guī)章等。根據(jù)《行政訴訟法》規(guī)定，人民法院不受理公民、法人或者其他組織對行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令提起的訴訟，所以人民法院一般不審查抽象行政行為的合法性，A選項錯誤。選項B同理，抽象行政行為通常不在行政訴訟的審查范圍內(nèi)，也就不存在審查其合理性的情況，B選項錯誤。選項C具體行政行為是指行政機關(guān)在行政管理活動中行使行政職權(quán)，針對特定的公民、法人或者其他組織，就特定的具體事項，作出的有關(guān)該公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)的單方行為?！缎姓V訟法》規(guī)定，人民法院審理行政案件，對行政行為是否合法進行審查。所以人民法院審查的對象主要是具體行政行為的合法性，C選項正確。選項D人民法院審查行政案件主要是審查具體行政行為的合法性，而非合理性。在行政訴訟中，原則上法院不審查行政行為的合理性，只有在行政處罰明顯不當(dāng)，或者其他行政行為涉及款額的確定、認(rèn)定確有錯誤等情況下，人民法院才可以判決變更，所以審查具體行政行為合理性并非主要審查對象，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。6、大學(xué)必須設(shè)有幾個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科（）

A.2個以上

B.3個以上

C.7個以上

D.12個以上

【答案】：B"

【解析】該題正確答案選B。依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，大學(xué)必須設(shè)有3個以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。因此選項B符合要求，A選項2個以上不符合設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)；C選項7個以上和D選項12個以上均超出了規(guī)定數(shù)量要求。綜上，本題應(yīng)選B。"7、在我國教育司法實踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是（）。

A.教育民事責(zé)任

B.教育行政責(zé)任

C.教育刑事責(zé)任

D.教育道德責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國教育司法實踐中教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類。選項A，教育民事責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因違反教育法律、法規(guī)，侵犯了平等主體之間的人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利時，應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果。雖然在教育領(lǐng)域也存在民事責(zé)任的情況，但并非主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類。選項B，教育行政責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因違反教育法律規(guī)范，不履行相關(guān)法律義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。在我國教育司法實踐中，教育活動受到國家行政權(quán)力的廣泛管理和監(jiān)督，教育行政責(zé)任是教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類，該選項正確。選項C，教育刑事責(zé)任是指行為人實施了違反教育法律規(guī)定，同時觸犯刑法，達到犯罪程度時所必須承擔(dān)的法律后果。刑事責(zé)任是最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任，只有在出現(xiàn)嚴(yán)重違法犯罪行為時才會適用，并非教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的責(zé)任形式。選項D，教育道德責(zé)任不屬于法律責(zé)任的范疇，道德責(zé)任是基于道德規(guī)范和社會輿論的約束而產(chǎn)生的責(zé)任，與法律責(zé)任有著本質(zhì)的區(qū)別。綜上，答案選B。8、股權(quán)投資基金的合格投資者應(yīng)具備相應(yīng)風(fēng)險識別能力和風(fēng)險承擔(dān)能力，投資于單只股權(quán)投資基金的金額不低于100萬元。此外，對于單位投資者，要求其凈資產(chǎn)不低于（）萬元；對個人投資者，要求其金融資產(chǎn)不低于（）萬元或者最近三年個人年均收入不低于（）萬元。

A.1000，400，50

B.1000，300，50

C.1500，300，50

D.1000，400，40

【答案】：B

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金合格投資者相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。股權(quán)投資基金合格投資者需具備相應(yīng)風(fēng)險識別能力與風(fēng)險承擔(dān)能力，且投資單只股權(quán)投資基金金額不低于100萬元，對于不同類型投資者還有額外的財務(wù)指標(biāo)要求。對于單位投資者，規(guī)定其凈資產(chǎn)不低于1000萬元；對于個人投資者，要求其金融資產(chǎn)不低于300萬元或者最近三年個人年均收入不低于50萬元。所以答案是B選項。9、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年。五年來的成就是（）。

A.深層次的、根本性的

B.全覆蓋的、壓倒性的

C.多層次的、立體性的

D.全方位的、開創(chuàng)性的

【答案】：D

【解析】本題主要考查對十八大以來五年成就特點的準(zhǔn)確認(rèn)識。十八大以來的五年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家事業(yè)取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次、根本性的變革。這里強調(diào)的全方位，是指涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各個領(lǐng)域，各個方面都取得了顯著的進展和突破；開創(chuàng)性則突出了在諸多領(lǐng)域取得了前所未有的成就，開創(chuàng)了新局面。選項A“深層次的、根本性的”主要強調(diào)變革的程度和性質(zhì)，并非對五年來成就特征的最準(zhǔn)確概括；選項B“全覆蓋的、壓倒性的”表述不準(zhǔn)確，未能精準(zhǔn)體現(xiàn)十八大以來五年成就的核心特點；選項C“多層次的、立體性的”也不能確切反映這一時期成就的關(guān)鍵特征。所以，正確答案是D。10、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。

A.過錯責(zé)任原則

B.無過錯責(zé)任原則

C.嚴(yán)格責(zé)任原則

D.注重效率原則

【答案】：A

【解析】本題主要考查學(xué)校責(zé)任在學(xué)生傷害事故處理中適用的歸責(zé)原則。選項A，過錯責(zé)任原則是指以行為人主觀上的過錯為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件。在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校只有在存在過錯的情況下，才承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生受傷，若學(xué)校未盡到合理的管理和維護義務(wù)，即存在過錯，需承擔(dān)責(zé)任，所以學(xué)校責(zé)任適用過錯責(zé)任原則，該選項正確。選項B，無過錯責(zé)任原則是指不問行為人主觀上是否有過錯，只要其行為與損害后果間存在因果關(guān)系，就應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。在學(xué)生傷害事故中，并非學(xué)校無論有無過錯都要承擔(dān)責(zé)任，所以該選項錯誤。選項C，嚴(yán)格責(zé)任原則強調(diào)在某些情況下，即使行為人沒有過錯也需承擔(dān)責(zé)任，但在學(xué)生傷害事故處理中并非普遍適用該原則，所以該選項錯誤。選項D，注重效率原則主要強調(diào)在處理事務(wù)時要注重效率，但它并不是學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則，與本題無關(guān)，所以該選項錯誤。綜上，答案是A選項。第二部分多選題(5題)1、設(shè)立高等專科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。

A.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才

B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科

C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在2000人以上

D.專任教師在500人以上

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等?？茖W(xué)校的設(shè)立規(guī)定，對各選項逐一分析。選項A高等?？茖W(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才，這是其辦學(xué)定位和核心任務(wù)之一，所以選項A符合設(shè)立高等?？茖W(xué)校的規(guī)定。選項B高等?？茖W(xué)校通常以1個學(xué)科為主要學(xué)科，集中資源在某一學(xué)科領(lǐng)域進行深入教學(xué)和研究，培養(yǎng)該領(lǐng)域的專業(yè)人才，因此選項B也是合理的。選項C按照規(guī)定，全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)在1000人以上，而非2000人以上，所以選項C不符合規(guī)定。選項D規(guī)定要求專任教師在300人以上，并非500人以上，所以選項D也不符合規(guī)定。綜上，答案選AB。2、我國高等教育的基本原則有（）。

A.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利

B.積極發(fā)展高等教育

C.提高高等教育的質(zhì)量和效益

D.鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項逐一分析，判斷其是否屬于我國高等教育的基本原則。選項A公民依法享有接受高等教育的權(quán)利，這是我國高等教育基本原則的重要體現(xiàn)。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，保障公民依法接受高等教育的權(quán)利，有助于促進社會公平正義，使更多人能夠通過接受高等教育提升自身素質(zhì)和能力，為社會發(fā)展貢獻力量。因此，該選項符合我國高等教育的基本原則。選項B積極發(fā)展高等教育是推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進科技創(chuàng)新、文化傳承與交流等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。積極發(fā)展高等教育，可以提高國民整體素質(zhì)，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供堅實的人才支撐和智力保障，所以這也是我國高等教育的一項基本原則。選項C提高高等教育的質(zhì)量和效益是高等教育發(fā)展的核心目標(biāo)。高質(zhì)量的高等教育能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，更好地滿足社會對各類專業(yè)人才的需求。同時，注重效益可以合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，故而該選項屬于我國高等教育的基本原則。選項D鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作有利于促進知識的傳播與共享，推動學(xué)術(shù)進步和教育創(chuàng)新。通過國際國內(nèi)的交流合作，高等學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)借鑒先進的教育理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，提升自身的辦學(xué)水平和國際影響力。還能拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。所以這也是我國高等教育的基本原則之一。綜上，ABCD四個選項均屬于我國高等教育的基本原則，本題答案選ABCD。3、教育立法的基本程序有（）。

A.議案的提出

B.議案的審議

C.議案的表決和通過

D.議案的公布

【答案】：ABCD

【解析】本題考查教育立法的基本程序。教育立法是指國家機關(guān)依照法律程序制定有關(guān)教育的法規(guī)。教育立法的基本程序通常包括以下幾個重要環(huán)節(jié)：議案的提出：這是教育立法程序的起始階段。有關(guān)國家機關(guān)、社會組織、一定數(shù)量的代表或公民等可以依法提出教育立法議案，將教育領(lǐng)域的相關(guān)問題和需求以議案的形式提交到立法機關(guān)，為后續(xù)的立法工作奠定基礎(chǔ)。議案的審議：立法機關(guān)在收到議案后，會組織相關(guān)人員對議案進行深入的分析、討論和研究。審議過程中會考量議案的必要性、可行性、合法性以及對教育事業(yè)發(fā)展的影響等多方面因素，確保議案的質(zhì)量和科學(xué)性。議案的表決和通過：在充分審議之后，立法機關(guān)會對議案進行表決。表決是決定議案是否能夠成為法律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通常需要達到一定的法定票數(shù)才能通過議案。通過表決的議案將進入下一程序。議案的公布：經(jīng)過表決通過的議案，需要以法定的形式向社會公布。公布教育法規(guī)是使其生效并產(chǎn)生法律效力的必要程序，只有公布后的法規(guī)才具有普遍的約束力，社會各界才能知曉并遵守相關(guān)規(guī)定。綜上所述，教育立法的基本程序包括議案的提出、議案的審議、議案的表決和通過以及議案的公布，本題答案選ABCD。4、教育法律救濟依其救濟方式的不同，可分為（）。

A.教育申訴

B.教育行政復(fù)議

C.教育行政訴訟

D.教育督導(dǎo)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查教育法律救濟的方式。選項A，教育申訴是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向國家機關(guān)申訴理由、請求處理的制度。它是教育法律救濟的重要方式之一。選項B，教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向作出該行為的上一級教育行政機關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政機關(guān)提出申訴，受理行政機關(guān)對該具體行政行為進行復(fù)查并作出裁決的活動。這也是教育法律救濟的常見途徑。選項C，教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，人民法院對教育行政機關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為的合法性進行審查，維護和監(jiān)督行政職權(quán)的依法行使，矯正或撤銷違法侵權(quán)的具體行政行為，給予相對人的合法權(quán)益以保護的法律救濟活動。同樣屬于教育法律救濟方式。選項D，教育督導(dǎo)是指政府對教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)的活動。它的主要目的是保障教育法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實現(xiàn)，并非教育法律救濟的方式。綜上，本題正確答案選ABC。5、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。

A.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無犯罪記錄

【答案】：ABC

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析，以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項：低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見基本條件。例如，報考專科升本科層次的成人高等學(xué)歷教育，通常需具有國民教育系列的專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書；報考本科層次的普通高等教育，一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項正確。B選項：經(jīng)考試合格是進入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過相應(yīng)的考試，成績達到錄取要求。只有考試合格，才有機會進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此該選項正確。C選項：被高等學(xué)校錄取意味著考生通過了入學(xué)的各項考核，符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，才獲得了進入該校接受高等學(xué)歷教育的資格。只有被學(xué)校正式錄取，才能成為該校的學(xué)生，接受相應(yīng)的教育培養(yǎng)，所以該選項正確。D選項：無犯罪記錄并非高等學(xué)歷教育入學(xué)資格的必要條件。高等學(xué)歷教育主要關(guān)注考生的學(xué)業(yè)水平、考試成績以及是