一、課程概述親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎來(lái)到作文寫(xiě)作技巧的課堂。寫(xiě)作，是我們表達(dá)思想、記錄生活、與世界對(duì)話(huà)的重要方式。它不僅僅是一項(xiàng)學(xué)校要求的技能，更是我們每個(gè)人都可以培養(yǎng)的、用文字描繪心靈圖景的能力。本課程旨在幫助大家掌握小學(xué)階段實(shí)用的寫(xiě)作方法，克服寫(xiě)作畏難情緒，激發(fā)寫(xiě)作興趣，逐步提升作文水平，寫(xiě)出真情實(shí)感、生動(dòng)流暢的好文章。課程目標(biāo)：1.培養(yǎng)細(xì)致觀察生活、積累寫(xiě)作素材的習(xí)慣。2.掌握審題、立意、選材、構(gòu)思的基本方法。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，初步掌握常用的修辭手法。4.了解不同類(lèi)型作文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。5.養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，包括構(gòu)思、起草、修改等環(huán)節(jié)。二、素材的積累與觀察能力的培養(yǎng)“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)作同樣如此。豐富的素材是寫(xiě)出好文章的基礎(chǔ)，而素材的來(lái)源，首先在于我們對(duì)生活的細(xì)致觀察。（一）擦亮雙眼，觀察生活點(diǎn)滴1.觀察什么？*身邊的人：家人、老師、同學(xué)、朋友，他們的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、性格特點(diǎn)。*周?chē)氖拢赫n堂上的趣事、課間的游戲、家庭的溫馨瞬間、社會(huì)上的新鮮見(jiàn)聞（通過(guò)新聞或家長(zhǎng)講述）。*眼中的景：校園的四季變化、家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光、一次旅行的見(jiàn)聞、甚至是窗邊的一盆小花、天上的云彩。*心中的情：成功的喜悅、失敗的沮喪、被幫助的溫暖、做錯(cuò)事的愧疚……這些真實(shí)的情感都是寶貴的寫(xiě)作素材。2.怎樣觀察？*調(diào)動(dòng)多種感官：不僅僅用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)（聲音）、用鼻子聞（氣味）、用舌頭嘗（味道）、用手摸（觸感）。例如：描寫(xiě)一個(gè)蘋(píng)果，看看它的顏色形狀，摸摸它的光滑度，聞聞它的清香，嘗嘗它的酸甜。*有序觀察：從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到部分，或者按時(shí)間順序、空間順序。例如：觀察校園，可以先整體看校園的布局，再看具體的教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇。*抓住特點(diǎn)：不要面面俱到，找出事物最與眾不同的地方。例如：同樣是寫(xiě)小狗，有的活潑好動(dòng)，有的溫順乖巧，有的外形奇特。*帶著思考觀察：觀察時(shí)多問(wèn)自己“為什么”、“怎么樣”，不僅僅是“看到了什么”，更要思考“想到了什么”。（二）勤于積累，建立自己的“素材庫(kù)”1.寫(xiě)觀察日記/周記：把每天觀察到的、感受到的新鮮事、有趣事記錄下來(lái)，哪怕只有幾句話(huà)。堅(jiān)持下去，就是一筆巨大的財(cái)富。2.摘抄與背誦：閱讀課外書(shū)時(shí)，遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)、生動(dòng)的句子、感人的段落，及時(shí)摘抄下來(lái)，并嘗試背誦。這些好詞好句會(huì)在你寫(xiě)作時(shí)自然而然地冒出來(lái)。3.制作“靈感卡片”：隨時(shí)把閃過(guò)的有趣念頭、聽(tīng)到的一句名言、看到的一個(gè)好點(diǎn)子記在小卡片上，積累多了，就會(huì)成為寫(xiě)作的靈感源泉。4.積極參與生活：多參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的人生體驗(yàn)。經(jīng)歷得多了，可寫(xiě)的東西自然就多了。三、構(gòu)思立意與結(jié)構(gòu)搭建有了素材，就像廚師有了食材，接下來(lái)要考慮的就是“做什么菜”（立意）和“怎么烹飪”（結(jié)構(gòu)）。（一）審題立意：明確“寫(xiě)什么”和“為什么寫(xiě)”1.認(rèn)真審題：*仔細(xì)閱讀作文題目，圈出關(guān)鍵詞，理解題目的要求（是寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景還是狀物？有無(wú)字?jǐn)?shù)、體裁限制？）。*例如題目《一件難忘的事》，關(guān)鍵詞是“難忘”，要寫(xiě)出這件事為什么讓你難忘，而不是隨便寫(xiě)一件事。2.確立中心（立意）：*中心思想是文章的靈魂。寫(xiě)一篇文章，你想表達(dá)什么？是贊美一種品質(zhì)？是表達(dá)一種情感？還是說(shuō)明一個(gè)道理？*中心要明確、集中，一篇文章最好只表達(dá)一個(gè)主要意思。*例如寫(xiě)《我的媽媽》，可以通過(guò)具體事例表現(xiàn)媽媽的“勤勞”、“善良”或“嚴(yán)格又關(guān)愛(ài)”。（二）選材：圍繞中心選“好料”1.選材要真實(shí)：小學(xué)生作文提倡寫(xiě)真人真事，真情實(shí)感。編造的故事往往顯得空洞、不自然。2.選材要典型：選擇最能表現(xiàn)中心思想、最有代表性、最能打動(dòng)人的材料，而不是眉毛胡子一把抓。3.選材要新穎：盡量避免寫(xiě)那些大家都寫(xiě)爛了的題材，從自己獨(dú)特的視角和經(jīng)歷中挖掘新鮮的素材。如果必須寫(xiě)常見(jiàn)題材，也要努力寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。（三）結(jié)構(gòu)搭建：讓文章“站”起來(lái)文章的結(jié)構(gòu)就像人的骨架，支撐起整個(gè)身體。常見(jiàn)的作文結(jié)構(gòu)有：1.總分總結(jié)構(gòu)：*總起：開(kāi)頭概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明中心。*分述：中間部分通過(guò)具體事例、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展開(kāi)，支撐中心?？梢詫?xiě)一兩件事，或從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。*總結(jié)：結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，升華中心。*這是小學(xué)作文最常用也最穩(wěn)妥的結(jié)構(gòu)。2.按事情發(fā)展順序：（適用于寫(xiě)事作文）*起因→經(jīng)過(guò)→結(jié)果。*要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)好“經(jīng)過(guò)”部分，尤其是關(guān)鍵的情節(jié)和人物的表現(xiàn)。3.按時(shí)間順序/空間順序：（適用于寫(xiě)景、狀物、游記等）*時(shí)間順序：從早到晚、從春到冬、從過(guò)去到現(xiàn)在等。*空間順序：從上到下、從里到外、從遠(yuǎn)到近、游覽順序等。（四）列提綱：寫(xiě)作的“路線(xiàn)圖”在動(dòng)筆之前，最好能簡(jiǎn)單列一個(gè)寫(xiě)作提綱。提綱可以幫助我們理清思路，避免寫(xiě)著寫(xiě)著偏離主題或結(jié)構(gòu)混亂。提綱示例（總分總結(jié)構(gòu)寫(xiě)人）：*題目：我的好朋友小明*中心：小明樂(lè)于助人的品質(zhì)。*開(kāi)頭（總）：介紹小明是我的好朋友，他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。*中間（分）：*事例一：一次我忘記帶文具，小明主動(dòng)借給我。*事例二：下雨天，小明送沒(méi)帶傘的同學(xué)回家。*結(jié)尾（總）：我為有這樣的朋友感到驕傲，要向他學(xué)習(xí)。四、語(yǔ)言表達(dá)與段落寫(xiě)作文章的思想內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言能讓文章錦上添花。（一）遣詞造句：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象1.用詞準(zhǔn)確：選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思。多思考，比較哪個(gè)詞更好。*避免口語(yǔ)化、隨意化的表達(dá)（除非特定情境）。*注意近義詞的區(qū)別，例如“看”可以用“瞥、瞄、瞪、眺望、凝視”等，根據(jù)具體情境選擇。2.語(yǔ)句通順：寫(xiě)句子要符合語(yǔ)法規(guī)則，意思表達(dá)要清楚，讀起來(lái)流暢自然。寫(xiě)完后自己讀一讀，聽(tīng)聽(tīng)順不順口。3.寫(xiě)具體，寫(xiě)細(xì)致：*不要只說(shuō)“他很高興”，可以寫(xiě)“他高興得跳了起來(lái)，臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛都瞇成了一條縫?！?運(yùn)用“五感描寫(xiě)法”讓描寫(xiě)更具體：看到的顏色形狀、聽(tīng)到的聲音、聞到的氣味、嘗到的味道、摸到的觸感。4.運(yùn)用修辭手法：（小學(xué)階段常用）*比喻：把一個(gè)事物比作另一個(gè)有相似點(diǎn)的事物。“月亮像一個(gè)大圓盤(pán)?！?擬人：把事物人格化，賦予人的動(dòng)作或情感?！靶〔萃低档貜耐晾镢@了出來(lái)。”*排比：用結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列起來(lái)，增強(qiáng)氣勢(shì)。（高年級(jí)可嘗試）*夸張：對(duì)事物的特征進(jìn)行夸大或縮小，突出特點(diǎn)?！敖淌依镬o得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)?！边\(yùn)用修辭要自然貼切，服務(wù)于內(nèi)容，不要為了修辭而修辭。（二）段落寫(xiě)作：段落是文章的“積木”1.一段一意：一個(gè)段落最好表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思。2.中心句：有的段落有中心句，概括本段主要內(nèi)容，其他句子圍繞它展開(kāi)。3.過(guò)渡與銜接：段落之間、句子之間要有自然的過(guò)渡，可以使用一些過(guò)渡詞或過(guò)渡句，如“首先…然后…接著…最后…”、“然而”、“可是”、“因此”、“除此之外”等，使文章連貫流暢。（三）開(kāi)頭與結(jié)尾：“鳳頭”與“豹尾”1.精彩的開(kāi)頭（鳳頭）：好的開(kāi)頭能吸引讀者的注意力。*開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：直接點(diǎn)明主旨或交代事情。*設(shè)問(wèn)式：提出問(wèn)題，引起思考。*引用式：引用名言、詩(shī)句、歌詞等。*描寫(xiě)式：描寫(xiě)景物或人物，營(yíng)造氛圍。2.有力的結(jié)尾（豹尾）：好的結(jié)尾能給人留下深刻印象，或引人深思。*總結(jié)全文式：概括主要內(nèi)容，點(diǎn)明中心。*點(diǎn)明中心/升華主題式：揭示道理，抒發(fā)情感。*呼應(yīng)開(kāi)頭式：與開(kāi)頭相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。*自然收尾式：事情結(jié)束，文章自然結(jié)束。五、常見(jiàn)作文類(lèi)型的寫(xiě)作要點(diǎn)小學(xué)階段常見(jiàn)的作文類(lèi)型有：寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象作文等。（一）寫(xiě)人作文*抓住人物特點(diǎn)：外貌、性格、愛(ài)好、品質(zhì)等，通過(guò)具體事例來(lái)展現(xiàn)，而不是簡(jiǎn)單羅列。*選取典型事例：用一兩件最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)，事例要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。*運(yùn)用描寫(xiě)方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。（二）記事作文*要素齊全：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。*重點(diǎn)突出：“經(jīng)過(guò)”部分是重點(diǎn)，要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，特別是關(guān)鍵時(shí)刻的細(xì)節(jié)。*寫(xiě)出感受：這件事讓你明白了什么道理？有什么感想和體會(huì)？（三）寫(xiě)景作文*按一定順序：時(shí)間順序（早晚、四季）、空間順序（遠(yuǎn)近、上下、左右）。*抓住景物特點(diǎn)：顏色、形狀、聲音、氣味等，寫(xiě)出景物的獨(dú)特之處。*情景交融：不僅要寫(xiě)出景物的樣子，還要融入自己的情感，做到景中有情，情中有景。*運(yùn)用多種感官和修辭手法。（四）狀物作文*抓住事物特征：外形、顏色、大小、質(zhì)地、用途等。*有序描寫(xiě)：從上到下、從整體到部分、從外到內(nèi)等。*融入情感或說(shuō)明道理：你為什么喜歡它？它有什么值得你學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（如寫(xiě)植物的堅(jiān)韌，小動(dòng)物的可愛(ài)等）。（五）想象作文*大膽想象，合乎情理：想象要新奇有趣，但也要符合基本的邏輯。*有明確的中心：即使是想象，也要表達(dá)一定的思想或情感。*內(nèi)容具體：把想象的場(chǎng)景、情節(jié)寫(xiě)具體。六、修改與潤(rùn)色：讓文章更完美“好文章是改出來(lái)的”，寫(xiě)完初稿并不意味著結(jié)束，修改是寫(xiě)作過(guò)程中非常重要的一環(huán)。（一）修改步驟：1.通讀全文，檢查內(nèi)容：*中心是否明確？*內(nèi)容是否具體？有沒(méi)有偏離主題？*語(yǔ)句是否通順？有沒(méi)有錯(cuò)別字、病句？2.細(xì)讀推敲，打磨語(yǔ)言：*詞語(yǔ)用得是否準(zhǔn)確、生動(dòng)？*句子是否簡(jiǎn)潔、流暢？*有沒(méi)有更好的表達(dá)方式？3.調(diào)整結(jié)構(gòu)，完善布局：*段落安排是否合理？*過(guò)渡是否自然？*開(kāi)頭結(jié)尾是否精彩？（二）修改方法：*自改：自己反復(fù)朗讀，讀出聲音，更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。*互改：與同學(xué)交換閱讀，互相提出修改意見(jiàn)。*請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)：請(qǐng)他們指點(diǎn)迷津。七、寫(xiě)作習(xí)慣與興趣培養(yǎng)*堅(jiān)持練筆：每天寫(xiě)一點(diǎn)，哪怕是幾句話(huà)的日記，長(zhǎng)期堅(jiān)持，寫(xiě)作水平一定會(huì)提高。*不怕犯錯(cuò)：寫(xiě)作是一個(gè)不斷嘗試和進(jìn)步的過(guò)程，大膽地寫(xiě)，不要怕寫(xiě)不好。*多讀書(shū)，讀