高考作文復(fù)習(xí)審題立意技巧及范文高考作文，作為語(yǔ)文考試的半壁江山，其重要性不言而喻。而審題立意，乃是作文成敗的關(guān)鍵第一步。若審題不明，則如盲人摸象，方向偏離；若立意不高，則似珠玉蒙塵，光彩難現(xiàn)。因此，在復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們必須下苦功夫，錘煉審題立意的硬功夫，方能在考場(chǎng)上胸有成竹，下筆有神。一、審題：精準(zhǔn)把握命題意圖審題，即對(duì)作文題目進(jìn)行全面、細(xì)致、深入的審視和理解。它不僅是理解字面意思，更要洞察題目背后的深層含義、限制條件和寫(xiě)作要求。1.吃透材料，抓住核心：對(duì)于材料作文而言，材料是審題的基石。首先要通讀材料，圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出材料中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，以及涉及的人物、事件、觀點(diǎn)。要思考材料的主旨是什么？它想表達(dá)什么情感？傳遞什么道理？是敘事性材料還是議論性材料？是單一材料還是多則材料？多則材料之間是并列、對(duì)比還是遞進(jìn)關(guān)系？只有將材料“嚼碎吃透”，才能避免“斷章取義”或“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”。2.明確題型，有的放矢：高考作文常見(jiàn)題型有材料作文、命題作文、話題作文等，近年尤其以材料作文為主流。不同題型，審題側(cè)重點(diǎn)不同。材料作文要緊扣材料，從材料中提煉觀點(diǎn)；命題作文則要準(zhǔn)確理解題目中每個(gè)字、詞的含義，特別是題眼；話題作文則給予了更廣闊的空間，但仍需在話題范圍內(nèi)構(gòu)思。3.審清要求，規(guī)范寫(xiě)作：作文題目后的“要求”部分，如“選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”“不要套作，不得抄襲”“不得泄露個(gè)人信息”等，都是硬性規(guī)定，必須嚴(yán)格遵守。忽視任何一點(diǎn)，都可能導(dǎo)致不必要的失分。文體要求尤其重要，是記敘文、議論文還是其他文體，需心中有數(shù)。4.辨明關(guān)系，深挖內(nèi)涵：有些材料或題目中涉及多個(gè)對(duì)象或概念，審題時(shí)要辨析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，是并列、因果、主次還是對(duì)立統(tǒng)一？例如，涉及“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“個(gè)人與集體”“情與理”等關(guān)系型題目，需兼顧各方，辯證分析，避免片面化。二、立意：匠心獨(dú)運(yùn)，意高文勝如果說(shuō)審題是“方向標(biāo)”，那么立意就是“靈魂”。立意的深淺、高下，直接決定了文章的格局與格調(diào)。1.立足材料，精準(zhǔn)切入：立意必須從材料中來(lái)，不能脫離材料天馬行空。要在準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)最能體現(xiàn)材料主旨、最有話可說(shuō)的角度切入。避免立意過(guò)大過(guò)空，難以駕馭；也要避免立意過(guò)于淺顯，缺乏深度。2.由表及里，探求本質(zhì)：優(yōu)秀的立意往往能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。不能僅僅停留在對(duì)材料表面現(xiàn)象的描述或簡(jiǎn)單復(fù)述，而要深入思考其背后的原因、規(guī)律、價(jià)值或啟示。例如，面對(duì)一則關(guān)于科技發(fā)展的材料，不能只談科技帶來(lái)的便利，更要思考科技與人文的關(guān)系、科技發(fā)展的倫理邊界等更深層次的問(wèn)題。3.多維思考，尋求突破：對(duì)于同一則材料，從不同角度思考，往往能得出不同的立意。要學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)散思維，從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、歷史、文化、哲學(xué)等多個(gè)維度去審視材料，力求找到新穎、獨(dú)特的立意角度。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，換個(gè)視角，或許就能發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，彰顯價(jià)值：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！焙玫淖魑牧⒁鈶?yīng)能聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，反映當(dāng)代青年的思考與擔(dān)當(dāng)。將材料中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，既能增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義，也能使論證更具說(shuō)服力。5.弘揚(yáng)正能量，體現(xiàn)人文關(guān)懷：高考作文不僅考查寫(xiě)作能力，也考查考生的思想境界和價(jià)值取向。立意應(yīng)積極向上，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，體現(xiàn)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的人文關(guān)懷。即使是批判某種現(xiàn)象，也應(yīng)著眼于建設(shè)性的思考，而非單純的宣泄。三、真題范文及解析（一）真題示例（此處選用某年高考全國(guó)卷作文題，材料大意：一位企業(yè)家在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我就是靠誠(chéng)信起家的?！绷硪晃黄髽I(yè)家則說(shuō)：“現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，有時(shí)候不‘靈活’一點(diǎn)是不行的?！闭?qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活與自身感悟，寫(xiě)一篇文章。）（二）審題立意分析1.審題：*材料核心：兩位企業(yè)家對(duì)“誠(chéng)信”與“靈活”在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中作用的不同看法。*關(guān)鍵詞：“誠(chéng)信”、“靈活”、“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”。*關(guān)系辨析：“誠(chéng)信”是立身之本、經(jīng)商之道；“靈活”可以理解為變通、策略。二者是對(duì)立還是可以統(tǒng)一？材料并未給出明確判斷，留有較大思辨空間。*寫(xiě)作要求：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活與自身感悟，文體不限（通常建議寫(xiě)議論文）。2.立意角度：*角度一：堅(jiān)守誠(chéng)信，方為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是商業(yè)乃至為人的基石，反對(duì)以“靈活”為名行投機(jī)取巧之實(shí)。*角度二：審時(shí)度勢(shì)，靈活應(yīng)變是智慧。在堅(jiān)守原則前提下的“靈活”是適應(yīng)市場(chǎng)、促進(jìn)發(fā)展的必要條件。*角度三：誠(chéng)信為本，靈活為用。將誠(chéng)信作為根本原則，靈活作為具體策略，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。*最佳立意：角度三。此立意能全面看待材料，體現(xiàn)辯證思維，立意更為深刻和周全，也更符合現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性。（三）范文誠(chéng)信為帆，靈活為槳在波濤洶涌的商海之中，一艘航船的順利前行，既需要穩(wěn)固的船帆以定向，也需要靈活的船槳以避礁。誠(chéng)信與靈活，恰似這帆與槳，共同助力企業(yè)乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。誠(chéng)信者，立身之本，興業(yè)之基也。古人云：“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興?！闭\(chéng)信是一種無(wú)形的資產(chǎn)，它能贏得客戶的信賴，建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，構(gòu)筑企業(yè)的良好口碑。那位“靠誠(chéng)信起家”的企業(yè)家，正是深諳此道。他以誠(chéng)信為帆，雖可能在短期內(nèi)少了一些“捷徑”帶來(lái)的便利，卻能憑借良好的信譽(yù)，在市場(chǎng)的風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟，贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間。無(wú)論是百年老店的“童叟無(wú)欺”，還是現(xiàn)代企業(yè)的質(zhì)量承諾，都印證了誠(chéng)信是商業(yè)世界顛撲不破的真理。缺失了誠(chéng)信這張帆，企業(yè)之船便會(huì)迷失方向，最終可能在利益的暗礁上傾覆。然而，商海變幻莫測(cè)，僅靠誠(chéng)信之帆，若缺乏靈活之槳的配合，也難免觸礁擱淺。這里的“靈活”，并非投機(jī)取巧、見(jiàn)利忘義的圓滑，而是審時(shí)度勢(shì)、因勢(shì)利導(dǎo)的智慧。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)需求、日新月異的技術(shù)革新，企業(yè)若一味墨守成規(guī)，不懂變通，便可能錯(cuò)失良機(jī)，被時(shí)代所淘汰。所謂“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”，經(jīng)營(yíng)策略的適時(shí)調(diào)整，產(chǎn)品服務(wù)的創(chuàng)新優(yōu)化，都是“靈活”的體現(xiàn)。這種靈活，是在堅(jiān)守誠(chéng)信底線前提下的積極應(yīng)變，是為了更好地抵達(dá)成功的彼岸，而非偏離航向的任意漂流。由此觀之，誠(chéng)信與靈活并非對(duì)立，而是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。誠(chéng)信是根本，是“道”，是必須恪守的原則和底線，不可動(dòng)搖；靈活是方法，是“術(shù)”，是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行的策略調(diào)整，不可或缺。無(wú)誠(chéng)信之靈活，是無(wú)源之水，無(wú)本之木，終將因根基不穩(wěn)而干涸枯萎；而無(wú)靈活之誠(chéng)信，則可能成為固步自封的教條，難以適應(yīng)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)。唯有以誠(chéng)信為帆，定向?qū)Ш剑灰造`活為槳，破浪前行，方能在商海中穩(wěn)健航行，駛向成功的彼岸。不僅經(jīng)商如此，人生亦然。我們當(dāng)以誠(chéng)信為立身行事的準(zhǔn)則，堅(jiān)守內(nèi)心的道德操守；同時(shí)也要具備靈活應(yīng)變的智慧，在時(shí)代的浪潮中調(diào)整姿態(tài)，積極作為。如此，方能在人生的航程中，既不失本心，又能勇往直前，最終抵達(dá)理想的港灣。（四）范文解析1.審題立意：本文緊扣材料中兩位企業(yè)家的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確提煉出“誠(chéng)信”與“靈活”兩個(gè)核心概念，并將二者的關(guān)系定位為“誠(chéng)信為帆，靈活為槳”，即“誠(chéng)信為本，靈活為用”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，立意深刻且全面。2.結(jié)構(gòu)布局：文章開(kāi)篇以“帆與槳”的比喻引出中心論點(diǎn)，形象生動(dòng)。主體部分先分別闡述誠(chéng)信的重要性（“誠(chéng)信為帆”）和靈活的必要性（“靈活為槳”），然后再深入論證二者的辯證統(tǒng)一關(guān)系（“誠(chéng)信與靈活并非對(duì)立，而是相輔相成”），最后將觀點(diǎn)由經(jīng)商拓展到人生，升華主題。結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)。3.論證方法：綜合運(yùn)用了引用論證（古語(yǔ)、名言）、比喻論證（帆與槳、航船）、對(duì)比論證（誠(chéng)信與無(wú)誠(chéng)信的結(jié)果）、舉例論證（百年老店、現(xiàn)代企業(yè)）等多種論證方法，使論證充分有力，說(shuō)理透徹。4.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言流暢典雅，兼具文采與思辨性。句式靈活多變，既有整句的氣勢(shì)，也有散句的靈動(dòng)，體現(xiàn)了較好的語(yǔ)言駕馭能力。四、總結(jié)與建議審題立意，是高考作文的“第一?？圩印保蹨?zhǔn)了，后面的行文才能順暢；扣歪了，整篇文章便會(huì)大失水準(zhǔn)。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)著重加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：1.勤加練習(xí)，熟能生巧：多做真題和模擬題，反復(fù)訓(xùn)練審題立意能力，總結(jié)不同題型的審題規(guī)律。2.深入思考，錘煉思維：不僅要“審對(duì)”，更要“審深”。學(xué)會(huì)多角度、辯證地分析材料，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。