幼兒園中秋節(jié)主題教學活動方案一、活動總目標1.認知目標：初步了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓佳節(jié)，知道其主要的傳說故事（如嫦娥奔月）和相關習俗（如賞月、吃月餅、掛燈籠等），認識月餅的基本形狀和常見口味。2.情感目標：感受中秋節(jié)團圓、快樂的節(jié)日氛圍，體驗與同伴、老師共同慶祝節(jié)日的樂趣，萌發(fā)愛家人、愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。3.能力目標：通過動手制作、繪畫、歌唱等多種形式，發(fā)展幼兒的小肌肉動作、手眼協(xié)調能力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。二、活動對象本方案適用于幼兒園小、中、大班幼兒，具體活動內容可根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點進行調整與側重。三、活動時長建議為期一周的主題活動，各年齡段可根據(jù)實際情況靈活安排每日活動內容。四、活動準備（一）環(huán)境創(chuàng)設1.主題墻飾：創(chuàng)設“歡度中秋”主題墻，展示幼兒與家長共同收集的月亮、月餅、燈籠等圖片資料，以及幼兒在活動中的作品。2.區(qū)域布置：在美工區(qū)提供彩紙、蠟筆、剪刀（小班可使用安全剪刀或撕紙）、膠水等材料，供幼兒制作月餅、燈籠；在閱讀區(qū)投放與中秋節(jié)相關的繪本故事；在益智區(qū)擺放與月亮、數(shù)字相關的拼圖或游戲。3.懸掛裝飾：在教室、走廊懸掛燈籠、月亮、星星等裝飾物，營造節(jié)日氛圍。（二）物質準備1.教師用：關于中秋節(jié)來歷、習俗的圖片、視頻資料，嫦娥奔月等故事的PPT或繪本，《爺爺為我打月餅》等相關歌曲音頻，月餅實物（不同種類和形狀），制作月餅/燈籠的示范材料。2.幼兒用：*認知體驗：月餅模型或圖片、各種形狀的彩泥（用于制作“月餅”）、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。*動手操作：制作簡易燈籠的材料（如一次性紙杯、彩紙、細繩、小木棒、貼紙等）、制作月餅的面團（或超輕黏土）、月餅模具（可選）。*分享品嘗：幼兒自帶或幼兒園準備的月餅（注意過敏提示）、水果等。（三）經驗準備1.幼兒對月亮的陰晴圓缺有初步的感知。2.部分幼兒可能在家中見過或品嘗過月餅。3.鼓勵家長與幼兒共同查閱中秋節(jié)的相關資料，豐富幼兒的前期經驗。五、活動內容與過程（一）感知與體驗：中秋的傳說與習俗（各年齡段通用，側重點不同）1.活動一：談話導入——月亮圓圓，中秋到*目標：通過觀察、談話，引發(fā)幼兒對中秋節(jié)的興趣，初步感知月亮與中秋節(jié)的關系。*過程：*教師引導幼兒觀察窗外的月亮（或展示月亮圖片），提問：“小朋友們，看看月亮是什么樣子的？它像什么？”*引出話題：“什么時候我們會看到又大又圓的月亮呢？”（引導幼兒說出中秋節(jié)）*簡單介紹：“中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，月亮會變得特別圓，我們會和家人一起過節(jié)?！?.活動二：故事分享——嫦娥奔月*目標：傾聽中秋節(jié)的傳說故事，感受故事的趣味性，了解中秋節(jié)的由來之一。*過程：*教師利用PPT、繪本或動畫片段講述“嫦娥奔月”的故事（語言需簡化，符合幼兒年齡特點）。*提問互動：“故事里有誰？發(fā)生了什么事？嫦娥為什么會飛到月亮上去？”*小結：中秋節(jié)的月亮特別圓，人們?yōu)榱思o念美麗的嫦娥，就有了過中秋節(jié)的習俗。3.活動三：習俗我知道——中秋節(jié)，做什么*目標：了解中秋節(jié)的主要習俗，如吃月餅、賞月、掛燈籠等，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。*過程：*教師出示月餅實物、燈籠圖片等，提問：“中秋節(jié)的時候，我們會做些什么？吃些什么呢？”*通過圖片、視頻或情景表演，向幼兒介紹賞月、吃月餅、家人團聚、掛燈籠、猜燈謎（大班可引入簡單燈謎）等習俗。*鼓勵幼兒分享自己家里是如何過中秋節(jié)的。*小班側重：認識月餅、燈籠，感受節(jié)日物品的美好。*中班側重：理解家人團聚的意義，模仿簡單的節(jié)日行為。*大班側重：討論不同地區(qū)中秋節(jié)習俗的異同，體驗猜燈謎的樂趣。（二）動手與創(chuàng)造：中秋美工作坊1.活動一：創(chuàng)意小月餅（泥工/手工）*目標：嘗試用團圓、壓扁、印模等方法制作“月餅”，發(fā)展手部精細動作和創(chuàng)造力。*材料：彩泥、超輕黏土、簡易月餅模具（可選）、小盤子。*過程：*教師出示真實月餅，引導幼兒觀察月餅的形狀、花紋。*示范制作方法：取一塊彩泥，搓圓、壓扁，可用模具壓出花紋，或用小手捏出喜歡的形狀。*幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒做出不同形狀、“口味”的月餅。*將幼兒制作的“月餅”布置成“月餅展”，互相欣賞。2.活動二：五彩燈籠高高掛（手工）*目標：學習用簡單材料制作燈籠，體驗動手的樂趣，感受節(jié)日的喜慶。*材料：一次性紙杯（或卡紙）、彩紙、剪刀、膠水/雙面膠、細繩、小木棒、裝飾貼紙、顏料等。*過程：*教師展示各種燈籠圖片，引導幼兒欣賞燈籠的色彩和造型。*根據(jù)幼兒年齡特點示范制作簡易燈籠：*小班：提供已剪好形狀的紙杯或卡紙，幼兒粘貼彩紙、貼紙進行裝飾。*中大班：嘗試自己剪貼、繪畫、穿線等步驟，制作出能提的小燈籠。*幼兒制作完成后，將燈籠懸掛起來，美化環(huán)境。3.活動三：月亮的味道（繪畫/拓印）*目標：嘗試用繪畫或拓印的方式表現(xiàn)月亮和夜空，發(fā)展想象力和藝術表現(xiàn)力。*材料：繪畫紙、蠟筆、水彩筆、海綿拓印工具（可選）、深藍色顏料等。*過程：*引導幼兒想象中秋節(jié)的月亮是什么樣子的，夜空中還有什么。*幼兒自由創(chuàng)作，可以畫圓圓的月亮、星星，也可以畫自己和家人賞月的情景。*鼓勵幼兒大膽運用色彩，表達自己對中秋節(jié)夜晚的感受。（三）分享與表達：中秋團圓樂1.活動一：歌曲《爺爺為我打月餅》*目標：學唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒，萌發(fā)愛長輩的情感。*過程：*教師播放歌曲，引導幼兒欣賞。*教師邊唱邊做簡單的動作，幫助幼兒理解歌詞內容。*帶領幼兒學唱歌曲，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。2.活動二：中秋團圓餐/月餅分享會*目標：體驗與同伴共同分享食物的快樂，感受節(jié)日的溫馨氛圍。*過程：*教師引導幼兒討論：“中秋節(jié)要和家人一起吃月餅，今天我們和小伙伴一起分享月餅，就像一家人一樣?！?幼兒洗手后，將自己帶來的月餅或幼兒園準備的月餅、水果等擺放在桌上。*在溫馨的音樂中，幼兒互相分享品嘗，感受分享的樂趣。*提醒幼兒注意安全，細嚼慢咽。3.活動三：我想對月亮說/中秋祝福（語言表達）*目標：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和祝福，發(fā)展語言表達能力。*過程：*教師引導：“中秋節(jié)的月亮又大又圓，我們可以對著月亮許個愿，或者把祝福送給爸爸媽媽?！?小班：學說一句簡單的祝福話，如“爸爸媽媽，中秋節(jié)快樂！”*中大班：鼓勵幼兒說出自己的愿望或對家人的祝福，教師可記錄下來或請幼兒畫下來。六、活動延伸1.家園共育：*鼓勵家長與幼兒在家共同賞月、品嘗月餅，講述中秋節(jié)的故事。*邀請家長參與幼兒園的中秋親子活動，如親子制作月餅、燈籠等。*請家長協(xié)助幼兒記錄“我家的中秋”（照片、繪畫或口述日記），并帶到幼兒園分享。2.區(qū)域活動：*美工區(qū)：繼續(xù)提供材料供幼兒制作月餅、燈籠、繪制中秋圖畫。*閱讀區(qū)：投放更多與月亮、中秋節(jié)相關的繪本，供幼兒自主閱讀。*表演區(qū)：提供道具，鼓勵幼兒表演嫦娥奔月的故事或演唱中秋歌曲。七、活動評價與反思1.評價：*通過觀察幼兒在活動中的參與度、積極性，以及對中秋節(jié)習俗的了解程度進行評價。*關注幼兒在動手操作、語言表達、情感體驗等方面的發(fā)展。*收集幼兒的作品，作為活動成果的一部分。2.反思：*活動目標是否達成？哪些活動幼兒最感興趣？*材料準備是否充分、適宜？*在組織過程中，有哪些成功之處？有哪些需要改進的地方？*幼兒在活動中提出了哪些有價值的問題或表現(xiàn)出哪些獨特的想法？八、溫馨提示1.安全第一：在使用剪刀、膠水等工具時，教師需加強指導，確保幼兒安全。品嘗食物前務必洗手。2.尊重差異：尊重幼兒的個體差異，對于動手能力