全國中圖版高中信息技術(shù)必修一第五單元融入信息社會第一節(jié)《擁有我的計算機》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國中圖版高中信息技術(shù)必修一第五單元融入信息社會第一節(jié)《擁有我的計算機》教學(xué)設(shè)計教材分析《擁有我的計算機》是《信息技術(shù)》必修一第五單元的第一節(jié)內(nèi)容，主要介紹了計算機的基本組成和操作。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過學(xué)習(xí)計算機的基本組成和操作，使學(xué)生能夠熟練地使用計算機，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識：通過學(xué)習(xí)計算機基本組成，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識。

2.增強計算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解計算機工作原理，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)：使學(xué)生掌握計算機基本操作技能，為信息社會生活奠定基礎(chǔ)。

4.強化實踐能力：通過動手操作，提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①計算機硬件組成：理解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件部件的功能和作用。

②計算機軟件分類：區(qū)分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，認(rèn)識操作系統(tǒng)和常用辦公軟件。

③計算機操作技能：掌握啟動和關(guān)閉計算機的基本步驟，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作。

2.教學(xué)難點，

①計算機工作原理：理解計算機如何通過硬件和軟件協(xié)同工作來完成各種任務(wù)。

②系統(tǒng)軟件的作用：深入理解操作系統(tǒng)在計算機中的作用，包括資源管理、程序執(zhí)行和用戶界面等。

③計算機病毒防范：學(xué)習(xí)識別和預(yù)防計算機病毒的基本方法，提高信息安全意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解計算機硬件和軟件的基本概念，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論計算機操作的技巧和注意事項，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.實驗法：通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生動手體驗計算機的使用，加深對知識的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示計算機硬件和軟件的圖片及動畫，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于計算機在現(xiàn)代社會中應(yīng)用的短視頻，如計算機在辦公、學(xué)習(xí)、娛樂等方面的應(yīng)用場景。

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道計算機是由哪些部分組成的嗎？計算機是如何工作的？”

3.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生分享他們對計算機的了解，并簡要介紹計算機的基本組成部分。

4.**用時**：3分鐘

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**計算機硬件組成**：

-講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件部件的功能和作用。

-通過實物展示或PPT演示，讓學(xué)生直觀了解硬件結(jié)構(gòu)。

-**用時**：10分鐘

2.**計算機軟件分類**：

-區(qū)分系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，介紹操作系統(tǒng)和常用辦公軟件。

-結(jié)合實際應(yīng)用案例，說明不同軟件的功能和適用場景。

-**用時**：5分鐘

3.**計算機操作技能**：

-講解啟動和關(guān)閉計算機的基本步驟。

-演示鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，如鼠標(biāo)點擊、拖拽、鍵盤輸入等。

-**用時**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**操作練習(xí)**：

-學(xué)生跟隨教師演示，嘗試獨立完成啟動和關(guān)閉計算機的操作。

-指導(dǎo)學(xué)生使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行簡單的文件操作。

-**用時**：5分鐘

2.**討論交流**：

-分組討論：學(xué)生分組討論計算機在生活中的應(yīng)用，分享自己的經(jīng)驗和看法。

-集體交流：每組選派代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生補充和提問。

-**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行提問，如計算機硬件和軟件的關(guān)系、操作系統(tǒng)的作用等。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

-**用時**：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**提問與解答**：

-教師提出問題，如“如何判斷計算機是否感染了病毒？”

-學(xué)生舉手回答，教師點評并總結(jié)。

-**用時**：3分鐘

2.**角色扮演**：

-教師和學(xué)生扮演不同角色，模擬計算機故障排除的過程。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識提出解決方案，教師點評并總結(jié)。

-**用時**：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)回顧**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)計算機的基本組成和操作技能。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問，教師解答。

-**用時**：3分鐘

2.**拓展延伸**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機技術(shù)在未來會有哪些發(fā)展趨勢？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展。

-**用時**：2分鐘

**七、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.**作業(yè)布置**：

-布置課后作業(yè)，如閱讀教材相關(guān)內(nèi)容、完成操作練習(xí)等。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)知識，提高家庭信息素養(yǎng)。

-**用時**：5分鐘

**教學(xué)反思**：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、互動討論、操作練習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算思維。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實踐操作能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握計算機的基本組成和操作技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《計算機硬件發(fā)展史》：介紹計算機硬件從第一代到第四代的發(fā)展歷程，包括電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機和大規(guī)模集成電路計算機等。

-《計算機軟件的演變》：探討計算機軟件從早期簡單的程序到現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)的演變過程，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和編程語言的發(fā)展。

-《計算機病毒防范手冊》：介紹計算機病毒的基本概念、傳播途徑和防范措施，包括殺毒軟件的使用、安全設(shè)置和良好上網(wǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**計算機硬件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)**：引導(dǎo)學(xué)生了解計算機內(nèi)部各個部件的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和工作原理，如CPU的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)存的類型和容量等。

-**計算機軟件的安裝與卸載**：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何安裝和卸載軟件，包括軟件的獲取途徑、安裝步驟和卸載方法。

-**計算機安全與隱私保護(hù)**：教育學(xué)生如何保護(hù)計算機安全，包括設(shè)置復(fù)雜的密碼、定期更新系統(tǒng)和軟件、避免點擊不明鏈接等。

-**計算機編程入門**：推薦一些適合初學(xué)者的編程語言和教程，如Python、Scratch等，鼓勵學(xué)生嘗試編程，培養(yǎng)編程思維。

-**計算機在生活中的應(yīng)用**：讓學(xué)生調(diào)查和了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融、娛樂等，撰寫小論文或制作PPT進(jìn)行分享。

-**計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，思考這些技術(shù)對未來生活的影響。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)所學(xué)知識，繪制一張計算機硬件組成結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的功能。

**答案示例**：學(xué)生需繪制一張包含CPU、內(nèi)存、硬盤、主板、顯卡、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等硬件部件的計算機硬件組成結(jié)構(gòu)圖，并在圖中標(biāo)注每個部件的功能。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：編寫一段簡短的文字，描述操作系統(tǒng)在計算機中的作用。

**答案示例**：操作系統(tǒng)是計算機的核心軟件，它負(fù)責(zé)管理計算機的硬件資源，提供用戶界面，運行應(yīng)用程序，并確保計算機系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：列出三種常見的計算機病毒類型，并簡要說明它們的傳播途徑。

**答案示例**：計算機病毒類型包括引導(dǎo)型病毒、文件型病毒和宏病毒。傳播途徑包括通過網(wǎng)絡(luò)下載、移動存儲設(shè)備、電子郵件等。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計一個簡單的表格，比較Windows操作系統(tǒng)和MacOS操作系統(tǒng)的特點。

**答案示例**：

|特點|Windows操作系統(tǒng)|MacOS操作系統(tǒng)|

|---|---|---|

|用戶界面|多樣化，可定制|簡潔，統(tǒng)一風(fēng)格|

|兼容性|兼容性較好，支持多種硬件和軟件|兼容性相對較低，主要針對蘋果硬件|

|穩(wěn)定性|穩(wěn)定性較高，但易受病毒攻擊|穩(wěn)定性較好，安全性較高|

5.**作業(yè)內(nèi)容**：編寫一段程序，使用Python語言實現(xiàn)一個簡單的計算器功能。

**答案示例**：

```python

defcalculator():

operation=input("請輸入運算符（+、-、*、/）：")

ifoperationin('+','-','*','/'):

num1=float(input("請輸入第一個數(shù)："))

num2=float(input("請輸入第二個數(shù)："))

ifoperation=='+':

print("結(jié)果是：",num1+num2)

elifoperation=='-':

print("結(jié)果是：",num1-num2)

elifoperation=='*':

print("結(jié)果是：",num1*num2)

elifoperation=='/':

print("結(jié)果是：",num1/num2)

else:

print("輸入的運算符不正確！")

calculator()

```

6.**作業(yè)內(nèi)容**：請根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于計算機在現(xiàn)代社會中應(yīng)用的短文。

**答案示例**：

隨著科技的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從工作到學(xué)習(xí)，從娛樂到生活，計算機都發(fā)揮著重要的作用。在工作領(lǐng)域，計算機提高了工作效率，簡化了工作流程；在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，計算機為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了知識視野；在娛樂領(lǐng)域，計算機游戲、電影等豐富了我們的業(yè)余生活?？傊?，計算機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，它將繼續(xù)推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與課堂討論。在講解計算機硬件組成時，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對于計算機的工作原理有一定的理解。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見。針對計算機軟件的分類和操作系統(tǒng)的作用，學(xué)生能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行深入分析。小組展示時，學(xué)生表達(dá)流暢，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學(xué)生對于計算機硬件組成的掌握情況良好，能夠正確識別硬件部件并說明其功能。在軟件分類和操作系統(tǒng)作用方面，學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的軟件，并說明操作系統(tǒng)的主要功能。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握較好。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求繪制計算機硬件組成結(jié)構(gòu)圖，撰寫關(guān)于操作系統(tǒng)作用的文字描述，以及設(shè)計簡單的計算器程序。作業(yè)中存在的問題主要包括對某些硬件部件的理解不夠深入，以及對軟件分類的掌握不夠準(zhǔn)確。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，并對學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予高度評價。針對課后作業(yè)，教師建議學(xué)生加強對計算機硬件組成的理解和記憶，同時注意軟件分類的準(zhǔn)確性。以下是對具體方面的反饋：

-**課堂表現(xiàn)**：學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂互動積極，能夠跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于新知識的接受能力較強，但部分學(xué)生在課堂上的表達(dá)和思考能力還有待提高。

-**小組討論成果展示**：學(xué)生能夠主動參與討論，提出有見地的觀點，但部分學(xué)生在小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力需要加強。

-**隨堂測試**：測試結(jié)果顯示，學(xué)生對計算機硬件組成的掌握較為扎實，但對軟件分類和操作系統(tǒng)作用的理解還有待深入。

-**課后作業(yè)**：學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，但部分作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，教師將加強作業(yè)的監(jiān)督和檢查，提高學(xué)生的獨立完成作業(yè)的能力。

-**教師評價與反饋**：教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，針對學(xué)生在課堂上的不足，將在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師將鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.計算機硬件組成

①CPU：中央處理器，負(fù)責(zé)執(zhí)行指令和數(shù)據(jù)處理。

②內(nèi)存：存儲數(shù)據(jù)和指令，提供快速的數(shù)據(jù)交換。

③硬盤：存儲大量數(shù)據(jù)，提供長期的數(shù)據(jù)保存。

④主板：連接各個硬件部件，提供數(shù)據(jù)傳輸和電源供應(yīng)。

⑤顯卡：處理圖像數(shù)據(jù)，輸出到顯示器。

⑥顯示器：顯示計算機處理后的圖像信息。

⑦鍵盤：輸入文字和指令。

⑧鼠標(biāo)：控制光標(biāo)和執(zhí)行操作。

2.計算機軟件分類

①系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)、設(shè)備驅(qū)動程序等。

②應(yīng)用軟件：辦公軟件、多媒體軟件、教育軟件等。

3.操作系統(tǒng)作用

①管理硬件資源：分配內(nèi)存、處理輸入輸出、管理文件等。

②提供用戶界面：圖形用戶界面、命令行界面等。

③運行應(yīng)用程序：提供運行環(huán)境，確保應(yīng)用程序正常運行。

④確保系統(tǒng)安全：保護(hù)數(shù)據(jù)、防止病毒攻擊等。

4.計算機病毒防范

①防病毒軟件：檢測和清除病毒。

②安全設(shè)置：設(shè)置復(fù)雜的密碼、關(guān)閉不必要的服務(wù)等。

③良好上網(wǎng)習(xí)慣：不隨意下載不明文件、不點擊不明鏈接等。

5.計算機操作技能

①啟動和關(guān)閉計算機：正確操作，確保系統(tǒng)安全。

②鼠標(biāo)操作：點擊、拖拽、滾輪等。

③鍵盤操作：輸入文字、指令等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。今天，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，分析一下其中的亮點和不