2025年社會學(xué)的考研真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.首先提出“社會學(xué)”這一概念的是（）A.孔德B.斯賓塞C.涂爾干D.馬克思答案：A2.以下哪種研究方法最適合用于深入了解個(gè)體的行為和想法（）A.問卷調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.訪談法D.觀察法答案：C3.按照帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論，社會系統(tǒng)的四個(gè)子系統(tǒng)中，承擔(dān)適應(yīng)功能的是（）A.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)B.政治系統(tǒng)C.社會共同體系統(tǒng)D.文化模式維持系統(tǒng)答案：A4.齊美爾認(rèn)為，社會是（）A.個(gè)人的簡單集合B.由互動產(chǎn)生的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)C.階級斗爭的場所D.遵循生物進(jìn)化規(guī)律的有機(jī)體答案：B5.以下哪一項(xiàng)不屬于社會角色的類型（）A.先賦角色B.自致角色C.規(guī)定性角色D.單一角色答案：D6.社會流動的類型中，個(gè)人在社會分層體系中，垂直移動但社會地位沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化的是（）A.垂直流動B.水平流動C.代內(nèi)流動D.代際流動答案：B7.涂爾干所說的“機(jī)械團(tuán)結(jié)”的社會，其社會整合的基礎(chǔ)是（）A.分工B.共同的宗教信仰C.相似的生活方式和集體意識D.法律制度答案：C8.社會互動的基本形式不包括（）A.合作B.競爭C.沖突D.暗示答案：D9.以下哪一個(gè)概念是布迪厄提出的（）A.慣習(xí)B.理想類型C.社會安全閥D.鏡中我答案：A10.文化震驚主要發(fā)生在（）A.文化傳播過程中B.文化變遷過程中C.人們初次接觸異文化時(shí)D.文化整合過程中答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.社會學(xué)研究的基本范式包括（）A.實(shí)證主義范式B.解釋主義范式C.批判主義范式D.結(jié)構(gòu)主義范式答案：ABC2.以下屬于社會群體的有（）A.家庭B.學(xué)校班級C.排隊(duì)等車的人群D.某公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)答案：ABD3.社會制度的構(gòu)成要素包括（）A.概念系統(tǒng)B.規(guī)則系統(tǒng)C.組織系統(tǒng)D.設(shè)備系統(tǒng)答案：ABCD4.文化的特征包括（）A.共享性B.習(xí)得性C.象征性D.變遷性答案：ABCD5.社會分層的主要維度有（）A.財(cái)富B.權(quán)力C.聲望D.職業(yè)答案：ABC6.以下哪些理論屬于社會變遷理論（）A.社會進(jìn)化論B.社會循環(huán)論C.社會均衡論D.沖突理論答案：ABD7.以下屬于初級社會關(guān)系的有（）A.夫妻關(guān)系B.同事關(guān)系C.鄰里關(guān)系D.師生關(guān)系答案：AC8.影響社會流動的因素包括（）A.個(gè)人的努力和才能B.社會制度和政策C.教育D.家庭背景答案：ABCD9.社會控制的方式有（）A.法律B.道德C.宗教D.習(xí)俗答案：ABCD10.社會角色失調(diào)的情況包括（）A.角色沖突B.角色不清C.角色中斷D.角色失敗答案：ABCD三、判斷題1.社會學(xué)研究的是個(gè)人行為，而非社會現(xiàn)象。（×）2.符號互動論強(qiáng)調(diào)社會互動是通過符號和意義的交換來實(shí)現(xiàn)的。（√）3.社會結(jié)構(gòu)是固定不變的。（×）4.文化相對主義認(rèn)為所有文化都具有同等的價(jià)值，應(yīng)該相互尊重。（√）5.社會流動只會向上，不會向下。（×）6.社會群體的規(guī)模越大，凝聚力越強(qiáng)。（×）7.社會制度一旦形成就不會發(fā)生變化。（×）8.社會整合的程度越高越好。（×）9.社會分層是現(xiàn)代社會特有的現(xiàn)象。（×）10.社會變遷的動力只有來自外部環(huán)境。（×）四、簡答題1.簡述韋伯的“理想類型”方法及其意義。韋伯的“理想類型”是一種分析概念或邏輯工具，是對現(xiàn)實(shí)的一種純化和抽象。它通過強(qiáng)調(diào)某些典型特征構(gòu)建而成。意義在于：為研究提供清晰標(biāo)準(zhǔn)，使研究者能更好地理解和解釋社會現(xiàn)象；幫助比較不同社會現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)差異與共性；是一種擺脫價(jià)值判斷的研究手段，保證研究的客觀性和科學(xué)性，讓社會學(xué)研究更具系統(tǒng)性和理論性。2.簡述社會角色的扮演過程。社會角色扮演包含三個(gè)階段。一是角色期待，社會對特定角色有一套期望和要求，為角色扮演者指明方向；二是角色領(lǐng)悟，角色扮演者對角色期望的理解，不同人領(lǐng)悟可能有差異；三是角色實(shí)踐，將領(lǐng)悟的角色期望付諸行動，在實(shí)踐中會因各種因素調(diào)整扮演方式，努力符合角色期待，實(shí)現(xiàn)角色功能。3.簡述社會分層的功能論觀點(diǎn)。功能論認(rèn)為社會分層具有一定積極功能。社會分層是社會運(yùn)行的需要，不同社會位置承擔(dān)不同功能，重要職位需有特殊才能和訓(xùn)練的人擔(dān)任。社會分層通過報(bào)酬差異激勵人們努力獲取知識技能，填補(bǔ)重要職位。合理分層可保證社會資源分配與人才配置合理，促進(jìn)社會各部分協(xié)調(diào)運(yùn)行，維持社會秩序和穩(wěn)定。4.簡述社會變遷的主要原因。社會變遷原因多樣。一是社會生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力進(jìn)步推動生產(chǎn)關(guān)系變革，進(jìn)而帶動整個(gè)社會結(jié)構(gòu)變化；二是社會文化的交流與沖突，不同文化碰撞會引發(fā)觀念、行為等改變；三是人口變動，包括數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布變化，影響社會資源分配和社會關(guān)系；四是自然環(huán)境變化，自然災(zāi)害等改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式，引發(fā)社會變遷；五是社會沖突和社會運(yùn)動，打破舊秩序推動社會變革。五、討論題1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓οM(fèi)文化的理解以及它對社會和個(gè)人的影響。消費(fèi)文化是在現(xiàn)代社會中形成的以消費(fèi)為核心的文化形態(tài)。在現(xiàn)實(shí)中，它表現(xiàn)為人們對物質(zhì)和精神產(chǎn)品的大量消費(fèi)以及追求消費(fèi)的符號意義。對社會而言，消費(fèi)文化刺激經(jīng)濟(jì)增長，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，但也可能引發(fā)資源浪費(fèi)和環(huán)境問題。從個(gè)人角度，它塑造了人們的身份認(rèn)同和生活方式，提供更多選擇和滿足感。然而，過度追求消費(fèi)文化易導(dǎo)致消費(fèi)主義盛行，使個(gè)人陷入物質(zhì)欲望陷阱，忽視精神追求，引發(fā)心理壓力和社會不平等加劇等問題。2.分析互聯(lián)網(wǎng)對社會互動和人際關(guān)系產(chǎn)生了哪些深刻影響？互聯(lián)網(wǎng)極大地改變了社會互動和人際關(guān)系。在社會互動方面，它打破時(shí)空限制，使人們能隨時(shí)隨地與不同地域的人交流，拓展了互動范圍和頻率。新型互動平臺和方式不斷涌現(xiàn)，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等，豐富了互動形式。但也帶來一些問題，如線上互動可能導(dǎo)致真實(shí)情感交流減少。在人際關(guān)系上，互聯(lián)網(wǎng)讓人們結(jié)交更多朋友，構(gòu)建復(fù)雜社交網(wǎng)絡(luò)。不過，線上關(guān)系往往缺乏深度和穩(wěn)定性，可能削弱現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系。部分人過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交，在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)社交障礙，影響正常人際關(guān)系發(fā)展。3.闡述社會轉(zhuǎn)型期我國社會分層結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化以及帶來的影響。在社會轉(zhuǎn)型期，我國社會分層結(jié)構(gòu)變化明顯。階層結(jié)構(gòu)多元化，新興階層不斷涌現(xiàn)，如民營企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員等，傳統(tǒng)階層內(nèi)部也發(fā)生分化。社會流動加快，人們有更多機(jī)會改變階層地位。同時(shí)，階層差距在某些方面有所擴(kuò)大。這些變化帶來多方面影響。積極方面，激發(fā)社會活力和創(chuàng)造力，促進(jìn)資源合理配置。但也存在消極影響，階層差距擴(kuò)大可能引發(fā)社會矛盾和沖突，影響社會穩(wěn)定。不同階層在教育、醫(yī)療等資源獲取上的差距，可能制約社會公平正義實(shí)現(xiàn)，需要政策引導(dǎo)促進(jìn)社會和諧發(fā)展。4.探討全球化背景下文化認(rèn)同面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略。全球化背景下，文化認(rèn)同面臨諸多挑戰(zhàn)。文化傳播加速使不同文化相互碰撞，本土文化受到外來文化沖擊，人們易迷失文化身份。消費(fèi)文化和大眾文化的全球化，