師范生教育實習(xí)總結(jié)范文師范生教育實習(xí)總結(jié)樣本1

從9月9號開始，我在*學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)生活。

教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合技能，對于我們師范生來說是特別重要的一個環(huán)節(jié)。

因此在實習(xí)開始之前，就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特別要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié)：

這三個月可以說是我過得最充盈，最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時間，這段日子里，我深刻體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡約，也明白了老師做為”人類靈魂的工程師”的責(zé)任感和重要性，我確定，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺的那一天我永久不會忘卻，那是9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，焦灼的.不得了。雖然有提前備課，但是當(dāng)面對三十幾個同學(xué)和來旁聽的十幾個老師，我的思緒徹底**了，課程完成的不是很好，自己覺得很慚愧。課后，指導(dǎo)老師先鼓舞了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最末她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，心理素養(yǎng)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前，我都更加專注的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對同學(xué)，也是對自己的負(fù)責(zé)。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和同學(xué)輕松的互動，到最末一節(jié)課，我戀戀不舍的講完最末一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的同學(xué)，但是，他們——我全部教過的同學(xué)，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫老師需要喜歡這個工作，喜歡同學(xué)。以后真正成為一名人民老師后，確定會牢記這一點，努力讓自己做得最好。

師范生教育實習(xí)總結(jié)樣本2

通過這次在*中學(xué)的實習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌控了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的技能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了確定的閱歷和教訓(xùn)。

首先通過此次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事項提前，又要備事項滯后;既要備突發(fā)事項，又要備平平淡淡。只有做好充分的預(yù)備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的技能，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有，就是當(dāng)間或講錯時，我會拿“太焦灼”當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與我的指導(dǎo)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了專注、坦誠的立場外，也與實習(xí)一個月練出的“膽識”密不可分。

再次，實習(xí)期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、買水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快活。最末，同學(xué)離開時，一句“留意安全”出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護(hù)和關(guān)愛。

還有，那就是在高一七班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我作為實習(xí)老師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，積極鼓舞他們學(xué)習(xí)的立場，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，確定會順當(dāng)過關(guān)。當(dāng)然，我還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親切無間。最末，唯一感到缺憾的是，我們的溝通時間太短。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜歡。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的喜歡是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實習(xí)開始，學(xué)校副校長所說的“備同學(xué)”，怎樣體會到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的技能所限以及各方面的轉(zhuǎn)變，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預(yù)備為什么會這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學(xué)，既沒有估計同學(xué)的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有估計到的。

而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中涌現(xiàn)的錯誤少了很多。

總的說來，實習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的預(yù)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。

師范生教育實習(xí)總結(jié)樣本3

20*年10月12日至11月1日，我在*學(xué)院附屬學(xué)校二(4)班進(jìn)行了為期三周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任老師張老師的耐煩指導(dǎo)、援助下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

三周的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)援助下我覺得在實習(xí)過程當(dāng)中受益匪淺。實習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，我專注備課、寫教案，遇到不懂的問題實時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題，專注修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習(xí)過程當(dāng)中，我深刻的感受到:上一堂課簡約，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都專注聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任老師，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。積極協(xié)作原班主任老師張老師組織同學(xué)到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都需要義無反顧的站在旁邊擋著，讓同學(xué)順當(dāng)通過。作為一名合格的老師，這是需要的。老師始終都要記住“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的立場不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到