高考小品押題真題及答案

一、單項選擇題1.以下哪種小品風格更注重通過幽默詼諧的方式反映社會現(xiàn)實問題？A.諷刺幽默型B.抒情敘事型C.荒誕夸張型D.勵志成長型答案：A2.小品中人物塑造的關鍵是？A.外貌特征突出B.語言風格獨特C.性格鮮明立體D.動作幅度大答案：C3.一個好的小品劇本開頭應該具備的特點是？A.迅速交代所有人物B.營造輕松氛圍C.引起觀眾興趣D.揭示主題答案：C4.下列哪一項不屬于小品表演中常用的表現(xiàn)手法？A.對比B.重復C.象征D.倒敘答案：D5.小品表演中，為了增強情感表達，演員需要特別注意的是？A.服裝搭配B.眼神交流C.道具使用D.舞臺走位答案：B6.當小品主題是關于友情時，以下哪個情節(jié)設置比較合適？A.兩人因爭搶利益大打出手B.一方在另一方困難時不離不棄C.互相嫉妒對方成就D.因誤會永不往來答案：B7.小品表演中，節(jié)奏的把控主要體現(xiàn)在？A.臺詞的快慢B.動作的幅度C.場景的轉換D.以上都是答案：D8.以下哪種題材適合改編成高考小品？A.職場復雜人際關系B.中學生校園生活C.老年人退休生活D.明星的私人生活答案：B9.小品中為了突出矛盾沖突，通常會采用？A.相似的人物性格B.不同的目標和需求C.一致的行為動機D.和諧的人際關系答案：B10.在表演小品時，要讓觀眾能夠清晰理解劇情，關鍵在于？A.背景音效強烈B.演員表情豐富C.劇情邏輯清晰D.舞臺燈光明亮答案：C二、多項選擇題1.高考小品中常見的主題有A.青春夢想B.家庭親情C.社會熱點D.歷史故事答案：ABC2.小品表演中提升角色感染力的方法有A.深入挖掘角色內心世界B.模仿其他演員表演風格C.增加肢體語言的表現(xiàn)力D.運用富有情感的臺詞答案：ACD3.創(chuàng)作一個優(yōu)秀小品劇本需要考慮的要素有A.精彩的故事情節(jié)B.獨特的人物形象C.合理的場景設置D.深刻的主題內涵答案：ABCD4.以下屬于小品表演中語言技巧的有A.運用方言增加特色B.節(jié)奏把握有張有弛C.語氣語調富有變化D.大量使用網絡流行語答案：ABC5.表演小品時，與搭檔的配合要點包括A.相互傾聽和回應B.搶話突出自己C.眼神交流默契D.動作協(xié)調一致答案：ACD6.好的小品結尾應該達到的效果有A.引發(fā)觀眾思考B.留下懸念C.解決所有矛盾D.讓觀眾感到意猶未盡答案：AD7.高考小品可以從哪些方面去選材A.教材課文B.身邊真實事件C.經典影視作品D.自己的幻想故事答案：AB8.小品表演中，舞臺調度的作用有A.展示人物關系B.增強視覺效果C.豐富表演形式D.避免演員碰撞答案：ABC9.塑造小品中不同年齡角色時，需要注意的有A.語言習慣差異B.動作姿態(tài)不同C.思維方式區(qū)別D.服裝風格特點答案：ABCD10.要想讓小品具有喜劇效果，可采用的手法有A.夸張的表演B.幽默的臺詞C.滑稽的動作D.反轉的情節(jié)答案：ABCD三、判斷題1.小品表演中只要演員演技好，劇情邏輯可以不重要。（×）2.為了吸引觀眾，小品可以隨意增加復雜的情節(jié)。（×）3.高考小品中角色塑造越夸張越好。（×）4.表演小品時，演員可以完全按照自己的想法發(fā)揮，不用考慮搭檔。（×）5.一個成功的小品必須要有明確的主題。（√）6.小品中使用道具只是為了增加表演的真實性，沒有其他作用。（×）7.創(chuàng)作小品劇本時，開頭就要把所有的人物和矛盾都交代清楚。（×）8.表演小品過程中，演員的表情可以隨意發(fā)揮，不需要與劇情配合。（×）9.高考小品選材只要新穎，不用考慮是否符合學生身份。（×）10.小品表演中，節(jié)奏平穩(wěn)，不要有起伏，才能讓觀眾看明白。（×）四、簡答題1.簡述高考小品中如何進行有效的人物塑造。要從多個方面塑造人物。深入挖掘人物性格，通過獨特的語言習慣、行為動作來展現(xiàn)，比如急性子的人說話快、動作急。賦予人物明確的目標和動機，使其行為合理。還要注重細節(jié)，像緊張時不自覺的小動作等。同時結合特定的背景，如校園背景下學生的身份特點來豐富人物形象，讓人物立體真實。2.創(chuàng)作高考小品劇本時，如何設置吸引人的矛盾沖突？可以從不同人物的性格差異入手，比如開朗和內向的人對同一件事的不同態(tài)度產生沖突。也可圍繞目標設置，如幾個同學都想爭取參加比賽的機會，形成競爭沖突。還能結合現(xiàn)實問題，像在校園中關于學習壓力、同學關系等方面的矛盾。讓矛盾逐步升級，增加劇情的緊張感和吸引力。3.請說明小品表演中如何把握節(jié)奏。在臺詞方面，重要情節(jié)、情感高潮處可適當放慢語速，強調內容；輕松幽默部分語速稍快。動作上，激烈沖突時動作節(jié)奏加快，舒緩情節(jié)動作放慢。場景轉換也需注意節(jié)奏，快速轉換營造緊張氛圍，緩慢轉換用于情緒過渡。同時要根據(jù)觀眾反應靈活調整，確保整體表演節(jié)奏流暢且能帶動觀眾情緒。4.分析高考小品表演中如何與搭檔進行默契配合。首先要相互傾聽，認真聽取搭檔的臺詞和想法，做出自然回應。眼神交流很關鍵，通過眼神傳遞情感和信息，暗示下一步動作。在動作上要協(xié)調一致，比如一起做某個動作時節(jié)奏統(tǒng)一。還要了解搭檔的表演風格和習慣，尊重對方表演選擇，遇到突發(fā)情況能相互配合應對，共同推進表演。五、討論題1.討論高考小品中如何通過表演將一個平凡的故事演繹得生動有趣。要注重表演細節(jié)，通過細膩的表情和動作讓觀眾感受到角色情感，如一個微笑、一個眼神傳遞出的情緒。運用夸張的表演手法但不過度，增強喜劇或情感效果。語言上要富有感染力，用獨特的語調、語氣突出關鍵情節(jié)。合理利用舞臺空間，通過走位變化吸引觀眾視線。還可加入一些創(chuàng)意元素，讓平凡故事有新看點，如獨特的場景設置或道具使用。2.談談在高考小品創(chuàng)作中，如何將社會熱點話題巧妙融入劇情。先篩選合適的熱點話題，如教育改革、環(huán)保等與學生生活有一定關聯(lián)的。然后將話題轉化為具體的人物和情節(jié)，比如以教育改革為背景，創(chuàng)作學生面對新政策的不同態(tài)度和經歷。要避免生硬植入，將熱點融入角色的生活和矛盾沖突中，像學生因教育改革在學習目標和壓力上產生分歧。通過劇情展現(xiàn)對熱點話題的思考，引發(fā)觀眾共鳴。3.分析高考小品表演中，如何利用舞臺空間來增強表演效果。合理劃分舞臺區(qū)域，不同區(qū)域代表不同場景，如左邊代表教室，右邊代表操場，通過演員在不同區(qū)域的走動實現(xiàn)場景轉換。利用舞臺的前后深度，將重要情節(jié)放在舞臺前方突出展示，次要情節(jié)在后方過渡。演員的走位要有規(guī)律和變化，形成動態(tài)美感，比如圍繞一個中心人物展開走位，突出人物關系。還可通過在舞臺不同位置的表演強度變化，吸引觀眾注意力。4.探討高考小品表演中，如何通過肢體語言準確傳達角色情感。通過肢體動作幅度表現(xiàn)情