關(guān)于中心小學(xué)詩(shī)詞大會(huì)題庫(kù)(含答案)一、詩(shī)詞常識(shí)題1.題目：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是誰(shuí)？-答案：李白和杜甫。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代著名浪漫主義詩(shī)人；杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他們二人的詩(shī)歌風(fēng)格迥異，李白豪放飄逸、意境奇妙，杜甫則沉郁頓挫、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，都在唐代詩(shī)壇乃至中國(guó)文學(xué)史上有著極高的地位。2.題目：“初唐四杰”指的是哪四位詩(shī)人？-答案：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃代表作有《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》等；楊炯以邊塞征戰(zhàn)詩(shī)著名，如《從軍行》；盧照鄰的《長(zhǎng)安古意》很有名；駱賓王七歲便能作詩(shī)，《詠鵝》廣為流傳，他還曾寫(xiě)下討伐武則天的《討武曌檄》。3.題目：“詞”又被稱為什么？-答案：詞又被稱為“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”等。“長(zhǎng)短句”是因?yàn)樵~的句子長(zhǎng)短不一，不像古詩(shī)那樣句式整齊；“詩(shī)余”表示詞是由詩(shī)發(fā)展而來(lái)的一種文學(xué)形式；“曲子詞”則強(qiáng)調(diào)詞是可以配合音樂(lè)演唱的歌詞。4.題目：“樂(lè)府雙璧”指的是哪兩部作品？-答案：《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》?！赌咎m詩(shī)》講述了花木蘭替父從軍的故事，塑造了一個(gè)勇敢、善良、淳樸的巾幗英雄形象；《孔雀東南飛》描寫(xiě)了焦仲卿和劉蘭芝的愛(ài)情悲劇，反映了封建禮教對(duì)人性的壓迫。5.題目：唐代詩(shī)人中被稱為“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”“詩(shī)鬼”的分別是誰(shuí)？-答案：“詩(shī)仙”是李白，他的詩(shī)歌充滿了浪漫主義色彩，想象豐富，情感奔放；“詩(shī)圣”是杜甫，他的詩(shī)作多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的疾苦，具有深刻的思想內(nèi)涵和高超的藝術(shù)技巧；“詩(shī)鬼”是李賀，其詩(shī)風(fēng)詭異奇譎，常常運(yùn)用神話傳說(shuō)和奇特的想象來(lái)表達(dá)情感。二、詩(shī)詞填空1.題目：（），直掛云帆濟(jì)滄海。-答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。出自李白的《行路難·其一》，此句表達(dá)了詩(shī)人在面對(duì)人生困境時(shí)依然保持著對(duì)未來(lái)的信心和追求理想的堅(jiān)定信念。2.題目：（），潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。-答案：隨風(fēng)潛入夜。出自杜甫的《春夜喜雨》，生動(dòng)地描繪了春雨在夜間悄然滋潤(rùn)萬(wàn)物的情景，體現(xiàn)了春雨的溫柔和無(wú)私。3.題目：但愿人長(zhǎng)久，（）。-答案：千里共嬋娟。出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，這句詞表達(dá)了詞人對(duì)親人、朋友的美好祝愿，希望即使相隔千里，也能共享這美好的月光。4.題目：（），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。-答案：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。出自劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，以沉舟、病樹(shù)比喻自己，用千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春象征新生事物的蓬勃發(fā)展，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和積極向上的人生態(tài)度。5.題目：（），草色遙看近卻無(wú)。-答案：天街小雨潤(rùn)如酥。出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，細(xì)膩地描繪了京城街道上細(xì)雨滋潤(rùn)、草色似有若無(wú)的早春景色。6.題目：（），為有源頭活水來(lái)。-答案：?jiǎn)柷堑们迦缭S。出自朱熹的《觀書(shū)有感·其一》，以水為喻，說(shuō)明只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能讓自己的內(nèi)心像那池塘一樣清澈。7.題目：（），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。-答案：勸君更盡一杯酒。出自王維的《送元二使安西》，通過(guò)勸酒這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。8.題目：（），不及汪倫送我情。-答案：桃花潭水深千尺。出自李白的《贈(zèng)汪倫》，運(yùn)用夸張的手法，將桃花潭水的深度與汪倫對(duì)自己的情誼進(jìn)行對(duì)比，突出了友情的深厚。9.題目：（），春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。-答案：羌笛何須怨楊柳。出自王之渙的《涼州詞二首·其一》，詩(shī)人借羌笛吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)了戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情以及對(duì)朝廷不關(guān)心邊疆的怨憤。10.題目：（），一枝紅杏出墻來(lái)。-答案：春色滿園關(guān)不住。出自葉紹翁的《游園不值》，形象地表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃和不可阻擋的力量。三、詩(shī)詞理解與賞析1.題目：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自哪首詩(shī)？作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。-答案：這句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》。賞析：此句生動(dòng)地描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭看到南山的悠然景象。“采菊”這一動(dòng)作表現(xiàn)了詩(shī)人的閑適自在，“悠然”一詞則突出了他內(nèi)心的恬淡與寧?kù)o?！耙?jiàn)”字用得精妙，它并非刻意去看，而是一種自然的邂逅，更體現(xiàn)出詩(shī)人與自然的融合，達(dá)到了物我兩忘的境界。整首詩(shī)通過(guò)描繪這樣的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)塵世喧囂的超脫。2.題目：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了怎樣的畫(huà)面？有什么藝術(shù)特色？-答案：這兩句詩(shī)出自王維的《使至塞上》。畫(huà)面描繪：廣袤無(wú)垠的沙漠中，一縷孤煙直直地升騰而起；滔滔的黃河盡頭，一輪渾圓的落日正緩緩落下。藝術(shù)特色：首先，從構(gòu)圖上看，“大漠”“長(zhǎng)河”展現(xiàn)了空間的廣闊，“孤煙”“落日”則成為畫(huà)面的焦點(diǎn)，一縱一橫，相互映襯，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。其次，“直”和“圓”兩個(gè)字用得極為精妙，“直”字凸顯了孤煙的挺拔，“圓”字則描繪出落日的圓潤(rùn)，使整個(gè)畫(huà)面顯得簡(jiǎn)潔而又富有張力。同時(shí)，詩(shī)人以傳神的筆墨，將塞外沙漠的奇特風(fēng)光生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)”的藝術(shù)特色。3.題目：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？-答案：這句詩(shī)出自杜甫的《望岳》。它表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。詩(shī)人通過(guò)描繪泰山的雄偉壯觀，進(jìn)而抒發(fā)自己對(duì)人生的追求和抱負(fù)。在當(dāng)時(shí)，杜甫正值青年時(shí)期，充滿了積極向上的進(jìn)取精神，這句詩(shī)也反映了他渴望在未來(lái)的人生道路上取得成就，實(shí)現(xiàn)自己的理想。4.題目：“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？-答案：這句詩(shī)出自李清照的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》，運(yùn)用了比喻和對(duì)比的修辭手法。將人比作黃花，形象地寫(xiě)出了詞人因思念丈夫而憔悴的面容和瘦弱的身形。同時(shí)，以黃花的瘦來(lái)襯托人的瘦，突出了詞人相思之苦和寂寞孤獨(dú)的心情。這種修辭手法使情感的表達(dá)更加生動(dòng)、具體，讓讀者更能深刻地感受到詞人內(nèi)心的哀愁。5.題目：“月上柳梢頭，人約黃昏后”描繪了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的情感？-答案：這句詩(shī)出自歐陽(yáng)修的《生查子·元夕》。場(chǎng)景描繪：月亮慢慢爬上柳樹(shù)枝頭，而一對(duì)戀人相約在黃昏之后見(jiàn)面。表達(dá)的情感：描繪了戀人之間甜蜜、浪漫的約會(huì)場(chǎng)景，體現(xiàn)了他們對(duì)愛(ài)情的期待和向往。然而，結(jié)合整首詞來(lái)看，上闋描繪的是去年元宵的歡樂(lè)情景，下闋則寫(xiě)今年元宵的物是人非，這句詩(shī)也帶有一種對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)如今孤獨(dú)寂寞的感慨。四、詩(shī)詞拓展與運(yùn)用1.題目：請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)詞，并說(shuō)明詩(shī)詞的作者和朝代。-答案：-“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”出自南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》。這句詩(shī)描繪了西湖六月荷花盛開(kāi)的壯麗景色，碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)天相連，嬌艷的荷花在陽(yáng)光的映照下格外鮮艷。-“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蓖瑯邮菞钊f(wàn)里所作，出自《小池》。此句細(xì)膩地刻畫(huà)了初夏時(shí)節(jié)小池中荷葉剛剛露出尖尖的角，就有蜻蜓早早地停在上面的生動(dòng)畫(huà)面，充滿了生機(jī)與情趣。2.題目：當(dāng)我們看到秋天的楓葉時(shí)，會(huì)聯(lián)想到哪些詩(shī)詞？請(qǐng)寫(xiě)出其中一首完整的詩(shī)詞。-答案：我們會(huì)聯(lián)想到杜牧的《山行》。全詩(shī)為：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@首詩(shī)描繪了一幅秋日山林的美景，沿著蜿蜒的山路向山上走去，在那白云繚繞的地方隱隱約約有幾戶人家。詩(shī)人停車(chē)駐足，是因?yàn)橄矏?ài)這傍晚的楓林，經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要鮮艷。3.題目：請(qǐng)用詩(shī)詞來(lái)形容友情的深厚，至少寫(xiě)出兩句不同的詩(shī)詞。-答案：-“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天涯，也好像近在身邊。這句詩(shī)體現(xiàn)了友情不受距離限制的深厚。-“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！比缜拔乃觯畎子每鋸埖氖址?，將桃花潭水的深度與汪倫的情誼進(jìn)行對(duì)比，突出了友情的真摯和深厚。4.題目：在遇到挫折和困難時(shí)，我們可以用哪些詩(shī)詞來(lái)激勵(lì)自己？請(qǐng)寫(xiě)出兩句并說(shuō)明作者。-答案：-“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎脏嵺疲ㄠ嵃鍢颍┑摹吨袷贰＿@句詩(shī)以竹子為喻，表達(dá)了即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難和打擊，依然要保持堅(jiān)定的意志和不屈的精神。-“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”作者是李白，這句詩(shī)鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)要相信自己，相信總有一天能夠乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的理想。5.題目：請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，并說(shuō)明詩(shī)詞中運(yùn)用了什么意象來(lái)表達(dá)這種情感。-答案：-“露從今夜白，月是