第1課小伙伴說課稿-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)人教版七年級(jí)上冊-人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第1課小伙伴

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中美術(shù)七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美術(shù)作品的能力，通過觀察和解讀伙伴們的繪畫作品，提升審美感知。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)情感和想法，通過繪畫實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見，共同完成美術(shù)創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入初中美術(shù)課程之前，可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的繪畫技巧和美術(shù)知識(shí)，如簡單的色彩搭配、基本的繪畫工具使用等。然而，對(duì)于更為深入的藝術(shù)理論和審美鑒賞能力，學(xué)生們可能還處于初步了解的階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣普遍較高，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，愿意嘗試不同的繪畫方法和材料。學(xué)生的繪畫能力參差不齊，有的學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立完成較為復(fù)雜的作品；而有的學(xué)生則可能對(duì)繪畫較為陌生，需要更多的指導(dǎo)和支持。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過繪畫來探索和表達(dá)自己；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和欣賞，他們喜歡通過觀察和分析來提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于美術(shù)作品中情感表達(dá)的解讀和理解，二是如何在繪畫中運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)自己的想法，三是如何與同伴合作完成作品。此外，由于美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)意，部分學(xué)生可能會(huì)在創(chuàng)作過程中感到困惑，不知道如何發(fā)揮自己的獨(dú)特性。教師需要關(guān)注這些潛在的問題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解美術(shù)理論知識(shí)，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。

2.案例分析法：展示優(yōu)秀伙伴的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。

3.實(shí)踐操作法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過繪畫練習(xí)，提升技能和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示美術(shù)作品和創(chuàng)作技巧，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野。

3.小組合作工具：使用繪畫軟件或?qū)嵨锊牧?，促進(jìn)小組合作和交流。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《小伙伴》課程的相關(guān)美術(shù)作品欣賞和繪畫技巧視頻，要求學(xué)生觀看并記錄下自己感興趣的作品風(fēng)格和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何通過繪畫表達(dá)友誼和情感”，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡哪幅伙伴的畫作？為什么？”和“你打算在畫作中表達(dá)哪些情感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生觀看視頻的時(shí)間和提交的預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄下作品風(fēng)格和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己的想法和情感表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀看筆記和思考成果以文字或圖片形式提交至微信群。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主觀看視頻和記錄筆記，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解繪畫表達(dá)情感的方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于朋友之間繪畫交流的故事，引出“小伙伴”這一主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解色彩搭配、構(gòu)圖和人物表情等繪畫技巧，結(jié)合學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“繪畫友誼信”的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流繪畫想法，共同創(chuàng)作一幅表達(dá)友誼的作品。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考繪畫技巧的運(yùn)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和創(chuàng)作活動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問并與其他同學(xué)討論解決方案。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-學(xué)生深入理解繪畫技巧，掌握表達(dá)情感的方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后創(chuàng)作一幅以“我的小伙伴”為主題的作品，并記錄創(chuàng)作過程和感受。

-提供拓展資源：推薦與繪畫技巧和藝術(shù)欣賞相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成作品，并反思創(chuàng)作過程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解“小伙伴”這一主題，以下提供一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《美術(shù)鑒賞》：介紹不同藝術(shù)家的友誼主題作品，如梵高的《向日葵》、畢加索的《格爾尼卡》等，分析作品中的情感表達(dá)和藝術(shù)手法。

-《藝術(shù)與生活》：探討美術(shù)作品在生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、公共藝術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)與生活的聯(lián)系。

-《繪畫技巧》：介紹不同繪畫技法的原理和應(yīng)用，如水彩、油畫、素描等，幫助學(xué)生了解繪畫的多樣性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以下課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-**藝術(shù)欣賞**：學(xué)生可以選擇一本藝術(shù)欣賞書籍，如《世界美術(shù)名作全集》，挑選其中與“小伙伴”主題相關(guān)的作品進(jìn)行欣賞，并寫下自己的觀后感和感受。

-**創(chuàng)作實(shí)踐**：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用教材中學(xué)到的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅以“我的小伙伴”為主題的作品。在創(chuàng)作過程中，可以嘗試不同的色彩搭配、構(gòu)圖方式，以及人物表情的描繪。

-**小組合作**：學(xué)生可以組成小組，共同創(chuàng)作一幅表達(dá)友誼主題的繪畫作品。在合作過程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成畫作，并學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)。

-**藝術(shù)采訪**：學(xué)生可以選擇一位藝術(shù)家或身邊的朋友，進(jìn)行一次關(guān)于友誼和藝術(shù)創(chuàng)作的采訪。通過采訪，了解他人對(duì)友誼和藝術(shù)的理解，以及他們在創(chuàng)作過程中的經(jīng)歷和感悟。

-**藝術(shù)展覽參觀**：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽，尤其是與“小伙伴”主題相關(guān)的展覽。在參觀過程中，學(xué)生可以記錄下自己的觀后感和感受，并與同學(xué)分享。

-**藝術(shù)作品分析**：學(xué)生可以選擇一幅與“小伙伴”主題相關(guān)的藝術(shù)作品，進(jìn)行深入分析。分析內(nèi)容包括作品的背景、創(chuàng)作手法、情感表達(dá)等方面。

-**藝術(shù)與科技結(jié)合**：學(xué)生可以探索藝術(shù)與科技結(jié)合的新形式，如數(shù)字藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)等，了解這些新興藝術(shù)形式的特點(diǎn)和應(yīng)用。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼主題的美術(shù)作品賞析

-色彩搭配原則

-人物表情與情感表達(dá)

-構(gòu)圖與畫面布局

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