Unit5SpeakingSkills教學設(shè)計-2025-2026學年高中英語重慶大學版選修十-重大版2004授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit5SpeakingSkills教學設(shè)計-2025-2026學年高中英語重慶大學版選修十-重大版2004

本單元圍繞“旅行與住宿”這一主題，通過情景對話和角色扮演等活動，幫助學生提高英語口語表達能力。教學內(nèi)容包括旅行計劃、酒店預訂、景點介紹等，與實際生活緊密相關(guān)，旨在提高學生的實用英語水平。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化交流意識，提高英語口語交際能力，增強語言運用策略。通過角色扮演和小組討論，提升學生的思辨能力和解決問題的能力，同時增強學生的合作意識和團隊精神。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握旅行計劃、酒店預訂、景點介紹等場景下的英語口語表達。

②正確運用過去時和將來時態(tài)描述旅行經(jīng)歷和計劃。

③能進行簡單的日常對話，如詢問價格、地點等。

2.教學難點

①在真實語境中靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的口語表達。

②理解并運用英語語法規(guī)則，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，提高語言準確性。

③在角色扮演中，能夠根據(jù)情境調(diào)整語速、語調(diào)和語用策略，展現(xiàn)良好的溝通技巧。

④在小組討論中，能夠傾聽他人意見，表達自己的觀點，并促進團隊合作。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線英語學習資源

-信息化資源：英語口語練習軟件、在線英語學習視頻、相關(guān)主題的音頻資料

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、多媒體教學軟件教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示世界各地的旅游圖片，引導學生談?wù)搶β眯械目捶ê推谕ぐl(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：教師提問學生關(guān)于旅行的一些基本英語詞匯和句型，如“Wheredoyouwanttogo?”（你想去哪里？）和“Iliketravelingbecause...”（我喜歡旅行，因為...），幫助學生回顧和復習已學知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解旅行計劃、酒店預訂、景點介紹等場景下的英語口語表達，包括常用詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：教師通過實際對話示例，展示如何在旅行中運用所學詞匯和句型，如預訂酒店時的對話。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，模擬真實的旅行場景，如預訂酒店、詢問景點信息等。

3.實踐活動（約15分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，一人扮演旅行者，另一人扮演酒店工作人員或景點導游，進行對話練習。

-教師指導：教師在學生活動過程中巡回指導，糾正發(fā)音、語法錯誤，并給予鼓勵和反饋。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生完成教材中的練習題，包括聽力、閱讀和寫作任務(wù)，以鞏固所學知識。

-教師指導：教師檢查學生的練習，針對學生的錯誤進行講解和糾正，確保學生掌握正確的表達方式。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學生活動：學生分享自己了解的旅游目的地，并用英語介紹其特色和魅力。

-教師指導：教師鼓勵學生積極參與，并給予適當?shù)脑u價和反饋。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學生反思：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己在口語表達和知識應(yīng)用方面的進步和不足。

7.課后作業(yè)

-學生完成教材中的課后練習，包括口語練習和寫作任務(wù)。

-教師布置額外的口語練習任務(wù)，如錄制一段關(guān)于旅行的英語對話。教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游英語詞匯表：提供更多與旅行相關(guān)的詞匯，如“bachelor'sdegree”、“master'sdegree”、“doctor'sdegree”等，幫助學生豐富詞匯量。

-旅行文化介紹：介紹不同國家和地區(qū)的旅行文化，如節(jié)日、習俗等，讓學生了解世界各地的風土人情。

-旅行安全知識：提供旅行安全相關(guān)的英語表達，如緊急聯(lián)系電話、緊急情況應(yīng)對措施等，提高學生的安全意識。

-旅行實用句型：收集一些實用的旅行英語句型，如“WherecanIfindthenearestbank?”（我在哪里能找到最近的銀行？）和“Ineedsomechange.”（我需要一些零錢。）

-旅行英語聽力材料：提供一些旅行場景的聽力材料，如機場廣播、酒店服務(wù)、景點介紹等，提高學生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間觀看英文旅游節(jié)目或電影，如《孤獨星球》等，了解不同國家的旅游信息。

-建議學生參加學校的英語角活動，與其他同學一起練習英語口語，提高實際運用能力。

-建議學生閱讀英文旅游雜志或網(wǎng)站，如《國家地理》、《孤獨星球》等，了解最新的旅游資訊和目的地推薦。

-建議學生參加英語演講或辯論比賽，鍛煉自己的英語表達能力和思辨能力。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、Vimeo等，觀看英文旅行視頻，學習地道的英語表達方式。

-建議學生嘗試用英語撰寫旅行日記，記錄自己的旅行經(jīng)歷，提高寫作能力。

-建議學生參加英語角或旅行俱樂部，結(jié)識志同道合的朋友，共同分享旅行經(jīng)驗和英語學習心得。

-建議學生利用假期時間，參加英語夏令營或國際旅行營，親身體驗不同國家的文化，提高英語實際運用能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的口語練習任務(wù)，模擬真實的旅行場景進行對話，如預訂酒店、詢問景點信息等。

2.撰寫一篇關(guān)于個人旅行計劃的英語短文，內(nèi)容包括目的地、行程安排、住宿選擇等，字數(shù)不限。

3.收集關(guān)于自己感興趣的旅游目的地的英語資料，如圖片、文章等，并在下節(jié)課上進行分享。

4.制作一張英語旅行詞匯卡片，記錄10個以上與旅行相關(guān)的詞匯和短語。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，對于口語練習，重點檢查學生的發(fā)音、語調(diào)和語法準確性。

2.對于英語短文，關(guān)注學生的語言組織能力、邏輯思維和語法運用，指出其中的錯誤并給予修改建議。

3.在學生分享環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，同時注意他們的表達能力和對信息的處理能力。

4.對于詞匯卡片，檢查學生的詞匯掌握情況，確保他們能夠正確使用所學的詞匯。

5.對于作業(yè)中的優(yōu)點，給予肯定和表揚，對于存在的問題，耐心指導，幫助學生找到解決問題的方法。

6.通過個別輔導或小組討論的方式，幫助學生解決作業(yè)中的難題。

7.在下一節(jié)課的開始，簡要回顧上一節(jié)課的學習內(nèi)容，檢查學生的作業(yè)完成情況，確保每位學生都掌握了所學知識。

8.鼓勵學生在課后互相交流作業(yè)心得，促進學生的互助學習。

9.對于學生的作業(yè)反饋，采用正面激勵的方式，提高學生的自信心和學習積極性。

10.定期與家長溝通，反饋學生的作業(yè)完成情況和學習進步，共同關(guān)注學生的學習動態(tài)。教學反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得還是有些收獲的。首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，通過展示旅游圖片和提問，學生的興趣被很好地調(diào)動起來了。他們對于旅行的熱情，讓我覺得這節(jié)課的方向是對的。

然后，在講解新知的時候，我盡量用了一些實際的例子，比如預訂酒店、詢問景點信息等，這樣學生能更容易理解和接受。我發(fā)現(xiàn)，當我在課堂上舉例的時候，學生們更積極地參與進來了，他們的眼神里也充滿了好奇。

在實踐活動中，我安排了角色扮演，這個環(huán)節(jié)挺重要的，因為這樣可以讓學生在實際情境中運用所學。不過，我也注意到，有些學生在這個過程中有些緊張，不太敢開口。這讓我意識到，以后我需要更多地鼓勵他們，讓他們在輕松的環(huán)境中練習口語。

至于鞏固練習，我布置了一些課后作業(yè)，包括口語練習和寫作任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，學生能夠鞏固今天學到的知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生的作業(yè)完成得不是很好，這可能是因為他們對某些知識點掌握得不夠牢固。

在教學管理方面，我覺得我做得還可以。我盡量保持課堂秩序，讓學生在一個良好的學習環(huán)境中學習。但是，我也注意到，有時候課堂上的氣氛有點沉悶，可能是因為我對課堂互動的引導還不夠。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更多地鼓勵學生參與課堂互動，提高他們的自信心。

2.我會設(shè)計更多有趣的課堂活動，比如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.對于口語表達不夠自信的學生，我會給予更多的關(guān)注和個別輔導，幫助他們克服緊張情緒。

4.我會嘗試不同的教學方法，比如使用多媒體資源、組織英語角活動等，以提高學生的英語實際運用能力。

5.在布置作業(yè)時，我會更加注重作業(yè)的針對性和實用性，確保學生能夠通過作業(yè)鞏固所學知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孤獨星球》雜志的精選文章，特別是關(guān)于不同國家旅行體驗的報道，可以讓學生了解世界各地的風土人情。

-視頻資源：YouTube上的英語旅行頻道，如“BudgetTravel”或“LonelyPlanet”，提供真實的旅行視頻，讓學生通過視頻學習實用的旅行英語。

-在線英語學習平臺：如Duolingo或RosettaStone，提供與旅行相關(guān)的英語課程，幫助學生通過互動練習提高語言技能。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《孤獨星球》雜志的文章可以讓學生在了解世界各地的同時，學習到豐富的英語詞匯和表達方式。鼓勵學生選擇一個感興趣的國家或地區(qū)，深入研究其文化背景和旅行建議。

-視頻資源：學生可以選擇觀看與旅行相關(guān)的英語視頻，如旅游攻略、文化介紹或旅行日志。在觀看視頻后，可以嘗試總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，并用英語記錄下來。

-在線英語學習平臺：學生可以利用這些平臺上的旅行相關(guān)課程，進行自主學習和練習。教師可以推薦特定的課程單元，如“預訂酒店”、“規(guī)劃行程”等，幫助學生將課堂上學到的知識應(yīng)用到實際情境中。

-教師可以組織一個班級討論，讓學生分享他們在拓展學習中的發(fā)現(xiàn)和體驗。這樣可以促進學生的交流，同時也是一個展示他們學