Unit4Grammar說課稿2025-2026學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit4Grammar

本章節(jié)內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊的Unit4。本單元主要圍繞“過去和現(xiàn)在”這一主題展開，涉及一般過去時和現(xiàn)在進行時兩種時態(tài)的語法知識。具體內(nèi)容包括：一般過去時的構(gòu)成、用法以及現(xiàn)在進行時的構(gòu)成、用法和句型轉(zhuǎn)換。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這兩種時態(tài)的基本用法，并在實際語境中進行運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一般過去時和現(xiàn)在進行時，提高語言運用能力，學(xué)會在具體語境中正確運用時態(tài)表達過去和現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。同時，通過對比兩種時態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和跨文化意識，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：一般過去時和現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法。

-明確舉例：學(xué)生需要掌握一般過去時的構(gòu)成（主語+動詞過去式）和現(xiàn)在進行時的構(gòu)成（主語+be動詞現(xiàn)在式+動詞ing形式）。例如，"IwatchedTVyesterday."（我昨天看了電視。）和"Iamwatchingamovie."（我正在看電影。）

-強調(diào)點：重點在于讓學(xué)生能夠識別句子中的時態(tài)，并能正確構(gòu)造句子。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：兩種時態(tài)的區(qū)分和使用場景。

-明確舉例：學(xué)生難以區(qū)分一般過去時和現(xiàn)在進行時在描述動作發(fā)生時間上的差異。例如，"Shegoestoschooleveryday."（她每天上學(xué)。）這句話用現(xiàn)在進行時似乎也可以，但一般過去時則強調(diào)過去的習(xí)慣性動作。

-突破方法：通過對比練習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)生理解兩種時態(tài)的區(qū)別。例如，通過對比"Yesterday,Isawamovie."（昨天，我看了電影。）和"Iamseeingamovierightnow."（我現(xiàn)在正在看電影。），讓學(xué)生感知到時態(tài)的細(xì)微差別。

-精簡扼要：難點在于幫助學(xué)生理解兩種時態(tài)的語境差異，并能夠在實際交流中準(zhǔn)確運用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2025-2026學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示過去和現(xiàn)在場景的圖片，以及包含一般過去時和現(xiàn)在進行時例句的圖表，以增強直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時間線、動作卡片等工具，幫助學(xué)生理解和區(qū)分兩種時態(tài)的使用場景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動，同時確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的課堂氛圍。

-老師說：Goodmorning,class.Howareyoutoday?

2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題。

-老師說：Remember,lastclasswelearnedaboutthesimplepresenttense.Today,wewillexplorethepastsimpletenseandthepresentcontinuoustense.

二、新課導(dǎo)入

1.通過多媒體展示過去和現(xiàn)在場景的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-老師說：Lookatthesepictures.Canyoutellmewhatishappeninginthesepictures?

2.引導(dǎo)學(xué)生思考兩種時態(tài)的區(qū)別，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

-老師說：Thesepicturesshowactionsthathappenedinthepastandactionsthatarehappeningnow.Wewilllearnhowtoexpresstheseideasusingthepastsimpletenseandthepresentcontinuoustense.

三、新課講解

1.講解一般過去時的構(gòu)成和用法。

-老師說：Thepastsimpletenseisformedbyadding"-ed"toregularverbs.Forirregularverbs,weneedtolearntheirpastforms.Forexample,"go"becomes"went,""do"becomes"did."Now,let'spracticesomesentencesusingthepastsimpletense.

2.通過例句展示一般過去時的用法，讓學(xué)生理解時態(tài)的運用。

-老師說：Forexample,"Iwenttotheparkyesterday."Thissentencetellsusthattheactionofgoingtotheparkhappenedinthepast.

3.講解現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法。

-老師說：Thepresentcontinuoustenseisformedbyusingthepresentformoftheauxiliaryverb"be"(am,is,are)followedbythepresentparticipleofthemainverb.Forexample,"Iamreadingabook."

4.通過例句展示現(xiàn)在進行時的用法，讓學(xué)生理解時態(tài)的運用。

-老師說：Forexample,"SheiswatchingTV."ThissentencetellsusthattheactionofwatchingTVishappeningnow.

四、鞏固練習(xí)

1.布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-老師說：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwehavelearned.Pleasefillintheblankswiththecorrectformoftheverbs.

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

-老師說：Takeyourtime,andifyouneedhelp,feelfreetoaskyourneighbor.

3.學(xué)生展示答案，老師點評并糾正錯誤。

-老師說：Now,let'sgothroughtheanswerstogether.Ifyouhaveanyquestions,pleaseraiseyourhand.

五、課堂活動

1.分組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)時態(tài)描述過去和現(xiàn)在的活動。

-老師說：Workingroupsanddiscussthefollowingquestions.Describeyourpastandpresentactivitiesusingthepastsimpletenseandthepresentcontinuoustense.

2.學(xué)生分組進行討論，老師巡視指導(dǎo)。

-老師說：Remembertousethecorrecttenseandbeclearinyourdescription.

3.學(xué)生展示討論結(jié)果，老師點評并給予反饋。

-老師說：Eachgroup,pleaseshareyourdiscussionresultswiththeclass.Wewilllearnfromeachother.

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-老師說：Today,wehavelearnedaboutthepastsimpletenseandthepresentcontinuoustense.Cananyonesummarizewhatwehavelearned?

2.學(xué)生主動分享學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定。

-老師說：That'sgreat!Youhavealldoneawonderfuljoboflearningtoday'svocabularyandgrammar.

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-老師說：Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourworkbookandwriteashortparagraphdescribingyourpastandpresentactivitiesusingthecorrecttense.

七、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。

-老師說：Inthisclass,wehavelearnedaboutthepastsimpletenseandthepresentcontinuoustense.Thesetensesareveryusefulinexpressingpastandpresentactions.Ihopeyoucanapplytheminyourdailylife.

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)情況。

-老師說：Remembertoreviewwhatwehavelearnedtodayandpracticeusingthesetensesinyourspeakingandwriting.YourcontinuouspracticewillimproveyourEnglishskills.六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與過去和現(xiàn)在時態(tài)相關(guān)的英語短文，如描述個人經(jīng)歷的故事或歷史事件的文章，以增強對時態(tài)實際用法的理解。

-視頻資源：尋找與歷史事件或日常生活的英語視頻，讓學(xué)生觀看并嘗試用一般過去時和現(xiàn)在進行時進行描述，提高語言表達能力。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：提供在線語法練習(xí)平臺，如KhanAcademy或BBCLearningEnglish，讓學(xué)生進行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-個人經(jīng)歷寫作：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己過去和現(xiàn)在活動的短文，如一次旅行或一個愛好，使用一般過去時和現(xiàn)在進行時描述。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬過去和現(xiàn)在的場景，如模仿新聞報道或日常對話，提高實際語言運用能力。

-時態(tài)對比練習(xí)：設(shè)計對比練習(xí)，讓學(xué)生對比使用一般過去時和現(xiàn)在進行時描述同一事件的不同情境，加深對時態(tài)差異的理解。

-語法游戲：利用語法游戲軟件或卡片，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時態(tài)，如“時態(tài)接龍”或“時態(tài)匹配”，使學(xué)習(xí)過程更加趣味化。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀英文小說或雜志，注意其中時態(tài)的使用，通過閱讀積累更多詞匯和語法知識。

-語法小測驗：定期進行小測驗，檢驗學(xué)生對時態(tài)知識的掌握程度，并及時進行反饋和復(fù)習(xí)。

-課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生就時態(tài)的使用進行討論，如討論過去和現(xiàn)在時態(tài)在語境中的區(qū)別，以及如何根據(jù)語境選擇合適的時態(tài)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般過去時的構(gòu)成：主語+動詞過去式

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞現(xiàn)在式+動詞ing形式

-時態(tài)的用法區(qū)別：一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，現(xiàn)在進行時用于描述現(xiàn)在正在進行的動作或狀態(tài)。

②本文重點詞匯：

-一般過去時的