教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知任務(wù)1電路物理量、電路的三種狀態(tài)教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：了解電路的組成部分，掌握電路的三種狀態(tài)。能力目標(biāo)：會(huì)判斷電路中各組成部分的功能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：短路的危害。難點(diǎn)：電路的各部分作用。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）導(dǎo)入：2023年3月31日下午，由中車長客股份公司自主研制的國內(nèi)首套高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮全要素試驗(yàn)系統(tǒng)完成首次懸浮運(yùn)行。該系統(tǒng)適用于高速、超高速和低真空管道等運(yùn)用場景，運(yùn)用速度可達(dá)600公里/小時(shí)及以上。據(jù)中車長客消息，此次懸浮運(yùn)行對超導(dǎo)磁體、直線同步牽引、感應(yīng)供電及低溫制冷等超導(dǎo)電動(dòng)磁浮交通系統(tǒng)的關(guān)鍵核心技術(shù)進(jìn)行了充分驗(yàn)證，為推動(dòng)超導(dǎo)電動(dòng)磁浮交通系統(tǒng)工程化應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。單元1電路一、電路的組成舉例：汽車前燈電路或者手電筒電路1.電路：僅有電路元件組成的路。（GBT2900.1-2008）包括電源、負(fù)載、導(dǎo)線、控制器件。2.電源：從源出供應(yīng)電能；從源出供應(yīng)電能并以一種規(guī)定的形式將電能供給負(fù)載的電能變換器。非電能轉(zhuǎn)換為電能或者信號(hào)發(fā)生器舉例：電池、光伏打電池、熱電偶、壓電晶體、發(fā)電機(jī)、穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器3.負(fù)載：使用電能的電器，是將電能轉(zhuǎn)換為其他能的元器件或設(shè)備。舉例：燈、電動(dòng)機(jī)、電爐、音響、電容、電感4.導(dǎo)線：有或無外包絕緣的柔性圓柱形導(dǎo)體，其長度遠(yuǎn)大于其截面尺寸。連接電源、負(fù)載各器件形成通路。舉例：單股線，多股線、絞線5.開關(guān)：改變其端子間電連接狀態(tài)的器件。舉例：刀開關(guān)、組合開關(guān)、換向開關(guān)、按鈕、急停按鈕6.用電氣符號(hào)組成的圖叫做電路圖。常見電氣符號(hào)（表2-1）二、電路的三種狀態(tài)1.通路在回路中處處連通的電路。2.斷路3.短路兩個(gè)或更多個(gè)導(dǎo)電部分之間形成的偶爾或者有意的導(dǎo)電通路，迫使這些導(dǎo)電部分之間的電位差.等于或者接近于0。電源短路：絕對禁止器件短路:根據(jù)需要三、電路圖1．電路圖：用規(guī)定的圖形符號(hào)表示電路連接情況的圖。2．幾種常用的標(biāo)準(zhǔn)圖形符號(hào)。組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授20分鐘多媒體課件講授15分鐘多媒體課件講授5分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)1.電路的組成；2.電路的狀態(tài)教學(xué)反思備注教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知電路的常用物理量教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記各物理量的符號(hào)、單位。理解各物理量的含義。能力目標(biāo)：能區(qū)分各物理量的符號(hào)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：各物理量的含義及單位符號(hào)。難點(diǎn)：各物理量的含義。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.電路的各個(gè)組成部分2.電路的三種狀態(tài)單元2電路的常用物理量一、電流1.定義：通過施加適當(dāng)?shù)耐饬Γ娮泳蜁?huì)從帶負(fù)電的原子向帶正電的原子運(yùn)動(dòng)。電子的這種運(yùn)動(dòng)叫做電流，用I來表示。電流的量就是通過某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)電子的電荷的總和。2.I=Q/t6.24*1018個(gè)電子所帶的電荷加起來稱為1庫（侖）（C）。電流的計(jì)算單位是安（培）(A)。當(dāng)1C的電荷在1s內(nèi)通過某一特點(diǎn)定時(shí)，這時(shí)的電流稱為1A。安培是用法國物理學(xué)家安德里?馬里安?安培（1775-1836）的名字命名的。3單位1kA=1000A1A=1000mA1mA=1000μA4.方向以正電荷的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?。參考方向：?jì)算時(shí)可假定某一方向?yàn)殡娏鞯膮⒖挤较?，?jì)算結(jié)果為正，則實(shí)際方向與參考方向相同；如果計(jì)算結(jié)果為負(fù)，則實(shí)際方向與參考方向相反。5.直流交流大小方向都不隨時(shí)間變化的電流，或者大小小范圍周期變化，方向不變的電流稱為直流電流，簡稱直流，常用DC表示。大小和方向都隨時(shí)間做周期性變化且一個(gè)周期內(nèi)平均值為零的電流稱為交流電流，簡稱交流，常用AC表示。常見交流電為正弦波，也有方波和三角波。二、電壓1定義電壓就是使電子在電路中移動(dòng)的動(dòng)力，是指單位時(shí)間內(nèi)電能的轉(zhuǎn)換。用U表示。2.Uab=Wab/Q電壓是標(biāo)量，在數(shù)值上等于電場力將當(dāng)1C的電荷從a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn)，做功1J，這時(shí)的電壓稱為1V。它是用電池的發(fā)明者康特?阿萊桑德羅?伏特（1745-1827）命名的。任意兩點(diǎn)之間的電壓可以為從起點(diǎn)到終點(diǎn)任意一條路上各段電壓的求和值。3單位1MV=1000kV1kV=1000V1V=1000mV4.方向參考方向：計(jì)算時(shí)可假定某一方向?yàn)殡妷旱膮⒖挤较?，?jì)算結(jié)果為正，則實(shí)際方向與參考方向相同；如果計(jì)算結(jié)果為負(fù)，則實(shí)際方向與參考方向相反。三、電位1.定義電位是一個(gè)相對值，需要選定一個(gè)基準(zhǔn)電位。兩點(diǎn)之間的電壓就等于兩點(diǎn)之間的電位之差，所以電壓又叫電位差。電位的單位為V，參考點(diǎn)的選擇不同電位就會(huì)不同，但電壓與參考點(diǎn)的選擇無關(guān)。2.等電位點(diǎn)分析電路中，電位相等的點(diǎn)為等電位點(diǎn)。兩等位點(diǎn)不相連的情況下在其中間接入電阻，不改變整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)。同理兩等位點(diǎn)之間原本有電阻相連，去掉電阻也不改變整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)。四、電動(dòng)勢1.定義衡量電源將電能轉(zhuǎn)換為非電能的能力。用字母E來表示。單位V。2.E=WE/Q電動(dòng)勢的方向規(guī)定為電源負(fù)極指向正極。當(dāng)電路開路U=-E，當(dāng)電路閉合，U≠-E組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授20分鐘多媒體課件講授15分鐘多媒體課件講授5分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)一、電流四、電動(dòng)勢二、電壓 三、電位教學(xué)反思備注教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知正弦交流電及其表示方法教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：了解正弦交流電的概念，掌握正弦交流電各參數(shù)之間的關(guān)系。能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算簡單的正弦交流電參數(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：正弦交流電基本參數(shù)運(yùn)算。難點(diǎn)：單相正弦交流電的產(chǎn)生。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.電容的概念和特性2.電感的概念和特性新課內(nèi)容單元8正弦交流電及其表示方法一、單相交流電的產(chǎn)生與表示交流電和電氣化之父——特斯拉交流電分為正弦交流電和非正弦交流電兩種。單相交流發(fā)電機(jī)由定子、轉(zhuǎn)子、集電環(huán)、電刷組成。根據(jù)右手定則，產(chǎn)生正弦波的感應(yīng)電動(dòng)勢。感應(yīng)電動(dòng)勢的表達(dá)式：交流電壓的表達(dá)式交流電流的表達(dá)式二、正弦交流電的三要素正弦交流電的三要素：振幅、周期、初相位1.瞬時(shí)值正弦電動(dòng)勢、電壓、電流的瞬時(shí)值分別用小寫英文字母額e，u，i2.最大值最大的瞬時(shí)值稱為最大值（峰值、振幅）。正弦交流電最大值分別用大寫英文字母加下標(biāo)m來表示。Em、Im、Um。習(xí)慣以最大值的絕對值表示。3.有效值讓交流電和直流電通過完全相同的電阻，如果相同時(shí)間內(nèi)，兩種電流產(chǎn)生的熱量相等，就把此時(shí)直流電的數(shù)值稱為該交流電的有效值。I=Im/√2=0.707ImE=Em/√2=0.707EmU=Um/√2=0.707Um4.周期、頻率、角頻率周期：交流電每重復(fù)一次所需要的時(shí)間。用字母T表示，單位秒。頻率：交流電1s內(nèi)重復(fù)變化的次數(shù)，用f表示，單位是赫茲，Hz。赫茲的常用單位為千赫、兆赫。周期和頻率互為倒數(shù)。角頻率：1s內(nèi)變化的電角度（弧度），用ω表示，單位弧度/秒（rad/s）。一周的角度為2π。這三個(gè)物理量都是交流電變化快慢的物理量，知道一個(gè)可以求出其他兩個(gè)。5.相位與初相角度α=ωt+φ表示正弦交流電任意時(shí)刻的電角度，通常把它稱為相位角，也叫相位，相角。t=0時(shí)的相位角φ，我們稱為初相位或者初相。習(xí)慣上初相位角不大于180。，大于180。的正角都化為小于180。的負(fù)角。例4-2三、正弦量的表示法1.波形圖表示法1）正弦量的瞬時(shí)值為縱坐標(biāo)，以電角度ωt為橫坐標(biāo)，單位為弧度或者角度，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，單位為秒。2）若初相大于0，則起點(diǎn)在原點(diǎn)左側(cè)，若初相小于0時(shí)，起點(diǎn)在原點(diǎn)的右側(cè)，且橫坐標(biāo)為初相位；3)t>0時(shí)，曲線為實(shí)線，t<0時(shí)，曲線為虛線。記住特殊相位的曲線波形。4）兩個(gè)同頻率的交流電的相位差等于初相角之差相位差為0，稱為同相；相位差為π，稱為反相。2.矢量表示法矢量指既有大小，又有方向的量。矢量的大小用有向線段的長度表示；方向由有向線段與橫軸的夾角表示。過直角坐標(biāo)系原點(diǎn)做一個(gè)矢量，其長度為正弦量的最大值，起始時(shí)與橫軸的正向夾角為初相位角φ，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角速度為ω，在y軸的投影為該正弦量的瞬時(shí)值。此圖稱為最大值矢量圖。有效值矢量圖，七線段長度為有效值，也成相量圖。兩個(gè)頻率相同的相量可以畫在同一個(gè)相量圖上，通過平行四邊形法則，可以對其求和差，其和差依舊是相同頻率的相量。組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授20分鐘多媒體課件講授15分鐘多媒體課件講授5分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)1.交流電的三要素；2.交流電的表示方式；教學(xué)反思備注教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知正弦交流電阻電路教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：掌握正弦交流電阻電路相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。能力目標(biāo)：會(huì)分析正弦交流電阻電路各量之間的向量關(guān)系分析。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：正弦交流電阻電路的的計(jì)算。難點(diǎn)：正弦交流電阻電路的相位頻率概念。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.交流電的三要素2.交流電的兩種表示方式新課內(nèi)容單元9正弦交流電阻電路交流電路討論內(nèi)容：1.電路中標(biāo)注電流和電壓方向?yàn)閰⒖挤较?，與參考方向相同，則處于正半周期，與參考方向相反，處于負(fù)半周期。2.電流和電壓談?wù)撚行е岛拖辔?.負(fù)載功率僅作代數(shù)討論，為正時(shí)吸收功率；為負(fù)時(shí)，釋放功率。一、電流與電壓的關(guān)系uR=URmsinωt任意時(shí)間點(diǎn)符合歐姆定律i=uR/R=URmsinωt/R=Imsinωt1）頻率相同2）大小符合歐姆定律Im=Um/RI=UR/R3）相位相同二、電路中的功率瞬時(shí)功率：p=uRi=URmImsin2ωt電功率總是正值，說明負(fù)載為耗能元件，電流對外做功，稱為有功功率。有功功率：P=I2R=U2/R=UI二、純電感電路1.電壓與電流的關(guān)系i=ImsinωtuL=ImωLsin（ωt+π/2）=Umsin（ωt+π/2）1）頻率相同2）電壓與電流大小最大值關(guān)系：ULm=ImωLIm=ULm/ωL=ULm/XL有效值關(guān)系：I=U/XLXL=ωL=2πfL稱為感抗，單位為Ω，地位與電阻相當(dāng)。但只在交流電路中有效。3）相位電壓uL超前電流π/2或90°2.電路中的功率pL=uLi=ULmsin（ωt+π/2）Imsinωt=ULmImcosωtsinωt=1/2ULmImsin2ωt=ULIsin2ωt純電感的瞬時(shí)功率的頻率是電源電壓和電流頻率的兩倍，即第一個(gè)和第三個(gè)1/4周期內(nèi)功率為正值，電感吸收電源電能；在第二個(gè)和第四個(gè)1/4周期內(nèi)功率為負(fù)值，表示電桿釋放能量。有功功率（平均功率）為0.無功功率QL=ULI=I2XL=UL2/XL無功功率Q，單位乏（Var）3.純電容電路1.電壓與電流的關(guān)系uC=UCmsinωti=UCmωCsin（ωt+π/2）=Imsin（ωt+π/2）1）頻率相同2）電壓與電流大小最大值關(guān)系：Im=UCmωCUCm=Im/1/ωC=Im/XC有效值關(guān)系：I=UC/XCXL=1/ωC=1/2πfC稱為感抗，單位為Ω，地位與電阻相當(dāng)。但只在交流電路中有效。3）相位電壓uC推后電流π/2或90°2.電路中的功率pC=uCi=UCmsinωtImsin（ωt+π/2）=UCmImcosωtsinωt=1/2UCmImsin2ωt=UCIsin2ωt純電容的瞬時(shí)功率的頻率是電源電壓和電流頻率的兩倍，即第一個(gè)和第三個(gè)1/4周期內(nèi)功率為正值，電容吸收電源電能；在第二個(gè)和第四個(gè)1/4周期內(nèi)功率為負(fù)值，表示電容釋放能量。有功功率（平均功率）為0.組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授20分鐘多媒體課件講授15分鐘多媒體課件講授5分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)1.純電容電路2.純電感電路；3.純電容電路教學(xué)反思備注教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知正弦交流電感電路教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：掌握正弦交流電感電路相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。掌握感抗概念。能力目標(biāo)：會(huì)分析正弦交流電感電路各量之間的向量關(guān)系分析。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：正弦交流電感電路的計(jì)算。感抗計(jì)算。難點(diǎn)：正弦交流電感電路的相位、頻率關(guān)系，感抗概念。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.交流電的三要素2.交流電的兩種表示方式3.正弦交流電阻電路電壓電流關(guān)系新課內(nèi)容單元10正弦交流電感電路一.電壓與電流的關(guān)系i=ImsinωtuL=ImωLsin（ωt+π/2）=Umsin（ωt+π/2）1）頻率相同2）電壓與電流大小最大值關(guān)系：ULm=ImωLIm=ULm/ωL=ULm/XL有效值關(guān)系：I=U/XLXL=ωL=2πfL稱為感抗，單位為Ω，地位與電阻相當(dāng)。但只在交流電路中有效。3）相位電壓uL超前電流π/2或90°2.電路中的功率pL=uLi=ULmsin（ωt+π/2）Imsinωt=ULmImcosωtsinωt=1/2ULmImsin2ωt=ULIsin2ωt純電感的瞬時(shí)功率的頻率是電源電壓和電流頻率的兩倍，即第一個(gè)和第三個(gè)1/4周期內(nèi)功率為正值，電感吸收電源電能；在第二個(gè)和第四個(gè)1/4周期內(nèi)功率為負(fù)值，表示電桿釋放能量。有功功率（平均功率）為0.無功功率QL=ULI=I2XL=UL2/XL無功功率Q，單位乏（Var）組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授30分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)1.感抗2.電感兩端電壓電流關(guān)系3.有功功率教學(xué)反思備注教案課程名稱城市軌道交通電工電子技術(shù)所授班級Xxxx周課時(shí)x任課教師Xxx授課章、節(jié)及題目項(xiàng)目一電工基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知正弦交流電容電路教學(xué)目的與教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：掌握正弦交流電容電路相關(guān)參數(shù)的計(jì)算。掌握容抗概念。能力目標(biāo)：會(huì)分析正弦交流電容電路各量之間的相量關(guān)系分析。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的安全作業(yè)意識(shí)，規(guī)范操作意識(shí)。培養(yǎng)愛國主義精神，立志為民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：正弦交流電容電路的計(jì)算。容抗計(jì)算。難點(diǎn)：正弦交流電容電路的相位、頻率關(guān)系，容抗概念。授課形式課堂理論教學(xué)教學(xué)方法、手段講解法、觀察法、講授法、演示法、分組討論法教學(xué)過程（教學(xué)步驟、內(nèi)容）時(shí)間分配（方法、手段）復(fù)習(xí)舊課與導(dǎo)入新課1.交流電的三要素2.交流電的兩種表示方式3.正弦交流電阻電路電壓電流關(guān)系4.正弦交流電容電路電壓電流關(guān)系新課內(nèi)容單元11正弦交流電容電路一.電壓與電流的關(guān)系uC=UCmsinωti=UCmωCsin（ωt+π/2）=Imsin（ωt+π/2）1）頻率相同2）電壓與電流大小最大值關(guān)系：Im=UCmωCUCm=Im/1/ωC=Im/XC有效值關(guān)系：I=UC/XCXC=1/ωC=1/2πfC稱為容抗，單位為Ω，地位與電阻相當(dāng)。但只在交流電路中有效。3）相位電壓uC推后電流π/2或90°二、電路中的功率pC=uCi=UCmsinωtImsin（ωt+π/2=UCmImcosωtsinωt=1/2UCmImsin2ωt=UCIsin2ωt純電容的瞬時(shí)功率的頻率是電源電壓和電流頻率的兩倍，即第一個(gè)和第三個(gè)1/4周期內(nèi)功率為正值，電容吸收電源電能；在第二個(gè)和第四個(gè)1/4周期內(nèi)功率為負(fù)值，表示電容釋放能量。有功功率（平均功率）為0.組織教學(xué)2分鐘引入新課5分鐘多媒體課件講授10分鐘多媒體課件講授30分鐘課后作業(yè)與思考題完成章節(jié)練習(xí)題板書設(shè)計(jì)1.容抗2.電容兩端電壓電流關(guān)系3.有功功率教學(xué)反思備注教案課程名稱