中班健康教案《我們的耳朵》反思

1、中班健康教案《我們的耳朵》反思

活動意圖：

耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼

兒對耳朵有了初步的認浜和了解，但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的，所以講解

怎樣保護耳朵很必要。艱據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動健康《我們的耳

朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自

我保護的經(jīng)驗。

活動目標：

1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法.

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動特色：

本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加深對保護耳朵

的理解。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

教學重點：

養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。

活動流程：

一、謎語導入

師：小朋友，今天老師給你們請來一位客人，大家鼓掌把這位客人請出來吧。

（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰呀？（慢羊羊村長）慢羊羊村長今天來到

我們的幼兒園，要讓大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出

來，就舉手告訴老師好不好？

師：“左邊一個3.右邊一個3.中間隔座山，從來不見面，一對3本領大，各

種聲音聽得清”。

引導孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問題。

師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來的謎語了，請小朋友摸摸自己的小

耳朵，像什么呀？

幼兒：像3、

師：你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老師帶領大家

做一個游戲，做完這個游戲，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？

游戲：“小耳朵真有用”

師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？

師：放錄音機、撕衣紙。（引導幼兒說出老師在干什么）

師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）

師：哦，原來你們是用耳朵聽的呀，那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，再把耳朵捂

上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你們知道老師干什么了呀？

幼兒回答：不知道

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

幼兒：耳朵捂住了，聽不見了，不知道老師干什么了。

師：哦，原來是這洋，因為耳朵聽不見，所以猜不到，你們想知道老師剛才在

干什么嗎？

幼兒回答：

師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說出老師在干什么。）

師：小朋友說的很對，那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外，還有什么用處

呢？

幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）

師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎？

幼兒回答

師：出示課件（耳朵的構(gòu)造）

二、和幼兒討論保尹耳朵的辦法

出不課件（游泳圖片）

師：小朋友請看圖片，看一看這個小朋友在干什么？

幼兒：在游泳。

師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游泳。

師：如果我們游泳的時候耳朵進水了怎么辦？

幼兒：討論

師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進水了，單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵

進水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動作）

出示課件（黃豆圖片）

師：這是什么？

幼兒：黃豆。

師：如果老師把這顆黃豆塞進耳朵可以嗎？為什么？

幼兒：不可以，塞進耳朵會聽不見，師：小朋友說的很對，我們千萬不能把這

些小東西塞進我們的耳朵里，那樣會很危險。

出示課件（汽車喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片）

幼兒觀察圖片，遇到這種強烈的聲音時應該怎么做？

師：遇到放鞭炮、汽車喇叭、打雷這種強烈的聲音時，我們要張大嘴巴,捂住

耳朵，以免傷害到耳朵。

出示課件（冬天圖片）

師：寒冷的冬天，我們應怎樣保護耳朵呢？

幼兒思考，回答。

師：天冷時，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被凍傷。

師：今天我們學了保護耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護耳朵呢？

幼兒：以后說話聲音小一點。不要用力揖鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

師：小朋友說出來這么多保護耳朵的方法，你們肯定都會有一對健康的耳朵

的。

二、連一連

師：出示課件（連線圖片）

師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應怎么辦？

四、編兒歌

小朋友今天我們學了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進兒歌吧。和老師讀

一讀吧。

兒歌

游泳進水別害怕，左耳進水，向左跳一跳。右耳進水，向右跳一跳。

遇到強烈噪音不要咱，捂住耳朵張張嘴。北風北風呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。

小耳朵用處大，我們都要保護它。

結(jié)束部分；

今天老師帶領大家沅了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

幼兒：同興。

師：今天我們認識了我們的小耳朵，知道小耳朵對我們的重要性，并且還學會

了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽聽，去感受一下大自然的各

種聲音吧。

教學反思；

活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特征和功能的認

識，由此引發(fā)幼兒思考咳怎么保護耳朵，同時根據(jù)幼兒的交流，從中梳理形成一些

幼兒自己保護耳朵的簡單方法。讓幼兒了解在日常的生活中，他們的一些壞習慣對

耳朵造成的傷害。通過這樣的活動，強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的迫切性。再借

助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過親身體驗、觀看視

頻、傾聽等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)驗，幫助幼兒建

立初步的自我保護意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳

朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動，相信

通過今天的活動，孩子們都學會了應該怎樣保護自己。

不足之處：

1、活動中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠，導致在討論時幼兒說不上來，老師說

的多，幼兒表達的少一些。

2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好，教師只是一句帶過，沒有針對“聽

聲音”進行細細講解，讓孩子來存在一些疑問。所以在涉及認識身體部位的活動

時，教師可以再細化一些，滿足孩子的好奇心。

3、幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒東西可說，如

果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點。

整個活動比較活躍，孩子興致也很高，充分參，進來了。活動使我受益匪淺，

讓我認識到了自己的不足。在以后的教學中注意改進。

2、中班健康教案《愛護眼睛》含反思

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界〃愛眼

日"。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、體驗游戲的快樂。

活動準備:

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可

以是孩子和老師的情景表演）。

活動過程：

一、謎語導入一《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間

像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什

么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什

么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼

睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或?/p>

衛(wèi)生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平

時還要注意什么事情？

小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，?/p>

則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距

離，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺

望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物

肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操一眼睛向上和向下向左向右看，然后向

上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上

面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等2、幼兒在輕音樂的伴隨

下和老師一起做眼睛保健

活動反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼

睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

3、中班教案《我的耳朵》含反思

活動目標：

1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。

3、大膽說出自己對的理解。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動特色：

本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加

深對保護耳朵的理解。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

教學重點：

養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。

活動流程：

一、謎語導入

師：小朋友，今天老師給你們請來一位客人，大家鼓掌把這位客

人請出來吧。（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰呀？（慢羊羊

村長）慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園，要讓大家猜一個謎語，看

看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

師：“左邊一個3.右邊一個3.中間隔座山，從來不見面，一對3

本領大，各種聲音聽得清”。

引導孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問題。

師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來的謎語了，請小朋友

摸摸自己的小耳朵，像什么呀？

幼兒：像3、

師：你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老

師帶領大家做一個游戲，做完這個游戲，小朋友就知道我們的小耳朵

有什么用了？

游戲：“小耳朵真有用”

師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？

師：放錄音機、撕報紙。（引導幼兒說出老師在干什么）

師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）

師：哦，原來你們是用耳朵聽的呀，那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，

再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你

們知道老師干什么了呀？

幼兒回答：不知道

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

幼兒：耳朵捂住了，聽不見了，不知道老師干什么了。

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見，所以猜不到，你們想知

道老師剛才在干什么嗎？

幼兒回答：

師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說出老師在干什

么。）

師：小朋友說的很對，那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外，還

有什么用處呢？

幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）

師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎？

幼兒回答

師：出示課件（耳朵的構(gòu)造）

二、和幼兒討論保護耳朵的辦法

出示課件（游泳圖片）

師：小朋友請看圖片，看一看這個小朋友在干什么？

幼兒：在游泳。

師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游

泳。

師：如果我們游泳的時候耳朵進水了怎么辦？

幼兒：討論

師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進水了，單腳側(cè)身向左

跳。如果右耳朵進水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動作）

出示課件（黃豆圖片）

師：這是什么？

幼兒：黃豆。

師：如果老師把這顆黃豆塞進耳朵可以嗎？為什么？

幼兒：不可以，塞進耳朵會聽不見，師：小朋友說的很對，我們

千萬不能把這些小東西塞進我們的耳朵里，那樣會很危險。

出示課件（汽車喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片）

幼兒觀察圖片，遇到這種強烈的聲音時應該怎么做？

師：遇到放鞭炮、汽車喇叭、打雷這種強烈的聲音時，我們要張

大嘴巴，捂住耳朵，以免傷害到耳朵。

出示課件（冬天圖片）

師：寒冷的冬天，我們應怎樣保護耳朵呢？

幼兒思考，回答。

師：天冷時，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被

凍傷。

師：今天我們學了保護耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護耳朵

呢？

幼兒：以后說話聲音小一點。不要用力揖鼻涕。不隨便用硬東西

掏耳朵。

師：小朋友說出來這么多保護耳朵的方法，你們肯定都會有一對

健康的耳朵的。

三、連一連

師：出示課件（連線圖片）

師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應怎么辦？

四、編兒歌

小朋友今天我們學了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進兒歌

吧。和老師讀一讀吧。

兒歌

游泳進水別害怕，左耳進水，向左跳一跳。右耳進水，向右跳一

跳。

遇到強烈噪音不要怕，捂住耳朵張張嘴。北風北風呼呼吹，戴上

耳罩不怕凍。

小耳朵用處大，我們都要保護它。

結(jié)束部分：

今天老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

幼兒：高興。

師：今天我們認識了我們的小耳朵，知道小耳朵對我們的重要

性，并且還學會了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去

聽聽，去感受一下大自然的各種聲音吧。

教學反思:

活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特

征和功能的認識，由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵，同時根據(jù)幼兒

的交流，從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡單方法。讓幼兒了

解在日常的生活中，他們的一些壞習慣對耳朵造成的傷害。通過這樣

的活動，強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼

兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過親身體驗、觀看視

頻、傾聽等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)

驗，幫助幼兒建立初步的自我保護意識C最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)

編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為

每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動，相信通過今天的活動，孩子們

都學會了應該怎樣保護自己。

不足之處：

1、活動中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠，導致在討論時幼兒說不上

來，老師說的多，幼兒表達的少一些。

2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好，教師只是一句帶過，沒

有針對“聽聲音”進行細細講解，讓孩子來存在一些疑問。所以在涉

及認識身體部位的活動時，教師可以再細化一些，滿足孩子的好奇

心。

3、幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒東

西可說，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點。

整個活動比較活躍，孩子興致也很高，充分參與進來了?；顒邮?/p>

我受益匪淺，讓我認識到了自己的不足。在以后的教學中注意改進。

4、中班健康教案《保護牙齒》含反思

活動設計背景

我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齷齒問題在幼兒中嚴

重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒

都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。針對這一現(xiàn)

狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙

齒的方法。

活動目標

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的

刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：掌握正確的刷牙方法。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一

個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去

了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的原因

1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？

請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有

黑點，有沒有小洞洞？”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）

如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

4、借助"醋泡蛋殼〃的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生

不好，細菌繁殖所致。

三、知道保護牙齒的方法

牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙

齒不疼不生病呢？”

牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會保護牙齒。

牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水

果、豆類，1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣（漱口水會把食物的殘渣清理

掉）

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口

清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細

菌和牙垢，復早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干

等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀

蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4、還要定期進行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）

四、掌握正確的刷牙方法

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方

法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回

刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學活動，旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

教學反思

通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙

齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類

型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老

虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的

老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？

再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道

吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里

的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一

個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因

后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課

件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方

法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的

替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了

一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子

都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保

護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

活動的不足之處：

1、我的肢體語言不豐富。

2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。

3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用

多媒體效果會更好。

教學反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會

疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬

一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習

慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言

標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生

病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

5、中班健康教案《放風箏》含反思

活動目標

1、讓孩子認識在放風箏時應注意的一些安全事項。

2、幫助孩子體會不注意安全帶來的不良后果。

3、教會孩子學會保護自己的一些方法。

4、體驗模仿的樂趣。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

重點難點

幫助孩子體會不注意安全帶來的不良后果。

活動準備

多媒體課件《放風箏》

活動過程

一、談話導入課題

二、觀看課件，體會放風箏時不注意安全帶來的后果

1、教師播放課件（小朋友放風箏時發(fā)生事故的故事），幼兒觀

看。

2、交流小結(jié)：剛才你看到了什么？小朋友在放風箏時為什么會出

現(xiàn)這樣的情況？

3、教師再次交流小結(jié)。

三、討論：放風箏時應該要注意的事項

1、教師：為了避免發(fā)生像電視里的小朋友那樣的情況，我們以后

放風箏時應該注意什么？

2、請幼兒討論。

3、交流小結(jié)。

4、教師總結(jié)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

教學反思

本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，

由淺入深，循序漸進。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風箏活動引入談

話，激發(fā)幼兒的學習興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為

不注意安全或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風

箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是

本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風箏時應

該要注意的事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預定的目

標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興

趣特別高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。1、內(nèi)容貼

近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機會，教學過程輕松有

趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。

6、中班教案《動物的耳朵》含反思

活動目標：

1、分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要

特征。

2、通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用）。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良

好習慣。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、兔子、大象、熊等照片。

2、蠟筆，繪畫紙。

活動過程：

一、觀察與演示。

1、今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們

是誰？

2、兔子（背面）：我是誰？你們怎么知道我是小兔的呢？（有長

長的耳朵）我得耳朵長在哪里呢？（耳朵長在頭頂上）

3、大象（背面）：我是誰？你們怎么知道我是大象的呢？（有長

長的鼻子）小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢？（在頭

的兩邊）

4、小熊（背面）：又來了一位小動物，它的耳朵在長在頭頂上

嗎？在兩邊嗎？那它的耳朵長在哪里呢？（頭的兩個角上）你們猜猜

我是誰？

小結(jié)：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上;

大象長在兩旁邊;小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物

的耳朵不同的位置。

二、創(chuàng)作討論。

1、三個小動物走著走著來到了動物園，可是當它們到動物園后，

才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音啊!那我們

一起去幫他們找耳朵吧！

2、老師畫輪廓、五官。

兔子：小白兔，紅眼睛，三瓣嘴，長耳朵。小白兔的耳朵長在什

么地方呀？（頭頂上）請你來試試。

主象：小眼睛，長鼻子，還有兩只大耳朵，長在兩邊像扇子。請

幼兒畫。

小熊：小灰熊，凸鼻子，兩只眼睛圓又小，還有兩只小耳朵，長

在頭上像個角。請幼兒畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳

朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。

2、給小動物們穿好衣服，這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

四、展示交流。

1、動物們找到了耳朵了沒有？它們的耳朵在哪里?

2、小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲

音，使我們變的美麗。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹?/p>

活動反思：

1、對這些小動物是孩子們的已有經(jīng)驗，所以在看動物背面的時候

也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。

2、通過觀察3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。

并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。

3、對這些小動物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗，在第一課時時，已經(jīng)讓孩

子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示

范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準備了剪好的衣服，可以

貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋

友代替身體。

5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也

模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中

也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯的小

朋友。

7、中班健康教案《紅眼咪咪》含反思

活動目標：

1.了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

2.學習處理眼睛異物的簡單方法。

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

小白兔、小花貓的手偶。

活動過程：

1.聽故事《紅眼咪咪》。

一一出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓

的眼睛明又亮?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？

一一這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在

草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一粒灰沙吹進了咪咪的眼睛里。眼

睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，

眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛

了？"沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼

淚，真難受呀！

2.知道得紅眼病的原因及病癥。

一一咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進了眼，不該用手揉，用

臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）

——媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染

?。?/p>

3.了解怎樣避免紅眼病。

一一媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼

藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上

班，免得傳染給其他人。

一一得了紅眼病會怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會流眼

淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應在家休息，避免和別人接觸，

等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥

水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

一一媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，

就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）

一一灰沙吹進眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰

沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）

活動建議：

1.如有條件，可準備有關預防紅眼病的錄像。

2.在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說出自己的看法。

3.如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機對幼兒進行教育。

反思：

中班幼兒對事物的理解能力開始增強，隨著身心的發(fā)展，他們對

周圍的生活更加熟悉了，生活經(jīng)驗也更加豐富了，同時也很愿意將自

己的見解與同伴交流。

在活動中，幼兒自由表達，相互討論，通過教師的引導使大家對

紅眼病的緣由更進一步地了解了，從而使幼兒更明了怎樣去保護眼

睛，這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發(fā)展，更為幼兒的持續(xù)

發(fā)展和未來生活奠基?！?/p>

8、中班健康教案《注意安全》含反思

設計意圖：

中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索

與體驗，卻往往忽視了自身的安全?！毒V要》指出：“幼兒園必須把

保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位?！睘榱藥椭變航?/p>

正確的安全觀念，提高自我保護意識，所以我精心設計了《注意安

全》主題活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。

2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。

3、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意

識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》

及安全標識。

活動過程：

一、導入部分

教師用豐富的表情講述故事《丟丟》

二、基本部分

1、聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么

樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦？”請幼兒回答

2、播放課件《會咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一件什么事

情？結(jié)果怎么樣？為什么說電會“咬人”？”請幼兒回答。

3、結(jié)合教學掛圖，了解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學會自我

保護。

4、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認識標記。

5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機器》，讓幼兒知

道不能碰危險物品，學會保護自己。

三、教師小結(jié)

生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要盡

量避開危險，不碰危險物品，學會保護自己。

活動延仲：

和幼兒一起布置主題墻，請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標

識”里，把危險行為貼在“紅花標識”里，這樣，既讓幼兒在輕松的

氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能

力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積

累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好

方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

9、中班健康活動教案《愛耳朵》含反思

活動目標：

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

課件：耳朵的作用

活動過程：

一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、展開

1、分組討論耳朵的作用。

2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去

(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小

時

(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)

大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個

限度，就視為噪聲。

(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻

繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。

(7)慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)

耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物

使用的適應癥。

(8)小心挖耳:

挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還

會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和

吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕

擦。

(9)調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血

液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食

物，勿暴飲暴食。

(10)切忌進水：

游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控

出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

三、結(jié)束

尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,

讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒

表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主

動與同伴交流。

10、中班健康教案《好玩的跳繩》含反思

設計意圖

一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在

生活中，我們利用廢舊的布、廣告條幅、線，進行讓幼兒動手編制繩

子，使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法，培

養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā)展。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、學習繩子的多種玩法。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

每名幼兒1根自編的繩子，《健康歌》音樂磁帶，課前準備好的

活動場地。

活動過程：

一、開始部分：

1、全體幼兒進入活動場地，聽《健康歌》音樂，做簡單的準備熱

身活動。（活動身體的各個環(huán)節(jié)）

2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。

二、基本部分：

1、幼兒自由玩沙包

老師：每個小朋友的手里都有一根自制的繩子，請小朋友自己練

習一下，你是怎樣玩跳繩的，看誰能夠動腦筋，想出來的辦法多，等

會我們一起學好吧？（好）（一起努力，加油）

這時，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時指導幼兒。

2、幼兒輪流當小老師，一起玩跳繩

剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來告訴老師，跳繩有哪些玩法

呢？（正跳，到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩

人合作跳等）好，下面請小朋友輪流當老師，我們一起練習，看誰學

的最認真。

3、教師詢問小朋友你學會了幾種玩法，誰還有和小朋友不一樣的

玩法？

4、聽老師的口令，進行集體玩繩的游戲。

今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，老師今天再和小朋友一起玩一

個跨繩跳的游戲，小朋友想一想怎樣跨繩跳，（幼兒自由回答）。

劉翔跨欄時的動作，我們可以學著跨繩，哦，小朋友們真聰明。

但是你們在跨時注意腿部的動作。（要跨起來，不要邁過去的）

老師介紹玩法和規(guī)則：

幼兒分兩組，每組幼兒10名，2人一根繩子拉起來，幼兒進行跨

繩跳練習。

在比賽前，教師首先給幼兒做示范動作。

幼兒進行模仿跳練習，對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚，激發(fā)

幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望。同時分組進行教師能關注到每一位幼兒的

表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。

三、結(jié)束部分：

整理活動場地，把繩放回原處。

聽音樂做放松活動。

活動延伸；

請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)

驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教

學目標也得到了圓滿的完成。

11、中班健康教案《健康歌》含反思

活動目標：

L探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽!這是什么音樂？對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動作分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？

小結(jié)：經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來

做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我

們大家？

（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰

的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法，老師也愛運動，瞧!我

也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛

煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張一方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵

義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到

運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個

做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很

難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

（1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一

樣？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，——清唱動

作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做）

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

教學反思

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡

單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結(jié)合班里

情況，我定了兩個目標：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的

演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的快

樂。

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出

名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著

錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是

怎樣的？“（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在

干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，

請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽

完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準確

的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提

示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做

動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼

兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很

高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的

快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達

成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符

合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌

曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加

到活動中來。

12、中班健康教案《好玩的球》含反思

活動目標

L練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程：

1.準備活動。

帶領幼兒練習自編球操:上肢運動，下肢運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運

動，跳躍運動。

2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征。

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎（?/p>

兒自選一個喜歡的球）請你仔細看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎

么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的

硬，有的軟，有的大，有的小。

3.幼兒探索玩球方法。

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

師：我們的球?qū)殞毘似粒€有很多本領呢!可以和我們小朋友

做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩

一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

(1)用手拍著玩的(教師組織幼兒集體練習拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互

拋接球。

5.夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了

一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習2-3次

6.集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現(xiàn)在我們來比比看誰學的

最好。

比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來

打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7.結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛?，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時

的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

8.放松運動

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

活動反思：

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感

興趣的體育器材，所以設計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能

要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安

排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意

見，經(jīng)過兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于

拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活

躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充

分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的

教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列

活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更

快！

13、中班健康教案《趕小豬》含反思

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方

法。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

（2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思:

老師在場地布置方面應作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直

線上趕小豬難度太大，孩子不會。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目

標定位簡單，要把目標稍作改動。

14、中班健康教案《運磚》含反思

設計意圖

綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們

掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動

帶來的快樂。

活動目標

1、學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點

學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

教具準備

1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。

2、場地布置。

活動流程：

一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸

伸手臂踢踢腿。

二、學習推小車

（一）教師出示小推車并指導幼兒學習。

提問：這是什么？

請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手

把，平穩(wěn)向前推行。

（二）進行推車練習。

分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

（三）小結(jié)。

要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。

三、游戲〃運磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我

們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

（一）講解游戲要求。

游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內(nèi)，走過彎曲

的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則

就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚

塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

（二）幼兒分組游戲一次（請一位幼兒當大灰狼），教師對游戲

情況進行評價。

（三）幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

四、總結(jié)評價今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬

這么大的忙。

活動反思

本著“幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理

念我組織了這次“運磚”活動?；顒右杂螒虻男问竭M行，我為孩子們

提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂《勞動最光

榮》歌曲進行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通

過情景的創(chuàng)設，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的

得以開展，提升了孩子們的經(jīng)驗。結(jié)束部分，通過設定規(guī)則，保障了

幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。

這次活動整體來說效果較好?；顒又形沂冀K以材料的提供者、問

題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、

探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索

合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在

設計時考慮準備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運;第二次是在第

一次運磚的基礎上，總結(jié)好的方法進行比賽運。但由于園內(nèi)材料有

限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設想結(jié)果，只好改變原

先方案，使活動的結(jié)束不像預設的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說，需

要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我們以后還要

在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每

個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

15、中班健康教案《心情火車》含反思

活動目標：

在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

小朋友表情照片若干、小火車

活動過程：

第一環(huán)節(jié):情景導入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形

式，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。

2、認識心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第

一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞

進性。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：

(1)你找到了誰的照片？

(2)他(她)的表情怎樣？

(3)猜猜為什么會這樣？

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓

勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。

教學反思：

本次活動的開展中比起以往我開課時候的老沉這次生動了些，這

個應該繼續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸

過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗，知道自己的那

些不足也是不錯的一份收獲。

16、中班健康教案《我們的耳朵》含反思

活動意圖：

耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保

證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解，但是對怎樣保護耳朵

還是比較陌生的，所以講解怎樣保護耳朵很必耍。根據(jù)中班幼兒的生

活經(jīng)驗，設計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒

在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)

驗。

活動目標：

1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動特色：

本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加

深對保護耳朵的理解。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

教學重點：

養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。

活動流程：

一、謎語導入

師：小朋友，今天老師給你們請來一位客人，大家鼓掌把這位客

人請出來吧。（出示課件圖片）老師請的這位客人是誰呀？（慢羊羊

村長）慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園，要讓大家猜一個謎語，看

看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

師：“左邊一個3.右邊一個3.中間隔座山，從來不見面，一對3

本領大，各種聲音聽得清”。

引導孩子猜出謎底（耳朵）后，請小朋友回答問題。

師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來的謎語了，請小朋友

摸摸自己的小耳朵，像什么呀？

幼兒：像3、

師：你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老

師帶領大家做一個游戲，做完這個游戲，小朋友就知道我們的小耳朵

有什么用了？

游戲：“小耳朵真有用”

師：請幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？

師：放錄音機、撕報紙。（引導幼兒說出老師在干什么）

師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）

師：哦，原來你們是用耳朵聽的呀，那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，

再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你

們知道老師干什么了呀？

幼兒回答：不知道

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

幼兒：耳朵捂住了，聽不見了，不知道老師干什么了。

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見，所以猜不到，你們想知

道老師剛才在干什么嗎？

幼兒回答：

師：那請你們把眼睛閉上（敲鼓、拍手，讓幼兒說出老師在干什

么。）

師：小朋友說的很對，那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外，還

有什么用處呢？

幼兒回答：（戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán)）

師：請小朋友看看同伴的耳朵，你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎？

幼兒回答

師：出示課件（耳朵的構(gòu)造）

二、和幼兒討論保護耳朵的辦法

出示課件（游泳圖片）

師：小朋友請看圖片，看一看這個小朋友在干什么？

幼兒：在游泳。

師：這樣做很危險，我們要在爸爸、媽媽的看護下才能下水游

泳。

師：如果我們游泳的時候耳朵進水了怎么辦？

幼兒：討論

師：老師告訴大家，如果我們的左耳朵進水了，單腳側(cè)身向左

跳。如果右耳朵進水了，我們就單腳向右跳。（老師做示范動作）

出示課件（黃豆圖片）

師：這是什么？

幼兒：黃豆。

師：如果老師把這顆黃豆塞進耳朵可以嗎？為什么？

幼兒：不可以，塞進耳朵會聽不見，師：小朋友說的很對，我們

千萬不能把這些小東西塞進我們的耳朵里，那樣會很危險。

出示課件（汽車喇叭圖片、放鞭炮圖片、打雷圖片）

幼兒觀察圖片，遇到這種強烈的聲音時應該怎么做？

師：遇到放鞭炮、汽車喇叭、打雷這種強烈的聲音時，我們要張

大嘴巴，捂住耳朵，以免傷害到耳朵。

出示課件（冬天圖片）

師：寒冷的冬天，我們應怎樣保護耳朵呢？

幼兒思考，回答。

師：天冷時，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被

凍傷。

師：今天我們學了保護耳朵的方法，你們以后打算怎樣保護耳朵

呢？

幼兒：以后說話聲音小一點。不要用力攜鼻涕。不隨便用硬東西

掏耳朵。

師：小朋友說出來這么多保護耳朵的方法，你們肯定都會有一對

健康的耳朵的。

三、連一連

師：出示課件（連線圖片）

師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應怎么辦？

四、編兒歌

小朋友今天我們學了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進兒歌

吧。和老師讀一讀吧。

兒歌

游泳進水別害怕，左耳進水，向左跳一跳。右耳進水，向右跳一

跳。

遇到強烈噪音不要怕，捂住耳朵張張嘴。北風北風呼呼吹，戴上

耳罩不怕凍。

小耳朵用處大，我們都要保護它。

結(jié)束部分：

今天老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

幼兒：高興。

師：今天我們認識了我們的小耳朵，知道小耳朵對我們的重要

性，并且還學會了怎樣保護我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去

聽聽，去感受一下大自然的各種聲音吧。

教學反思：

活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特

征和功能的認識，由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵，同時根據(jù)幼兒

的交流，從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡單方法。讓幼兒了

解在日常的生活中，他們的一些壞習慣對耳朵造成的傷害。通過這樣

的活動，強烈地激發(fā)起幼兒對保護耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼

兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過親身體驗、觀看視

頻、傾聽等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)

驗，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)

編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為

每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動，相信通過今天的活動，孩子們

都學會了應該怎樣保護自己。

不足之處:

1、活動中孩子對保護耳朵的經(jīng)驗不夠，導致在討論時幼兒說不上

來，老師說的多，幼兒表達的少一些。

2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好，教師只是一句帶過，沒

有針對“聽聲音”進行細細講解，讓孩子來存在一些疑問。所以在涉

及認識身體部位的活動時，教師可以再細化一些，滿足孩子的好奇

心。

3、幼兒的生活經(jīng)驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒東

西可說，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點。

整個活動比較活躍，孩子興致也很高，充分參與進來了?；顒邮?/p>

我受益匪淺，讓我認識到了自己的不足。在以后的教學中注意改進。

17、中班優(yōu)秀健康教案《課保護耳朵》含反思

活動目標

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖片

幼兒己有相關知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解

外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

教學活動：

一教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

一教師出示謎語〃左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友

們猜一猜。

一幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，

后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

一請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重耍

性。

一放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

一幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學習怎樣保護耳朵。

一教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習

中，還要注意不傷害別人的耳朵。

一教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

教師自我評析

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳

朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌

握了保護耳朵的方法。

教學內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了

一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼

嚕的鼻鼾聲。

〃咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和

鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問：〃你怎么了？是生病了嗎？〃樂樂的

耳朵生氣的說：〃都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身

體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。〃說完樂樂的小

耳朵委屈的哭了起來?？吹綐窐返男《淇蘖?，歡歡的小耳朵也生氣

的說：〃歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡

歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什

么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

〃唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：〃鼠標娃娃也是個粗心的孩

子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊

的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體

里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。〃小耳朵們在一起

你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了，因為

他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等

樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢!小朋友們

請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)

驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教

學目標也得到了圓滿的完成。

18、中班健康教案《認識手》含反思

活動設計背景

由于本班幼兒普遍是農(nóng)村孩子，爸爸媽媽不在家，交給爺爺奶奶

照管，爺爺奶奶又溺愛孩子，造成孩子養(yǎng)成飯來張口的壞習慣;生活習

慣也不好，孩子的手很臟