二〇二五年東昌府區(qū)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬考試（三）生物學(xué)試題親愛的同學(xué)，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1.試題由選擇題和非選擇題兩部分組成，共6頁。選擇題50分，非選擇題50分，共100分。考試時間60分鐘。2.將姓名、考場號、座號、考號等填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，考試結(jié)束，答題卡和試卷一并交回。愿你放松心情，沉著冷靜，積極思考，充分發(fā)揮，爭取交一份滿意的答卷。選擇題（共50分）本題共有25個小題，每小題2分，共50分；每小題的四個選項中只有一項符合題意。1.物競天擇，適者生存。下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.熱帶雨林的瓶子樹，雨季貯存水B.蚯蚓在土壤中活動，使土壤疏松C.沙漠中生活的駱駝，尿液非常少D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚2.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列敘述不正確的是（）A.在此食物網(wǎng)中，青蛙與蝗蟲是捕食關(guān)系B.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成C.圖中要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者D.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染則農(nóng)藥積累最多的生物是貓頭鷹3.桑葚味美，營養(yǎng)豐富，其紫紅色的花青素存在于細胞的（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.液泡 D.葉綠體4.如圖為顯微鏡以及該顯微鏡配備的鏡頭示意圖。下列關(guān)于其使用的說法中，正確的是（）A.調(diào)整①、②和⑦都可以調(diào)節(jié)視野亮度B.向左移動玻片時可將偏向左方的物像移至中央C.這臺顯微鏡最大放大倍數(shù)是56倍D.用手搬動⑤可換不同倍數(shù)的物鏡5.iPS細胞是由體細胞誘導(dǎo)形成的類似胚胎干細胞的一種細胞，醫(yī)學(xué)上利用其可產(chǎn)生多種體細胞的特點來治療疾病（如圖）。下列說法錯誤的是（）A.圖示說明iPS細胞具有分裂和分化能力B.過程①表示細胞生長，細胞不能無限長大C.過程②產(chǎn)生的新細胞，染色體數(shù)目不變D經(jīng)過程③，細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變6.“參差荇菜，左右流之?！避舨藢儆谒参?，莖多分枝，著生不定根，花金黃色，果實為蒴果，種子邊緣具纖毛。該植物屬于（）A.被子植物 B.裸子植物C.蕨類植物 D.苔蘚植物7.如圖是“細胞怎樣構(gòu)成植物體”的過程示意圖，其中“③”和“甲”分別代表（）A.細胞分化、器官 B.細胞分裂、組織C.細胞分化、系統(tǒng) D.細胞分裂、器官8.水綿、葫蘆蘚和腎蕨是三種常見的孢子植物，對它們的結(jié)構(gòu)和功能描述不匹配的是（）A.水綿沒有根、莖、葉的分化，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機鹽B.葫蘆蘚有根、莖、葉，通過根吸收水分和無機鹽C.腎蕨有輸導(dǎo)組織、能夠運輸水分和無機鹽D.水綿、葫蘆蘚和腎蕨都能進行光合作用制造有機物9.如圖是光合作用和呼吸作用的表達式，四個選項中說法正確的是（）A.a、b表示的生理過程分別是呼吸作用和光合作用B.A、B表示的物質(zhì)分別是二氧化碳和有機物C.b過程對維持生物圈中的碳—氧平衡無意義D.a過程能增加大氣中二氧化碳的含量10.生物學(xué)實踐活動課上，小康同學(xué)制作了小腸壁結(jié)構(gòu)模型（如圖），該作品比較形象地模擬了小腸（）A.長度很長 B.內(nèi)有多種消化液C.內(nèi)有豐富的毛細血管 D.內(nèi)有皺襞和小腸絨毛11.圖Ⅰ表示人新鮮血液分層、圖Ⅱ為顯微鏡視野下的人血涂片示意圖，下列分析正確的是（）A.①的顏色是深紅色，約占血液總量的55%B.某志愿者從平原到西藏參加支教半年后，血液中甲顯著增加C.圖Ⅱ中的甲和乙位于圖Ⅰ中的②D.甲乙丙三種細胞中只有甲沒有細胞核12.演員表演時需要消耗大量的營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)的運輸，離不開心臟（如圖）。下列敘述，正確的是（）A.③中流靜脈血B.②、④的壁厚度相同C動脈出血需壓迫近心端止血并送醫(yī)D.④與主動脈之間無瓣膜13.某老師去海拔較高的一所學(xué)校支教，那里空氣稀薄，氧氣含量少。如圖曲線表示其皿液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線可以表示的是（）A.從平原進入高原后，紅細胞數(shù)量的變化B.血液流經(jīng)肌肉過程中，葡萄糖含量的變化C.血液流經(jīng)小腸過程中，氧氣含量的變化D.血液流經(jīng)肺過程中，二氧化碳含量的變化14.果果同學(xué)在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗過程中，在顯微鏡下觀察到如圖2所示血液流動情況（箭頭表示血流方向），圖3為顯微鏡視野下的動脈和靜脈橫切面圖，下列說法錯誤的是（）A.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，保證呼吸B.觀察血管內(nèi)血液流動情況時，應(yīng)用低倍鏡觀察C.圖2中的③和圖3中b所表示的血管均為靜脈D.圖2中的②為毛細血管，紅細胞只能單行通過15.人體內(nèi)有多種激素，對生命活動起重要調(diào)節(jié)作用。激素分泌異常，會引發(fā)疾病。下列防治措施與疾病對應(yīng)一致的是（）A.口服胰島素可以治療糖尿病 B.注射甲狀腺激素可治療巨人癥C.成年人注射腎上腺素可治療侏儒癥 D.內(nèi)陸地區(qū)的人們食用加碘鹽可預(yù)防地方性甲狀腺腫16.興趣小組的同學(xué)們制作了眼球結(jié)構(gòu)模型（如圖）。模型中的光源、水透鏡、光屏均可移動，顯微鏡光圈大小可調(diào)節(jié)，推拉注射器可改變水透鏡的曲度。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.水透鏡模擬晶狀體，顯微鏡光圈模擬瞳孔B.光屏模擬視網(wǎng)膜，是成像的部位C.該模型可以模擬視覺形成的全過程D.向內(nèi)推注射器，可模擬近視眼的形成過程17.蘇云金桿菌是一種生物殺蟲劑，其形成的芽孢能夠通過昆蟲的消化道進入血液，在血液中大量繁殖，使害蟲死亡。下列說法錯誤的是（）A.蘇云金桿菌沒有成形的細胞核 B.芽孢是蘇云金桿菌的休眠體C.蘇云金桿菌通過出芽進行生殖 D.以菌治蟲可以減少農(nóng)藥使用18.河南汝州云禪湖中，兩條兇猛的外來物種鱷雀鱔大量捕食其他魚類，導(dǎo)致湖中多種水生動物大量死亡，此現(xiàn)象說明外來物種可能會（）A.維持當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡B.威脅當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)安全C.增加當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有訢.提高當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力19.周末小希按照如圖路線在動物園研學(xué)。她依次見到的“活化石”生物可能是（）A.揚子鱷、大鯢、朱鹮、大熊貓B.大鯢、揚子鱷、朱鹮、大熊貓C.揚子鱷、大鯢、大熊貓、朱鹮D.大鯢、揚子鱷、大熊貓、朱鹮20.同學(xué)們在動物園發(fā)現(xiàn)，猞猁、豹、虎、獅子、鬣狗這些動物都是兩眼位于正前方，捕食能力很強。如圖是檢索這些動物分類的等級示意圖，據(jù)圖分析正確的是（）A.屬比科包括的動物種類多B.圖中表示的最小的分類單位是“屬”C.虎與豹的親緣關(guān)系比虎與鬣狗的親緣關(guān)系遠D.這幾種生物其生殖發(fā)育的主要特征是胎生、哺乳21.剪紙是我國歷史悠久的民間藝術(shù)。實踐課上，同學(xué)們創(chuàng)作了動物剪紙作品。下列作品所代表的動物的生殖方式與其他三種不同的是（）A.蝴蝶 B.家兔C喜鵲 D.蛇22.下列有關(guān)生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是（）A.“海洋化學(xué)起源說”認為原始生命誕生于原始海洋B米勒實驗?zāi)M了原始地球條件，證明了無機物能形成原始生命C.在地質(zhì)年代晚近的地層中也可以找到低等生物的化石D.通過對馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀比較，推測它們可能由共同祖先進化而來23.宮頸癌是危害女性健康的常見疾病，99%的宮頸癌是由HPV（人乳頭狀瘤病毒的簡稱）引起的。我國已在多省份試點推行適齡女性免費接種二價HPV疫苗項目。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.接種HPV疫苗能夠提高人體對宮頸癌的免疫力B.除了接種疫苗，女性還可以通過增強免疫力降低宮頸癌的發(fā)生率C.接種HPV疫苗在傳染病預(yù)防措施中屬于保護易感人群D.接種HPV疫苗后，人體能產(chǎn)生抵抗HPV的抗原24.“生命觀念”是生物學(xué)核心素養(yǎng)之一，其中“結(jié)構(gòu)與功能觀”是基本內(nèi)容。下列敘述不正確的是（）A.心臟內(nèi)有瓣膜——防止血液倒流B.蝗蟲有外骨骼——利于保持體溫恒定C.肺泡壁一層扁平上皮細胞包——利于氣體交換D.魚的鰓絲多而細——利于進行氣體交換25.如果用如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項與圖示相符的是（）選項1234A綱科目種B細胞組織器官植物體C細胞核染色體基因DNAD動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲A.A B.B C.C D.D非選擇題（共50分）本題共有6個小題，每空1分，共50分。26.植物與人類關(guān)系密切。小蓉同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色開花植物的生活方式和生活史的過程中，進行了“種植番茄”的實踐活動，觀察到番茄“從種子到種子”。一生所經(jīng)歷的生長、發(fā)育和繁殖過程。圖甲是番茄部分生殖器官的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是番茄植株內(nèi)物質(zhì)運輸示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）小蓉將番茄種子種植在土壤中。種子中能萌發(fā)形成番茄幼苗的結(jié)構(gòu)是________（填結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)是由________發(fā)育而來的。（2）番茄生長到一定時期會開花，________是番茄花的主要結(jié)構(gòu)，花中的________（填圖甲中的字母）將來會發(fā)育成番茄的果實，果實中的種子F則由花中的________（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來。（3）番茄在生長發(fā)育過程中需要物質(zhì)和能量。圖乙中的________（填序號）代表有機物在番茄植株體內(nèi)的運輸途徑。番茄果實中的水分主要來源是由根吸收進入植株，再通過________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸至果實內(nèi)。（4）夏季番茄收獲后，為抑制細胞的呼吸作用，延長保鮮時間，同學(xué)們在貯藏番茄時應(yīng)適當(dāng)________（填“升高”或“降低”）溫度。27.興趣小組的同學(xué)們通過制作呼吸運動模型、繪圖等方法學(xué)習(xí)呼吸過程。圖一是呼吸運動模型圖，圖二是肺內(nèi)氣體交換示意圖，圖三表示一個人在不同狀態(tài)下的呼吸情況曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題。第一步：同學(xué)們用小氣球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出圖一所示的呼吸運動模型，模擬呼吸時人體的變化。（1）從模型可以看出，兩個小氣球模擬的器官是_______。（2）當(dāng)輕輕地將瓶底的橡皮膜向下拉，發(fā)現(xiàn)瓶中的氣球正在_______（填“變大”或“變小”），此時模擬的是_______的過程。第二步：通過畫肺內(nèi)氣體交換示意圖，了解氣體從肺部進入血液的過程。（3）圖二中1表示_______過程，此時膈肌處于_______狀態(tài)，肺容積_______。表示氧氣的是_______（填字母），血液從甲血管流向丙血管后，變?yōu)開______血。（4）圖三中兩幅曲線圖表示一個人在平靜和劇烈運動狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運動狀態(tài)下的曲線圖是______（填“甲”或“乙”）。由此說明運動使人的呼吸頻率_______（填“增加”或“減少”）。28.遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，基因傳遞是有規(guī)律的。圖一為細胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖，圖二所示是某苯丙酮尿癥的家族遺傳譜系（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示），苯丙酮尿癥（PKU）患者會出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩、大腦發(fā)育障礙等癥狀。請分析回答：（1）圖一中遺傳物質(zhì)的載體是[b]________，它是由[c]蛋白質(zhì)和[]________構(gòu)成的。（2）圖二中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5間傳遞“橋梁”是卵細胞，該“橋梁”的染色體組成是________。（3）若Ⅲ12患遺傳病的概率為50%，則Ⅱ8的基因組成是________。如果某一性狀由Ⅰ1傳給Ⅱ7，由Ⅱ7傳給Ⅲ12，那么控制這一性狀的基因最可能位于________染色體上。（4）若Ⅲ9和Ⅲ10是一對同卵雙胞胎，她們成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物的性狀是由________共同作用的結(jié)果。29.去年冬季以來，支原體肺炎和流感頻發(fā)，它們傳染性強，都有發(fā)熱、咳嗽和喉嚨痛等癥狀。為做好健康防護，小華查閱資料，深入了解這兩種疾病的產(chǎn)生機理及防治措施。資料一：支原體肺炎是由肺炎支原體引起的傳染性疾病。支原體是目前發(fā)現(xiàn)最小的、最簡單的原核生物，沒有細胞壁。支原體肺炎全年均可發(fā)病，以冬季多見，主要通過飛沫傳播。資料二：流感是流行性感冒的簡稱，是由流感病毒（如圖）引起的急性呼吸道傳染病，通過飛沫傳播，與普通感冒有著本質(zhì)上的不同，對人體的健康危害很大。資料三：青霉素是從青霉菌中提取的抗生素，屬于β-內(nèi)酰胺類抗生素。青霉素主要通過阻止細菌細胞壁的合成，使細菌膨脹、破裂和融化，從而殺死細菌。（1）與人的口腔上皮細胞相比，支原體在結(jié)構(gòu)上的顯著特點是______。根據(jù)所寄生細胞的不同對病毒進行分類，流感病毒應(yīng)屬于______，它的變異由圖中的結(jié)構(gòu)______（填字母）決定。（2）感染支原體肺炎和流感，均需在醫(yī)生的指導(dǎo)下及時治療。其中支原體感染，不能利用青霉素進行治療，理由是________。（3）針對上述疾病的預(yù)防，醫(yī)生給的建議有：①多休息，多飲水；②勤洗手；③保持環(huán)境清潔和通風(fēng)；④出現(xiàn)癥狀及時就醫(yī)。以上建議屬于切斷傳播途徑措施的是_______（填數(shù)字）。除上述建議外，請幫小華再提出一條預(yù)防流感的有效措施________。30.圖中圖甲為大豆種子結(jié)構(gòu)圖，圖乙為玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，圖丙為大豆幼苗圖，據(jù)圖分析作答：（1）取一粒浸軟的玉米種子，用刀片將這粒玉米種子從中央________（填“縱向”或“橫向”）剖開。在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是【】________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是________。（2）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點是都有________和________，其中后者是新植物的幼體，將來會發(fā)育成完整的植株。（3）圖丙中的c結(jié)構(gòu)是由圖甲中的________（填標號）發(fā)育而來。（4）為了研究種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)和能量變化情況，課外興趣小組的同學(xué)利用大豆種子和如圖裝置探究種子的呼吸作用，（把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進行觀察），請分析并回答下列問題。①A裝置：甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)________（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量。②B裝置：打開閥門使種子萌發(fā)時產(chǎn)生的氣體進入試管，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變________，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用________。③C裝置：燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)立即熄滅，放進乙瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用________。31.糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一。血糖異常升高、形成糖尿是糖尿病的主要癥狀。如圖表示甲、乙兩人進食后血糖含量變化曲線，據(jù)圖回答（正常人血糖含量為100毫克/100毫升左右）（1）分析乙的血糖變化曲線，BC段升高，這是因為食物中的淀粉分解成________被吸收進入血液。CD段下降與________分泌的激素有關(guān)。對甲常采用的治療方案是________。近年來，糖尿病的發(fā)病年齡在降低，青年患病人數(shù)在增加。能量攝入過多、運動量過少引起的肥胖是糖尿病最常見的危險因素。某科研團隊為了研究游泳訓(xùn)練是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下實驗。①選取體型、體重大致相同的同齡健康雄性大鼠50只，培育并篩選出實驗所需的健康大鼠15只（A組）和糖尿病大鼠30只（隨機均分為B、C兩組）。②連續(xù)三天測量所有大鼠的空腹血糖，并計算各組的平均值，結(jié)果如圖所示。③實驗開始，各組都正常飼養(yǎng)。C組大鼠每天連續(xù)游泳訓(xùn)練90min；AB兩組大鼠不進行游泳訓(xùn)練。實驗持續(xù)8周后，連續(xù)三天測量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰島素計算各組的平均值，結(jié)果見表。8周后各組大鼠的空腹血糖及血清胰島素平均值組別大鼠健康情況空腹血糖平均值（單位：mmol/L）空腹血清胰島素平均值（單位：μU/L）實驗前實驗后A健康大鼠5.765.6126.45B糖尿病大鼠17.0715.3113.90C糖尿病大鼠16.808.1521.15（2）設(shè)置A組的目的是_________。（3）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)信息可知：實驗進行8周后，_________組大鼠的空腹血糖平均值下降最多，該組大鼠的空腹血清胰島素平均值高于_________組。（4）本實驗為了控制單一變量，采取的措施是_________。（寫出一種即可）（5）若實驗結(jié)果與實驗前作出的假設(shè)是一致的，請寫出該假設(shè)_________。（6）請根據(jù)所學(xué)知識，對糖尿病的防治給出合理建議。_________。（寫出一條即可）

二〇二五年東昌府區(qū)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬考試（三）生物學(xué)試題親愛的同學(xué)，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1.試題由選擇題和非選擇題兩部分組成，共6頁。選擇題50分，非選擇題50分，共100分。考試時間60分鐘。2.將姓名、考場號、座號、考號等填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，考試結(jié)束，答題卡和試卷一并交回。愿你放松心情，沉著冷靜，積極思考，充分發(fā)揮，爭取交一份滿意的答卷。選擇題（共50分）本題共有25個小題，每小題2分，共50分；每小題的四個選項中只有一項符合題意?！?題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】D【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】B【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】B【25題答案】【答案】D非選擇題（共50分）本題共有6個小題，每空1分