統(tǒng)編版語文三年級上冊第七單元基礎(chǔ)達標卷90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九總分得分積累運用一、用“√”畫出加點字的正確讀音。(3分)呢喃(není) 青苔(táitāi) 激動(jījǐ)適宜(yíyì) 旋轉(zhuǎn)(xuànxuán) 高超(chāocāo)二、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。注意把字寫規(guī)范。(8分)美是什么?美bùjǐn是春日河àn邊絢爛的花草，還是小雨滴yǎnzòu的měimiào樂曲,更是螞蟻bānjiā時的jǐngrányǒuxù美,是gǎn官的觸動,是心靈的gòngmíng，是平凡生活中悄然綻放的詩意。三、比一比，組詞語。(4分)抹()器() 螃() 蝦()沫()哭() 傍() 嚇()四、生活情境冬冬和家人外出游玩時，將自己的見聞寫在了日記里。讀日記中的部分內(nèi)容，完成練習。(10分)1.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。(5分)啾啾叮叮咚咚雄偉輕快嘩嘩我們沿著溪邊的小路往山里走，一路上都是的流水聲，小鳥的鳴叫聲，真像一支的山間小曲。繼續(xù)往前走，我們聽到了的瀑布聲，那聲音響徹山谷，猶如一首的樂曲。2.照樣子，將句子補充完整。(3分)我們沿著小路往山上爬，抬頭望去，只見白云悠悠，飄向峰巒；峰巒巍巍。,;。3.注意加點部分，填入句中橫線處的內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?)(2分)傍晚，我們從山上下來，到達了江邊。江邊的美景真是美不勝收：夕陽的余暉籠罩著平靜的江面，平靜的江面倒映著金色的蘆葦，，活潑的飛鳥穿過蘆葦叢，落在了高大的柳樹上……A.金色的蘆葦招引來一群群飛鳥 B.金色的蘆葦招引來活潑的飛鳥C.活潑的飛鳥掠過平靜的江面五、根據(jù)所學知識填空。(每空1分，共14分)1.荷香四溢，穿著綠裙的采蓮女唱著歌兒在荷塘中若隱若現(xiàn)，不禁讓人想起古詩：，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，。2.詩人筆下的風光令人向往：我愛“返景入深林，”的幽然寧靜；我愛“欲把西湖比西子，”的詩情畫意；我愛“兩岸青山相對出，”的雄奇壯闊……我愛祖國的大好山河！3.《大自然的聲音》一文描寫了大自然中風、、等發(fā)出的聲音。文中是這樣描寫風聲的：“風，是大自然的。他會在森林里。當他翻動樹葉，樹葉，唱出各種。”4.《讀不完的大書》中，作者把比作大書，這是因為。在這本“大書”中，我讀到了：。閱讀理解六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習。(9分)水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1.用“”畫出能幫助我們理解整段話意思的句子。(1分)2.思維提升水給我們帶來了哪些動聽的聲音?根據(jù)選段，將思維導圖補充完整，并完成練習。(5分)讀著上面的擬聲詞，我仿佛看見水越來越，聽到水流的聲音越來越，所以朗讀語氣的變化應該是(A.由輕柔到激昂B.由激昂到輕柔)(填序號)。3.在自然界或日常生活中，你還聽到過哪些“美妙的聲音”?請任選一項內(nèi)容，用幾句話寫下來。(3分)鳥兒是大自然的歌手 廚房是一個音樂廳七、東莞市閱讀短文，完成練習。(14分)家鄉(xiāng)的鳥兒①我愛鳥。家鄉(xiāng)到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。②家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的使者。當田野里的大麥開始變黃，快要收割的時候，黃鸝天不亮就提醒人們“大麥大麥黃黃啦”。夏天，布谷鳥不停地叫著“布谷，布谷”，在催農(nóng)民伯伯趕快播種呢。還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空烏云密布時，常常會聽到它們在鳴叫“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲……最多的是麻雀，田野里、草堆上、樹林中，到處都有它們自由的身影。③家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的語言大師。鳥兒的叫聲婉(wǎn)轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿。聽，一只斑鳩(bānjiū)在林間“咕咕”地叫，是在招呼朋友一起玩嗎?那群站在草堆上“嘰嘰喳喳”的麻雀，是在分享快樂嗎?還有那兩只落在草地上的小云雀，它們“嘰，嘰”地叫著，聲音輕輕的，柔柔的，是在說悄悄話嗎?④家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的精靈。尖尖的小嘴，長長的尾巴，一身鮮艷光潔的羽毛。還有那姿態(tài)，是那么優(yōu)雅(yǎ)、迷人。你看，那幾只白鷺(lù)，時而低頭覓食，時而梳理羽毛，它們和碧綠的稻田、遠處起伏的群山一起構(gòu)成了一幅充滿詩意的水墨(mò)畫。(選文有刪改)1.文中畫“”的部分與哪個詞語表達的意思相近?()(2分)A.鴉雀無聲 B.呢喃細語 C.甜言蜜語2.短文從哪三個方面寫家鄉(xiāng)的鳥兒?將下面的思維導圖補充完整。(4分)3.留心周圍的事物可以看、聽、想。讀第③段，照樣子，填表格，并運用這種方法，描寫一種你聽到的大自然的聲音。(3+2，共5分)看到什么鳥聽到什么聲音想象到了什么斑鳩咕咕可能是在招呼朋友一起玩4.用“”畫出一個有新鮮感的句子，并寫出好在哪里。(3分)表達交流八、〔開放題〕語言實踐。(8分)我們周圍每天都會發(fā)生許多“小事”，這些事可能在以不同的方式影響著我們的生活。仔細觀察右圖，寫清楚圖中發(fā)生的事情，再談談看法。(要清楚地表達自己的看法)圖上畫的是：我的看法是：九、習作。(30分)在生活中，有些人用手機聊天代替了面對面交流，有些游客在景區(qū)亂寫亂畫，有的人亂扔垃圾導致路邊的垃圾桶外散落著垃圾……你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的問題?請你拿起筆，將你發(fā)現(xiàn)的某個問題寫清楚，再談談你對這個問題的改進建議或解決辦法。要求：題目自擬，不少于300字，注意把語句寫通順。(請自備作文紙進行習作)七單元基礎(chǔ)達標卷答案一、pítáijīyíxuánchāo二、不僅岸演奏美妙搬家井然有序感共鳴三、【示例】四、1.叮叮咚咚啾啾輕快嘩嘩雄偉2.【示例】擎起藍天藍天湛湛一望無垠3.B五、1.荷葉羅裙一色裁聞歌始覺有人來2.復照青苔上淡妝濃抹總相宜孤帆一片日邊來3.水動物音樂家演奏他的手風琴便像歌手一樣不同的歌曲4.大自然大自然像書籍一樣深奧，其中的樂趣，需要我們細心地尋找和感受【示例】夏天，雨過天晴的時候，天空中有時會出現(xiàn)彩虹，看起來十分美麗1.水，也是大自然的音樂家。2.淙淙嘩嘩多大A3.【示例】清晨，山林被鳥兒們的歌聲喚醒。啄木鳥“篤篤篤”，有節(jié)奏地啄著樹干，好似在為這場演唱會打節(jié)拍；百靈鳥一展婉轉(zhuǎn)的歌喉，那清脆靈動的聲音在林間回蕩，如同一串串美妙的音符在空中翩翩起舞；還有麻雀，它們聚在一起，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡，為這清晨的合唱營造了歡快的氣氛。1.B2.家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的使者。家鄉(xiāng)的鳥兒，是大自然的精靈。3.3.看到什么鳥聽到什么聲音想象到了什么斑鳩咕咕可能是在招呼朋友一起玩麻雀嘰嘰喳喳可能是在分享快樂小云雀嘰，嘰可能是在說悄悄話【示例】雨點滴滴答答地落在屋頂，是在開音樂會嗎?4.【示例一】你看，那幾只白鷺，時而低頭覓食，時而梳理羽毛，它們和碧綠的稻田、遠處起伏的群山一起構(gòu)成了一幅充滿詩意的水墨畫。這句話把白鷺、稻田和群山構(gòu)成的景象比作一幅水墨畫，形象生動地展現(xiàn)了鳥兒在大自然中活動時的畫面之美。【示例二】還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空烏云密布時，常常會聽到它們在鳴叫“滴水，滴水