2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——嬰幼兒身心健康的平衡考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是影響嬰幼兒心理健康的常見環(huán)境因素？A.家庭教養(yǎng)方式B.社區(qū)安全狀況C.嬰幼兒的遺傳特質(zhì)D.社會(huì)文化背景2.根據(jù)發(fā)展心理學(xué)理論，嬰幼兒與主要撫養(yǎng)者之間建立安全依戀關(guān)系，對(duì)其后續(xù)的情緒調(diào)節(jié)和社會(huì)交往能力具有重要作用。這最能體現(xiàn)嬰幼兒心理健康中哪個(gè)方面的特點(diǎn)？A.發(fā)展的階段性B.發(fā)展的個(gè)體差異C.發(fā)展的依戀基礎(chǔ)D.發(fā)展的被動(dòng)性3.6個(gè)月大的嬰兒開始出現(xiàn)分離焦慮，這反映了其心理發(fā)展中的哪個(gè)重要里程碑？A.自我意識(shí)的萌芽B.主動(dòng)探索行為的發(fā)展C.情感理解的提升D.對(duì)撫養(yǎng)者產(chǎn)生依戀4.為了促進(jìn)嬰幼兒身心健康的平衡發(fā)展，以下哪項(xiàng)措施最為關(guān)鍵？A.提供最昂貴的早教課程B.確保充足的營養(yǎng)和睡眠C.強(qiáng)制嬰兒進(jìn)行高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練D.忽略嬰兒的情緒表達(dá)，認(rèn)為他們會(huì)長大的5.嬰幼兒期常見的營養(yǎng)問題包括營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)過剩。以下哪項(xiàng)是營養(yǎng)過剩可能導(dǎo)致的健康問題？A.佝僂病B.貧血C.肥胖D.IUGR（低出生體重兒）6.以下哪項(xiàng)是對(duì)“嬰幼兒身心健康的平衡”這一概念最恰當(dāng)?shù)睦斫猓緼.嬰幼兒的身體完全健康，沒有心理問題B.嬰幼兒的生理和心理發(fā)展指標(biāo)都處于平均水平C.嬰幼兒的生理需求和心理需求得到滿足，身心發(fā)展協(xié)調(diào)和諧D.嬰幼兒能夠適應(yīng)各種環(huán)境變化，沒有任何壓力7.研究表明，父母的教養(yǎng)方式對(duì)嬰幼兒的心理健康有顯著影響。以下哪種教養(yǎng)方式最有利于嬰幼兒身心健康的平衡發(fā)展？A.權(quán)威型教養(yǎng)（高要求、高反應(yīng)）B.專制型教養(yǎng)（高要求、低反應(yīng)）C.放任型教養(yǎng)（低要求、低反應(yīng)）D.忽視型教養(yǎng)（低要求、低反應(yīng)）8.促進(jìn)嬰幼兒大肌肉發(fā)展的有效方法不包括：A.提供充足的爬行和行走機(jī)會(huì)B.進(jìn)行精細(xì)的串珠子、畫圈等手指游戲C.鼓勵(lì)嬰兒進(jìn)行平衡木行走練習(xí)D.讓嬰兒多進(jìn)行靜態(tài)的閱讀活動(dòng)9.嬰幼兒健康管理的一個(gè)重要方面是定期進(jìn)行健康檢查。以下哪項(xiàng)不是嬰幼兒定期健康檢查通常包含的內(nèi)容？A.體重和身高測(cè)量B.眼科檢查C.心理發(fā)展評(píng)估D.法定疫苗接種記錄的更新10.某嬰幼兒在陌生環(huán)境中容易表現(xiàn)出緊張、哭泣，但與父母在一起時(shí)則十分安心。這種行為模式體現(xiàn)了：A.嬰幼兒的情緒波動(dòng)性大B.嬰幼兒的分離焦慮C.嬰幼兒的依戀行為D.嬰幼兒的膽小性格二、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。每題3分，共15分）1.依戀2.生長發(fā)育遲緩3.心理健康4.預(yù)防性健康護(hù)理5.個(gè)體化發(fā)展三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述嬰幼兒期營養(yǎng)對(duì)心理健康的影響。2.簡(jiǎn)述家庭環(huán)境中的哪些因素會(huì)影響嬰幼兒的身心健康。3.簡(jiǎn)述嬰幼兒期常見的生理健康問題及其主要的預(yù)防措施。4.簡(jiǎn)述促進(jìn)嬰幼兒情緒健康發(fā)展的幾種有效方法。四、論述題（請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入論述下列問題。每題10分，共20分）1.論述如何通過早期干預(yù)促進(jìn)有特殊需求嬰幼兒的身心健康平衡發(fā)展。2.論述在嬰幼兒健康管理中，如何實(shí)現(xiàn)生理健康與心理健康的平衡。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C*解析思路：遺傳特質(zhì)是影響嬰幼兒發(fā)展的內(nèi)在因素，而非環(huán)境因素。家庭教養(yǎng)方式、社區(qū)安全狀況、社會(huì)文化背景均屬于外部環(huán)境因素。2.C*解析思路：安全依戀關(guān)系的建立是嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)，直接影響其后續(xù)的情緒調(diào)節(jié)和社會(huì)交往能力。選項(xiàng)A、B、D描述的是發(fā)展的不同方面，但依戀理論尤為強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)性作用。3.D*解析思路：分離焦慮的出現(xiàn)，標(biāo)志著嬰兒認(rèn)識(shí)到撫養(yǎng)者的存在及其重要性，開始區(qū)分自己和他人，是依戀關(guān)系形成的重要標(biāo)志。4.B*解析思路：充足的營養(yǎng)和睡眠是嬰幼兒正常生理和心理發(fā)展的基礎(chǔ)，是維持健康平衡最基本也是最重要的前提。其他選項(xiàng)過于片面或錯(cuò)誤。5.C*解析思路：營養(yǎng)過剩主要導(dǎo)致肥胖等代謝性疾病。佝僂病是維生素D缺乏，貧血是鐵缺乏或缺乏維生素B12等，IUGR是低出生體重，均屬于營養(yǎng)缺乏或相關(guān)健康問題。6.C*解析思路：“平衡”強(qiáng)調(diào)的是協(xié)調(diào)和諧，而非絕對(duì)健康、平均水平或無壓力。選項(xiàng)C最符合身心健康平衡的內(nèi)涵，即內(nèi)外需求滿足、發(fā)展協(xié)調(diào)。7.A*解析思路：權(quán)威型教養(yǎng)方式既對(duì)嬰幼兒提出合理要求，又給予充分的關(guān)愛和回應(yīng)，有利于培養(yǎng)其自信、獨(dú)立、自律等積極心理品質(zhì)，最有利于身心健康平衡。8.B*解析思路：精細(xì)動(dòng)作發(fā)展涉及手眼協(xié)調(diào)、手指靈活性等，如串珠子、畫圈。大肌肉發(fā)展主要指粗大動(dòng)作，如爬行、行走、平衡。選項(xiàng)A、C、D均有助于大肌肉發(fā)展。9.D*解析思路：定期健康檢查通常包含體格測(cè)量、生長發(fā)育評(píng)估、五官檢查（含眼科）、疫苗接種記錄核查、以及基本的心理行為觀察篩查（如反應(yīng)、哭聲）。更新疫苗接種記錄通常是接種門診或家長自行完成，非檢查現(xiàn)場(chǎng)的主要內(nèi)容。10.C*解析思路：在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出緊張，與父母在一起時(shí)安心，這是嬰幼兒尋求安全感、建立依戀關(guān)系的表現(xiàn)，是典型的依戀行為模式。二、名詞解釋1.依戀：是指嬰幼兒與主要撫養(yǎng)者之間建立起來的特殊情感聯(lián)結(jié)，表現(xiàn)為嬰兒在探索環(huán)境時(shí)對(duì)撫養(yǎng)者的依賴、尋求安慰以及分離時(shí)的痛苦。2.生長發(fā)育遲緩：指嬰幼兒在生長或發(fā)育過程中，其測(cè)量值（如體重、身高、頭圍、神經(jīng)心理功能）低于同年齡、同性別正常嬰幼兒的標(biāo)準(zhǔn)范圍，并持續(xù)一段時(shí)間。3.心理健康：指嬰幼兒在認(rèn)知、情緒、社交、行為等方面達(dá)到與其年齡相符的發(fā)展水平，能夠適應(yīng)環(huán)境，并具有積極樂觀的情緒狀態(tài)和良好的自我調(diào)控能力。4.預(yù)防性健康護(hù)理：是指為了預(yù)防嬰幼兒發(fā)生疾病、促進(jìn)其身心健康發(fā)展而采取的一系列主動(dòng)、系統(tǒng)性的保健措施，如定期體檢、疫苗接種、營養(yǎng)指導(dǎo)、早期發(fā)展促進(jìn)等。5.個(gè)體化發(fā)展：是指每個(gè)嬰幼兒都按照自身的節(jié)奏和模式發(fā)展，其發(fā)展速度、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和遇到的挑戰(zhàn)都存在差異，發(fā)展路徑是獨(dú)特的。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述嬰幼兒期營養(yǎng)對(duì)心理健康的影響。*解析思路：從生理基礎(chǔ)到心理功能進(jìn)行闡述。營養(yǎng)是大腦發(fā)育和功能正常運(yùn)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，直接影響認(rèn)知能力（如注意力、記憶力）、情緒調(diào)節(jié)能力（如情緒穩(wěn)定性）、行為表現(xiàn)（如攻擊性、社交行為）。例如，缺乏某些維生素或礦物質(zhì)可能影響神經(jīng)遞質(zhì)合成，導(dǎo)致情緒障礙或認(rèn)知問題。充足均衡的營養(yǎng)有助于建立健康的心理基礎(chǔ)。2.簡(jiǎn)述家庭環(huán)境中的哪些因素會(huì)影響嬰幼兒的身心健康。*解析思路：列舉關(guān)鍵因素并說明其影響。包括：教養(yǎng)方式（如權(quán)威、專制、放任、忽視，影響情緒、行為、社交能力）；親子關(guān)系質(zhì)量（如溫暖、回應(yīng)、依戀，影響安全感、自尊）；家庭氛圍（如和諧、沖突、壓力，影響情緒狀態(tài)、行為模式）；父母心理健康（父母自身的情緒、壓力、精神疾病會(huì)直接或間接影響嬰幼兒）；家庭經(jīng)濟(jì)狀況（影響資源獲取、生活穩(wěn)定性、父母壓力）；家庭結(jié)構(gòu)（如單親、雙親、寄養(yǎng)等）。這些因素通過相互作用，共同塑造嬰幼兒的身心發(fā)展。3.簡(jiǎn)述嬰幼兒期常見的生理健康問題及其主要的預(yù)防措施。*解析思路：列舉常見問題并對(duì)應(yīng)預(yù)防措施。常見問題包括：營養(yǎng)相關(guān)問題（如營養(yǎng)不良、營養(yǎng)過剩、貧血、佝僂?。怀Ｒ姼腥拘约膊。ㄈ绾粑栏腥尽⒏篂a?。簧L發(fā)育問題（如生長遲緩、肥胖）；意外傷害（如跌落、溺水、燙傷）。主要預(yù)防措施包括：保證充足均衡的營養(yǎng)；按時(shí)進(jìn)行疫苗接種；保持清潔衛(wèi)生，預(yù)防感染；定期進(jìn)行健康檢查和篩查；創(chuàng)造安全的睡眠和活動(dòng)環(huán)境；加強(qiáng)安全意識(shí)教育，預(yù)防意外傷害。4.簡(jiǎn)述促進(jìn)嬰幼兒情緒健康發(fā)展的幾種有效方法。*解析思路：從環(huán)境、互動(dòng)、自身等方面提方法。包括：提供安全穩(wěn)定、充滿關(guān)愛的家庭環(huán)境，讓嬰幼兒感受到被接納和重視；父母和撫養(yǎng)者要學(xué)會(huì)識(shí)別和回應(yīng)嬰幼兒的情緒，進(jìn)行共情和安撫；鼓勵(lì)嬰幼兒表達(dá)情緒，并教導(dǎo)其恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式；通過游戲、故事等方式幫助嬰幼兒認(rèn)識(shí)和理解情緒；培養(yǎng)嬰幼兒的情緒調(diào)節(jié)技能（如深呼吸、暫時(shí)離開）；確保嬰幼兒有足夠的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。四、論述題1.論述如何通過早期干預(yù)促進(jìn)有特殊需求嬰幼兒的身心健康平衡發(fā)展。*解析思路：闡述早期干預(yù)的核心理念、原則和具體措施。核心理念是“早期發(fā)現(xiàn)、早期介入、科學(xué)干預(yù)”，抓住嬰幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，最大限度地發(fā)掘潛能、補(bǔ)償缺陷、促進(jìn)發(fā)展。原則包括：個(gè)體化原則（根據(jù)嬰幼兒的具體情況制定方案）、家庭參與原則（將干預(yù)融入家庭日常生活）、系統(tǒng)化原則（多專業(yè)協(xié)作）、發(fā)展性原則（著眼于促進(jìn)整體發(fā)展）。具體措施可包括：發(fā)育評(píng)估與診斷（明確需求）；營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)；物理治療（改善運(yùn)動(dòng)功能）；作業(yè)治療（改善精細(xì)動(dòng)作、日常生活活動(dòng)能力）；言語治療（改善溝通能力）；心理行為干預(yù)（處理情緒問題、行為問題）；特殊教育訓(xùn)練；家長培訓(xùn)與支持（提升家長育兒能力和信心）；跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作（醫(yī)生、治療師、教師、社工等）。通過系統(tǒng)、持續(xù)的干預(yù)，幫助特殊需求嬰幼兒改善生理功能、提升心理能力、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)身心健康的平衡發(fā)展。2.論述在嬰幼兒健康管理中，如何實(shí)現(xiàn)生理健康與心理健康的平衡。*解析思路：強(qiáng)調(diào)生理與心理的相互關(guān)聯(lián)性，提出整合性的健康管理策略。首先，要樹立生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到生理和心理是相互影響、密不可分的。其次，在健康管理中必須將心理健康納入整體考量。例如，在處理生理疾?。ㄈ缏圆。r(shí)，要關(guān)注疾病對(duì)嬰幼兒心理情緒的影響，并提供心理支持；在評(píng)估生長發(fā)育時(shí)，不僅要看體格指標(biāo)，也要關(guān)注嬰幼兒的情緒狀態(tài)、社交互動(dòng)、行為表現(xiàn)等心理指標(biāo)。具體策略包括：推廣“整體健康”理念，向家長和社會(huì)強(qiáng)調(diào)身心平衡的重要性；提供綜合性的健康服務(wù)，將