棗莊自主招生考試真題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。2.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《孫權(quán)勸學》選自北宋史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。C.《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。答案：A解析：《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)常回憶過去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是山東棗莊。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當，應將“改進”改為“提高”；C項“過去的”和“往事”語義重復，應刪去“過去的”。4.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）書塾（shú）拗過去（ǎo）D.蟬蛻（tuì）盔甲（kuī）錫箔（bó）風流倜儻（tì）答案：ABCD5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築解析：A項運用了擬人的修辭手法；C項運用了擬人的修辭手法；D項運用了反復和擬人的修辭手法。6.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D7.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句運用了擬人的修辭手法，將月亮人格化，生動形象地表達了詩人對友人的同情與關切之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”一句，借助奇特的想象，表現(xiàn)了詩人曹操的寬大胸懷和豪邁氣概，同時也揭示了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心壯志。答案：無錯誤選項8.下列對人物形象的分析，不正確的一項是（）A.木蘭是一個勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。B.孫權(quán)是一個善于勸學、關心下屬、有幽默感的君主。C.魯迅筆下的“長媽媽”是一個善良、樸實、迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。D.以上分析都不正確。答案：無錯誤選項9.下列對文學作品中人物的評價，正確的一項是（）A.《駱駝祥子》中的祥子，起初老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，后來在經(jīng)歷了三起三落的買車過程后，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。B.《簡·愛》中的簡·愛是一個自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、感情熾烈、敢于追求真正的愛情的女性。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個在革命斗爭中鍛煉出來的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他為了革命事業(yè)無私奉獻，在全身癱瘓雙目失明的情況下，仍以頑強的毅力進行文學創(chuàng)作。D.以上評價都正確。答案：D10.下列對名著內(nèi)容的表述，正確的一項是（）A.《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是“大鬧天宮”。B.《水滸傳》中吳用綽號“智多星”，與晁蓋自幼結(jié)交，幫他智取生辰綱后上梁山。C.《紅樓夢》中“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是王熙鳳。D.以上表述都正確。答案：D二、多項選擇題1.下列詞語中，與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧靜C.寂靜D.平靜答案：ABC2.下列文學作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《彷徨》B.《吶喊》C.《朝花夕拾》D.《野草》答案：ABCD3.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。D.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。答案：ABCD4.下列古代文化常識中，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D5.下列對詩歌的理解，正確的有（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句運用了擬人的修辭手法，將月亮人格化，生動形象地表達了詩人對友人的同情與關切之情。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”一句，借助奇特的想象，表現(xiàn)了詩人曹操的寬大胸懷和豪邁氣概，同時也揭示了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心壯志。答案：ABCD6.下列對人物形象的分析，正確的有（）A.木蘭是一個勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕名利的巾幗英雄。B.孫權(quán)是一個善于勸學、關心下屬、有幽默感的君主。C.魯迅筆下的“長媽媽”是一個善良、樸實、迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。D.以上分析都正確。答案：D7.下列對文學作品中人物的評價，正確的有（）A.《駱駝祥子》中的祥子，起初老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，后來在經(jīng)歷了三起三落的買車過程后，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。B.《簡·愛》中的簡·愛是一個自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、感情熾烈、敢于追求真正的愛情女性。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個在革命斗爭中鍛煉出來的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他為了革命事業(yè)無私奉獻，在全身癱瘓雙目失明的情況下，仍以頑強的毅力進行文學創(chuàng)作。D.以上評價都正確。答案：D8.下列對名著內(nèi)容的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中吳用綽號“智多星”，與晁蓋自幼結(jié)交，幫他智取生辰綱后上梁山。C.《紅樓夢》中“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”指的是王熙鳳。D.以上表述都正確。答案：D9.下列詞語中，與“恍然大悟（huǎngrándàwù）”中“恍”意思相同的有（）A.恍惚（huǎnghū）B.恍然（huǎngrán）C.恍若（huǎngruò）答案：ABC10.下列文學常識中，表述正確的有（）A.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編。B.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。D.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。答案：ABD解析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。三、判斷題1.“確鑿”的“鑿”讀音是“zuò”。（×）2.《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者青年時期求學的地方。（×）3.“他經(jīng)常回憶過去的往事?！边@句話沒有語病。（×）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\用了比喻的修辭手法。（×）5.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。（√）6.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著時序交替的自然理趣。（√）7.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”運用了擬人的修辭手法。（√）8.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（√）9.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人曹操的寬大胸懷和豪邁氣概。（√）10.《駱駝祥子》中的祥子最后變成了一個自私懶惰、狡猾無賴的行尸走肉。（√）四、簡答題1.請簡要概括《木蘭詩》的主要內(nèi)容。木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場多年，屢建戰(zhàn)功。凱旋后，她拒絕高官厚祿，請求還鄉(xiāng)。回到家中，她恢復女兒身，與家人團聚。這首詩塑造了木蘭這一深明大義、英勇善戰(zhàn)、不慕名利的巾幗英雄形象。2.簡述《孫權(quán)勸學》的故事。孫權(quán)勸呂蒙學習，呂蒙起初以軍中事務多為由推辭。孫權(quán)現(xiàn)身說法，指出學習的重要性。呂蒙于是開始學習，才略很快有了驚人的長進。魯肅與呂蒙交談后，對他的才略大