醫(yī)療廢物管理考試試題及答案

一、單項選擇題1.醫(yī)療廢物中病原體的培養(yǎng)基、標本和菌種、毒種保存液等高危險廢物，應當首先在產(chǎn)生地點進行何種處理？A.消毒B.焚燒C.深埋D.化學處理答案：A2.以下哪種不屬于醫(yī)療廢物？A.廢棄的化學消毒劑B.過期的藥品C.患者使用后的尿不濕D.醫(yī)院食堂的剩飯答案：D3.醫(yī)療廢物專用包裝袋、容器標準和警示標識規(guī)定由以下哪個部門制定？A.國務院衛(wèi)生行政主管部門B.國務院環(huán)境保護行政主管部門C.國務院建設行政主管部門D.以上都不是答案：B4.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應當建立醫(yī)療廢物的暫時貯存設施、設備，不得露天存放醫(yī)療廢物，暫時貯存的時間不得超過幾天？A.1天B.2天C.3天D.4天答案：B5.醫(yī)療廢物登記資料至少保存幾年？A.1年B.2年C.3年D.4年答案：C6.下列對醫(yī)療廢物的處理方法正確的是？A.自行焚燒B.賣給廢品回收站C.交由有資質(zhì)的醫(yī)療廢物集中處置單位處置D.與生活垃圾一起處理答案：C7.醫(yī)療廢物管理的第一責任人是誰？A.醫(yī)療機構(gòu)法定代表人B.醫(yī)療機構(gòu)分管負責人C.科室主任D.護士長答案：A8.盛裝醫(yī)療廢物的每個包裝物、容器外表面應當有什么明顯警示標識？A.醫(yī)療廢物警示標識B.危險廢物警示標識C.放射性物質(zhì)警示標識D.化學品警示標識答案：A9.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)發(fā)生醫(yī)療廢物流失、泄漏、擴散時，應當在幾小時內(nèi)向所在地的縣級人民政府衛(wèi)生行政主管部門、環(huán)境保護行政主管部門報告？A.12小時B.24小時C.48小時D.72小時答案：C10.以下哪種醫(yī)療廢物應放入感染性廢物袋中？A.廢棄的汞血壓計B.手術(shù)切除的人體組織C.使用后的一次性輸液管D.廢棄的化學試劑答案：C二、多項選擇題1.醫(yī)療廢物分類包括以下哪些？A.感染性廢物B.病理性廢物C.損傷性廢物D.藥物性廢物E.化學性廢物答案：ABCDE2.醫(yī)療廢物管理的基本原則有哪些？A.防止污染環(huán)境B.分類收集C.專人負責D.集中處置E.無害化處理答案：ABCDE3.以下哪些屬于醫(yī)療廢物管理的相關(guān)法律法規(guī)？A.《醫(yī)療廢物管理條例》B.《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》C.《醫(yī)療廢物專用包裝袋、容器標準和警示標識規(guī)定》D.《環(huán)境保護法》E.《水污染防治法》答案：ABC4.醫(yī)療廢物暫時貯存設施、設備應滿足以下哪些要求？A.遠離醫(yī)療區(qū)及人員活動區(qū)和生活垃圾存放場所B.有防滲漏、防鼠、防蚊蠅、防蟑螂的安全措施C.易于清潔和消毒D.設有明顯的醫(yī)療廢物警示標識E.有嚴密的封閉措施答案：ABCDE5.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在醫(yī)療廢物管理方面的職責有哪些？A.制定并落實醫(yī)療廢物管理的規(guī)章制度、工作流程和要求B.對醫(yī)療廢物進行分類收集、運送、暫時貯存C.對醫(yī)療廢物管理工作進行定期檢查、考核和評估D.組織開展醫(yī)療廢物管理相關(guān)知識培訓E.負責醫(yī)療廢物登記和檔案管理答案：ABCDE6.醫(yī)療廢物登記內(nèi)容應包括以下哪些？A.醫(yī)療廢物的來源B.種類C.重量或者數(shù)量D.交接時間E.最終去向以及經(jīng)辦人簽名答案：ABCDE7.以下哪些情況屬于醫(yī)療廢物流失？A.在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)丟失醫(yī)療廢物B.在醫(yī)療廢物運輸過程中發(fā)生丟失C.在醫(yī)療廢物暫存點被盜D.醫(yī)療廢物混入生活垃圾E.醫(yī)療廢物未按規(guī)定分類收集答案：ABC8.醫(yī)療廢物集中處置單位應具備以下哪些條件？A.具有符合環(huán)境保護和衛(wèi)生要求的醫(yī)療廢物貯存、處置設施或者設備B.具有經(jīng)過培訓的技術(shù)人員以及相應的技術(shù)工人C.具有負責醫(yī)療廢物處置效果檢測、評價工作的機構(gòu)和人員D.具有保證醫(yī)療廢物安全處置的規(guī)章制度E.符合國家有關(guān)環(huán)境保護、衛(wèi)生標準答案：ABCDE9.對醫(yī)療廢物收集人員的要求包括以下哪些？A.掌握醫(yī)療廢物分類收集方法B.正確使用醫(yī)療廢物專用包裝物和容器C.做好個人防護D.定期參加培訓E.及時將醫(yī)療廢物運送至暫時貯存地點答案：ABCDE10.以下哪些屬于醫(yī)療廢物管理中需要重點監(jiān)督檢查的內(nèi)容？A.醫(yī)療廢物分類收集情況B.醫(yī)療廢物暫存設施設備運行情況C.醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度執(zhí)行情況D.醫(yī)療廢物登記情況E.醫(yī)療廢物管理人員培訓情況答案：ABCDE三、判斷題1.醫(yī)療廢物可以與生活垃圾混放。（×）2.醫(yī)療廢物專用包裝袋、容器只要能裝下醫(yī)療廢物就行，不需要有警示標識。（×）3.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可以將醫(yī)療廢物交給無資質(zhì)的單位處理。（×）4.醫(yī)療廢物登記資料保存3年是為了應付檢查。（×）5.醫(yī)療廢物集中處置單位可以將醫(yī)療廢物進行填埋處理。（×）6.盛裝醫(yī)療廢物的包裝物或容器裝滿后可以直接運走。（×）7.醫(yī)療廢物管理的第一責任人是科室主任。（×）8.醫(yī)療廢物管理工作不需要全員參與。（×）9.醫(yī)療廢物在暫存點可以隨意堆放。（×）10.醫(yī)療廢物管理相關(guān)法律法規(guī)只約束醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。（×）四、簡答題1.簡述醫(yī)療廢物中感染性廢物的定義及常見類型。感染性廢物是指攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險的醫(yī)療廢物。常見類型包括被病人血液、體液、排泄物污染的物品，如棉球、棉簽、引流棉條、紗布及其他各種敷料；一次性使用衛(wèi)生用品、一次性使用醫(yī)療用品及一次性醫(yī)療器械；廢棄的被服；其他被病人血液、體液、排泄物污染的物品。2.醫(yī)療廢物管理中對醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi)部運送人員有哪些要求？運送人員要掌握醫(yī)療廢物分類收集方法，正確使用醫(yī)療廢物專用包裝物及容器，確保包裝完好、無破損滲漏。要做好個人防護，防止感染。在運送過程中，不得丟棄、遺撒醫(yī)療廢物，及時將醫(yī)療廢物運送至暫時貯存地點，并與接收人員做好交接登記。3.醫(yī)療廢物集中處置單位在接收醫(yī)療廢物時應檢查哪些內(nèi)容？應檢查醫(yī)療廢物的種類、數(shù)量、重量，確保與轉(zhuǎn)移聯(lián)單記錄一致。檢查醫(yī)療廢物包裝是否完好，有無滲漏、破損等情況。查看醫(yī)療廢物的來源是否符合規(guī)定，是否有相關(guān)標識。同時，要檢查轉(zhuǎn)移聯(lián)單填寫是否完整、準確，包括醫(yī)療廢物的產(chǎn)生單位、日期、類別等信息。4.醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療廢物流失、泄漏、擴散時應采取哪些應急措施？立即采取減少危害的措施，對泄漏物及受污染的區(qū)域、物品進行消毒或其他無害化處理。同時，立即向所在地的縣級人民政府衛(wèi)生行政主管部門、環(huán)境保護行政主管部門報告，說明流失、泄漏、擴散的醫(yī)療廢物的類別、數(shù)量、發(fā)生時間、影響范圍及處理措施等情況。組織有關(guān)人員盡快對事件進行調(diào)查，查找原因，采取相應的整改措施，防止類似事件再次發(fā)生。五、討論題1.如何提高醫(yī)院全體人員對醫(yī)療廢物管理重要性的認識？可以通過定期組織培訓，詳細講解醫(yī)療廢物管理的法律法規(guī)、流程及危害等知識。利用醫(yī)院內(nèi)部宣傳欄、電子屏等宣傳醫(yī)療廢物管理的重要意義和正確做法。在新員工入職培訓中重點強調(diào)醫(yī)療廢物管理內(nèi)容。對違反規(guī)定的行為進行全院通報批評，起到警示作用。通過這些方式讓全體人員深刻認識到醫(yī)療廢物管理關(guān)乎醫(yī)院安全和社會環(huán)境，從而自覺做好相關(guān)工作。2.談談醫(yī)療廢物管理中分類收集的難點及解決辦法。難點在于部分人員對分類標準掌握不準確，導致誤分類。一些科室工作繁忙時容易疏忽分類。解決辦法是加強培訓，確保工作人員準確理解分類標準。在各科室張貼分類指南，方便隨時查看。設置分類收集監(jiān)督崗位，及時糾正錯誤分類行為。同時，合理安排工作流程，避免因忙亂而忽視分類，提高分類收集的準確性和規(guī)范性。3.討論醫(yī)療廢物暫存點管理不善可能帶來的后果。可能導致醫(yī)療廢物泄漏、擴散，污染周邊環(huán)境，危害土壤、水源等。容易滋生蚊蠅、老鼠等害蟲，傳播疾病。若被不法分子利用，可能導致醫(yī)療廢物非法外流，造成更大的安全隱患。還可能引發(fā)醫(yī)院內(nèi)部交叉感染，影響患者和醫(yī)護人員健康。會引發(fā)周邊居民恐慌，對醫(yī)院聲譽造成負面影響，不利于醫(yī)院的正常運營和發(fā)展。4.如何加強醫(yī)療廢物管理中的監(jiān)督檢查工作