《過秦論》精品教案《七律·詠賈誼》毛澤東少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汨羅步塵埃。賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。——毛澤東《賈誼》文化傳承與理解——知識積累，素養(yǎng)提升文學常識賈誼(前200—前168)，漢族，洛陽(今屬河南)人，西漢初年著名政論家、文學家，世稱賈生。賈誼少有才名，十八歲時，以善文為郡人所稱。文帝時任博士，遷太中大夫，受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長沙王太傅，故后世亦稱賈長沙、賈太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，賈誼深自歉疚，抑郁而亡，時僅33歲。司馬遷對屈原、賈誼都寄予同情，為二人寫了一篇合傳，后世因而往往把賈誼與屈原并稱為“屈賈”。賈誼著作主要有散文和辭賦兩類，深受莊子與列子的影響。散文的主要文學成就是政論文，評論時政，風格樸實峻拔，議論酣暢，魯迅稱之為：“西漢鴻文，沾溉后人，其澤甚遠?！贝碜饔小哆^秦論》《論積貯疏》《陳政事疏》等。其辭賦皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲，以《吊屈原賦》《鵩鳥賦》最為著名。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。親不負楚，疏不負梁，愛國忠君真氣節(jié)；騷可為經，策可為史，經天行地大文章。寫作背景漢文帝時期，是封建時代的所謂“盛世”，但是隨著社會財富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長”，權貴豪門大量侵吞農民土地，迫使農民破產流亡，“賣田宅，鬻子孫”。殘酷的剝削和酷虐的刑罰，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權貴卻對此視而不見、麻木不仁，這使得懷有改革時政抱負的賈誼深為不安。為了向漢文帝說明政治形勢的嚴重性，他從關乎漢王朝興亡的角度，寫了著名的《治安策

》，從正面論析時勢，提出自己的政治主張。同時還寫了《過秦論》，以引起漢文帝及上層統(tǒng)治者的警覺。賈生王安石一時謀議略施行，誰道君王薄賈生。爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。相關知識關于“論”論是一種議論文體，按《韻術》：“論者，議也”。《昭明文選》所載：“論有兩體，一曰史論，乃忠臣于傳末作議論，以斷其人之善惡。如《史記》后的太史公曰……二曰政論，則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言，正其謬誤?！比纭读鶉摗贰哆^秦論》等。語言建構與運用——新知預習，語言構建作業(yè)時間：20分鐘一、自主預習(一)閱讀課文下面自然段，完成相應問題。秦孝公據崤函之固①，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席②卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒③之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外④連衡⑤而斗⑥諸侯。于是秦人拱手⑦而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因⑧遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴⑨之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱⑩秦，不愛?珍器重寶肥饒之地，以致?天下之士，合從?締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約?從離?衡，兼?韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制?其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關?而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡?而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制?其弊，追亡B21逐北eq\o(○,\s\up1(22))，伏尸百萬，流血漂櫓；因利eq\o(○,\s\up1(23))乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國eq\o(○,\s\up1(24))之日淺，國家無事。1.解釋文中加點詞語。①固②席③八荒④外⑤連衡⑥斗⑦拱手⑧因⑨膏腴⑩弱?愛?致?合從?約?離?兼?制?叩關?逡巡?制eq\o(○,\s\up1(21))亡eq\o(○,\s\up1(22))北eq\o(○,\s\up1(23))因利eq\o(○,\s\up1(24))享國2．翻譯下列句子。(1)內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。譯文：(2)不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。譯文：(3)秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。譯文：3．思考：九國的強大是從哪些地方表現(xiàn)出來的？這些內容在文中起到什么作用？答：(二)閱讀課文下面自然段，完成相應問題。及至始皇，奮①六世之余烈，振②長策③而御④宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊⑤而制六合⑥，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏⑦。乃使蒙恬北⑧筑長城而守藩籬⑨，卻⑩匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首?；隳?名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱?天下之民。然后踐華為城，因?河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何?。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王?萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗?。然陳涉甕牖繩樞?之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍?之間，而倔起?阡陌eq\o(○,\s\up1(21))之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭eq\o(○,\s\up1(22))竿為旗，天下云集響應，贏eq\o(○,\s\up1(23))糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦eq\o(○,\s\up1(24))于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及eq\o(○,\s\up1(25))鄉(xiāng)時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜eq\o(○,\s\up1(26))大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序eq\o(○,\s\up1(27))八州而朝eq\o(○,\s\up1(28))同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。1.解釋文中加點詞語。①奮②振③策④御⑤履至尊⑥制六合⑦下吏⑧北⑨藩籬⑩卻?黔首?隳?弱?因?誰何?帝王?殊俗?甕牖繩樞?行伍?倔起eq\o(○,\s\up1(21))阡陌eq\o(○,\s\up1(22))揭eq\o(○,\s\up1(23))贏eq\o(○,\s\up1(24))铦eq\o(○,\s\up1(25))及eq\o(○,\s\up1(26))絜eq\o(○,\s\up1(27))序eq\o(○,\s\up1(28))朝2．翻譯下列句子。(1)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。譯文：(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：(3)試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。譯文：3．思考：怎樣看待秦亡的原因？作者的看法是否正確？答：二、鞏固自測1．識記字音(1)鞭笞(2)遺鏃(3)勁弩(4)藩籬(5)度長絜大(6)比權量力(7)萬乘之勢(8)朝同列(9)一夫作難(10)躡足行伍2．通假字(1)合從締交(2)秦有余力而制其弊(3)倔起阡陌之中(4)余威振于殊俗(5)外連衡而斗諸侯(6)贏糧而景從(7)始皇既沒3．一詞多義(1)固eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①固國不以山溪之險,②君臣固守以窺周室,③汝心之固，固不可徹,④人固有一死,⑤臨不測之淵以為固))(2)制eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①一日不再食則饑，終歲不制衣則寒,②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人,③秦有余力而制其弊,④王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵,⑤乃重修岳陽樓，增其舊制))(3)度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具,②卒起不意，盡失其度,③一年一度秋風勁,④萬里赴戎機，關山度若飛,⑤試使山東之國與陳涉度長絜大))(4)金eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①鑄以為金人十二,②自以為關中之固，金城千里,③鍥而不舍，金石可鏤,④鳴金收兵,⑤玉質而金色))(5)亡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①秦無亡矢遺鏃之費,②吞二周而亡諸侯,③今劉表新亡，二子不協(xié),④追亡逐北，伏尸百萬,⑤今沛公有急，亡去不義,⑥河曲智叟亡以應))(6)利eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故木受繩則直，金就礪則利,②因利乘便，宰割天下，分裂山河,③假輿馬者，非利足也，而致千里,④商人重利輕別離,⑤天時不如地利，地利不如人和,⑥有蔣氏者，專其利三世矣))4．古今異義(1)山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：。今義：山東省。(2)寬厚而愛人古義：。今義：丈夫或妻子；戀愛中的男女一方。(3)分裂山河古義：。今義：整體事物的分開或使整體的事物分開。(4)以為桂林、象郡古義：。今義：認為。(5)不愛珍器重寶肥饒之地古義：。今義：愛惜、愛護、喜歡。(6)于是秦人拱手而取西河之外古義：。今義：指一切河流。(7)流血漂櫓古義：。今義：使船前進的工具。(8)贏糧而景從古義：。今義：獲勝或獲得。5．虛詞意義和用法(1)則eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①則移其民于河東,②人死，則曰：“非我也，歲也?！?③此則岳陽樓之大觀也,④小則獲邑，大則得城,⑤非死則徙爾,⑥入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡,⑦項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒))(2)與eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①試使山東之國與陳涉度長挈大,②玉斗一雙，欲與亞父,③失其所與，不知,④勾踐載稻與脂于舟以行,⑤朝過夕改，君子與之))6．詞類活用(1)卻匈奴七百余里(2)約從離衡(3)外連衡而斗諸侯(4)山東豪俊遂并起而亡秦族矣(5)會盟而謀弱秦(6)序八州而朝同列(7)以弱天下之民(8)以愚黔首(9)且夫天下非小弱也(10)序八州而朝同列(11)履至尊而制六合(12)追亡逐北(13)天下云集響應(14)贏糧而景從(15)內立法度、南取漢中(16)有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意(17)過秦論7．文言文翻譯(1)然而成敗異變，功業(yè)相反也。譯文：(2)試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力。譯文：(3)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？譯文：(4)仁義不施而攻守之勢異也。譯文：(5)天下云集響應，贏糧而景從。譯文：8．文學常識(1)秦始皇“履至尊而制六合”，他依據的條件是(用原文回答，限22字)；為了統(tǒng)治天下，他采用的主要手段是(用原文回答，限8字)。(2)秦始皇向外擴張又鞏固邊防，打出南北兩拳。南拳是，其效果為；北拳是，其效果為。(用原文回答)(3)為鞏固統(tǒng)治，秦始皇煞費苦心，采取了諸多措施，就是不發(fā)展生產，他的措施有(用原文回答)：①統(tǒng)一思想，“以愚黔首”：。②消除反抗勢力“以弱天下之民”：。③強化城防：。(4)秦始皇的美夢是。(5)(陳涉)躡足行伍之間，，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，，，贏糧而景從。(6)一夫作難而七廟隳，，，何也？。(7)賈誼(前200—前168)西漢洛陽人，政論家、文學家，世稱賈生。賈誼的散文開兩漢政論風氣之先，扣緊時代脈搏，篇篇針砭時弊，說理透辟曉暢，深刻犀利。魯迅稱為“，沾溉后人、其澤甚遠”。賈誼的辭賦以、《鵩鳥賦》為最。政論文以、《論積貯疏》等文章膾炙人口。后人編纂了他的政論文集十卷。思維發(fā)展與提升——合作學習，疑點探析一、整體感知1．讀完全文后回答，這篇史論的主要觀點是什么？作者是如何論證這一觀點的？答：二、重點突破2．本文從秦孝公寫起，為什么不從秦孝公之前的國君(如秦穆公)寫起？答：3．朗讀第三段思考：作者是從哪幾個方面來談秦始皇功業(yè)的？作者為什么要用這么多文字來表現(xiàn)秦始皇的功業(yè)？答：4．面對強秦，“諸侯恐懼，會盟而謀弱秦”，各國諸侯是采用什么辦法“弱秦”的？結果如何？作者竭力寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線的強大有何作用？答：三、疑點探究5．文章題目為“過秦論”，但文中真正指責秦之過的文字卻非常少，只有全文最后一句，作者為什么這樣安排作品內容？答：四、美點賞析——鋪陳之美6．朗讀第四段，思考：作者是從哪幾方面為“陳涉起義，天下響應”鋪陳的呢？這樣寫有何好處？答：第11課過秦論語言建構與運用一、(一)1．答案：①固：險要的地理位置。②席：像用席子一樣，名詞作狀語。③八荒：原指八方荒遠的偏僻地方，此指代“天下”。④外：對國外。⑤連衡：也作“連橫”，是一種離間六國，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而實施各個擊破的策略。⑥斗：使動用法，使……爭斗。⑦拱手：兩手合抱，形容毫不費力。⑧因：動詞，沿襲。⑨膏腴(gāoyú)：指土地肥沃。⑩弱：形容詞作動詞，削弱。?愛：吝惜，吝嗇。?致：招致，招納。?合從：與秦“連橫”之策相對，是聯(lián)合六國共同對付秦國的策略。從，通“縱”。?約：結。?離：使離散。?兼：兼并、統(tǒng)一。?制：統(tǒng)領、統(tǒng)帥。?叩關：攻打函谷關。叩，攻打。?逡巡(qūnxún)：有所顧慮而徘徊不敢前進。?制：制裁，制服。eq\o(○,\s\up1(21))亡：逃亡的軍隊，在此用作名詞。eq\o(○,\s\up1(22))北：敗逃，這里指敗逃的軍隊。eq\o(○,\s\up1(23))因：趁著，介詞。利：有利的形勢，用作名詞。eq\o(○,\s\up1(24))享國：帝王在位的年數。2．答案：(1)對內建立法規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進攻的器械；對外實行連衡策略，使諸侯自相爭斗。(2)不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才，采用合縱的策略締結盟約，互相援助，成為一體。(3)秦有剩余的力量趁他們困乏而制服他們，追趕逃走的敗兵，百萬敗兵橫尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。3．答案：首先寫出了諸侯們買通天下之士，采用了合縱策略締結了盟約；其次寫出文臣武將，人才濟濟，各有所長；最后寫九國之師軍隊強大，而最后的結果是“從散約敗，爭割地而賂秦”，“伏尸百萬，流血漂櫓”。作用：這樣就反襯出秦國的強大，同時也含蓄地指出了秦國之所以強大的原因是“商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”，符合社會發(fā)展的需要，是一種“仁政”，這種“仁政”得到秦國后代君王的繼承，所以到了勢力如此強大的地步，又間接地為中心論點的提出作了準備。(二)1．答案：①奮：振興。②振：舉起。③策：馬鞭子。④御：駕馭，統(tǒng)治。⑤履至尊：登帝位。⑥制：控制。六合：天地四方。⑦下吏：交付司法官吏審訊。⑧北：在北方，方位名詞作狀語。⑨藩籬：比喻邊疆上的屏障。藩，籬笆。⑩卻：使退卻。?黔首(qiánshǒu)：秦朝對百姓的稱呼。?隳：毀壞。?弱：削弱，使(天下百姓)衰弱。?因：憑借。?誰何：盤詰查問。?帝王：稱帝稱王。帝王，名詞活用動詞。?殊俗：不同的風俗，指邊遠的地方。?甕牖繩樞：用甕做窗戶，用草繩系門扇，形容家里貧窮。甕，用甕做。牖，窗戶。繩，用繩子系。樞，門扇開關的樞軸。?行伍：古代軍隊編制，以五人為伍，二十五人為行，故以“行伍”代指軍隊。?倔：通“崛”，突起。eq\o(○,\s\up1(21))阡陌(qiānmò)：本是田間小道，這里代指民間。eq\o(○,\s\up1(22))揭：舉。eq\o(○,\s\up1(23))贏：擔負。eq\o(○,\s\up1(24))铦：鋒利。eq\o(○,\s\up1(25))及：動詞，趕得上，追得上。eq\o(○,\s\up1(26))絜：衡量。eq\o(○,\s\up1(27))序：座次、次序，這里是排列次序的意思。eq\o(○,\s\up1(28))朝：使……來朝拜。2．答案：(1)秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里。(2)好的將領手執(zhí)強弩，守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。(3)假使拿東方諸侯國跟陳涉比一比長短大小，量一量權勢力量，就更不能相提并論了。3．答案：從結論中可以看出，作者是主張“施仁義”來統(tǒng)治的。這種思想屬于儒家的政治思想的范疇，是對孟子“施仁政”這一思想的發(fā)揮。從歷史唯物主義的觀點來看，秦國的逐步強大以至迅速滅亡，有著經濟的、政治的多方面原因，不能以“仁義不施”作為唯一的原因。但是，應該看到，秦朝的統(tǒng)治者奉行愚民政策，激化了矛盾，的確是秦朝滅亡的重要原因之一。同時，作者“施仁義”的主張是針對漢初的政治而提出來的，在客觀上對人民是有利的，所以有一定的進步意義。二、1．答案：(1)chī(2)zú(3)jìnɡ(4)fān(5)duó(6)liànɡ(7)shènɡ(8)cháo(9)nàn(10)hánɡ2．答案：(1)“從”通“縱”，合縱之策(2)“弊”通“敝”，困頓(3)“倔”通“崛”，突起；發(fā)動起義(4)“振”通“震”，震懾(5)“衡”通“橫”，連橫之策(6)“景”通“影”，影子，作狀語，像影子一樣(7)“沒”通“歿”，去世3．答案：(1)①鞏固②堅持、堅決③頑固④固然、本來⑤牢固、穩(wěn)固(2)①縫制，動詞②壓制，動詞③制服，動詞④統(tǒng)率，動詞⑤規(guī)模，名詞(3)①規(guī)章、制度②風度、常態(tài)③次、回，量詞④度過⑤量、計算(4)①銅、鐵等金屬②牢固③金屬④鑼⑤金子，黃金(5)①丟失②使動用法，使……滅亡③死亡④逃兵⑤逃亡⑥通“無”，沒有(6)①鋒利②有利的形勢③快④利潤⑤有利⑥利益、好處4．答案：(1)崤山以東(2)愛惜人民(3)劃分(4)把……作為(5)吝惜(6)黃河(7)大盾牌(8)擔負5．答案：(1)①表順接，就，那么，連詞。②表轉折，卻。連詞。③就是。副詞。④表示并列關系，可譯為“就”，或不譯。⑤表示選擇關系。譯為“就是”“不是……就是”。⑥表示條件、假設關系，譯為“要是……就”。⑦連詞，表示承接關系，譯為“就”。(2)①介詞，和，跟②動詞，給，給予③動詞，結交，親附④連詞，和⑤動詞，贊同6．答案：(1)使動用法，使……退卻。(2)使動用法，使……離散。(3)使動用法，使……爭斗。(4)使動用法，使……滅亡。(5)使動用法，使……弱。(6)使動用法，使……朝拜。(7)使動用法，使……弱。(8)使動用法，使……愚蠢。(9)形容詞活用作動詞，變小、變弱。(10)名詞活用為動詞，重新排序。(11)名詞活用為動詞，登上。(12)動詞活用為名詞，逃走的人。(13)名詞作狀語，像云一樣、像聲音一樣。(14)名詞作狀語，像影子一樣。(15)名詞作狀語，在國內；向南。(16)名詞作狀語，像席子、包裹、布袋一樣。(17)名詞活用作動詞，批評其過失。7．答案：(1)但是成功和失敗卻有不同，功績事業(yè)也恰恰相反。(2)試拿崤山以東的各國與陳涉比長短和大小，比較一下權勢和力量，那更不能相提并論了。(3)然而一個人發(fā)動起義，帝王基業(yè)就毀滅了，皇帝死在別人手里，被天下人譏笑，這是為什么呢？(4)是由于沒有實施仁義，攻取天下守住天下的形勢就不同啊。(5)天下的百姓像云那樣集攏來，像回聲那樣應聲而起，擔著糧食，像影子一樣緊緊跟隨。8．答案：(1)奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯執(zhí)敲撲而鞭笞天下(2)南取百越之地，以為桂林、象郡百越之君，俯首系頸，委命下吏乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨(3)①廢先王之道，焚百家之言②隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二③踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何(4)自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也(5)而倔起阡陌之中揭竿為旗天下云集響應(6)身死人手為天下笑者仁義不施而攻守之勢異也(7)西漢鴻文《吊屈原賦》《過秦論》《新書》思維發(fā)展與提升1．答案：“仁義不施而攻守之勢異也?！边@句話是對秦王朝所犯過失的總結，秦王朝“仁義不施”結果導致亡國。第一段到第三段體現(xiàn)“攻之勢”，崛起——強大——鼎盛?！笆刂畡荨斌w現(xiàn)在第三段、第四段，由統(tǒng)一天下到覆滅。2．答案：材料是為論點服務的。本文的論點是“仁義不施而攻守之勢異也”，秦攻奪天下正是從秦孝公開始的。這一點，首句“君臣固守以窺周室”已經說明了，孝公在攝政之初仍是固守秦地，對周室只是暗中窺伺，后來由于“商君佐之”，才開始有了“席卷天下”的行動，雖然在此之前，他已有了“地利”“人和”(君臣固守)的條件。3．答案：作者是從政治、軍事、文化、刑法、地理防務五個方面來談的：①政治上，“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”；②軍事上，“南取百越之地，北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”；③文化上，“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”；④刑法上，“隳名城，殺豪杰”“銷鋒鏑”“以弱天下之民”“執(zhí)敲撲而鞭笞天下”；⑤地理防務上，“踐華為城，因河為池”“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”。秦始皇的功業(yè)從另一個角度來看即是秦始皇的暴政，作者詳細寫他的功業(yè)是為表現(xiàn)秦滅亡是由內因導致的觀點張本。4．答案：諸侯各國面對強秦被迫聯(lián)合共同抗秦：①招納天下人才，訂立合縱同盟；②有賢明和具有政治遠見的領導人，聚合九國的力量，一致對秦；③六國陣營，一時人才濟濟，有眾多的謀臣出謀劃策；有各方來的策士為各國諸侯溝通意見，有各國的良將統(tǒng)率軍隊。結果諸侯方面卻徹底失敗。作者竭力寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線的強大是為了襯托秦國的不可戰(zhàn)勝。這樣，一可為下文陳涉與九國之師的對比埋下伏筆，二可為后文所謂“攻守之勢異也”張本，這里說的是“攻”(天下)之勢勢如破竹，與后文陳涉起義后秦朝的兵敗如山倒的“守”勢相映成趣，彰顯主題。5．答案：作者按照如下思路安排論證：秦的逐步強大——秦統(tǒng)一中國——為鞏固政權在政治、軍事、思想文化方面采取的措施——陳涉起義——對陳涉實力的分析——分析秦滅亡的原因。文章對秦之興、秦之亡的史料敘述占了絕大部分篇幅，作者卻絲毫沒有議論。但事實勝于雄辯，經過生動的記述，讀者把秦的盛世轉瞬即逝景況已深深印在腦中，對秦滅亡的原因不是外部因素引起，而是內因導致已有認識，只是還未明確，最后作者將論點擺出，自然令讀者信服。6．答案：五個方面：①出身地位，“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也”“躡足行伍之間，而倔起阡陌之中”。②個人素質，“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富”。③起義軍成分，“疲弊之卒，數百之眾”。④武器，“斬木為兵，揭竿為旗”。⑤起義的影響，“天下云集響應，贏糧而景從”。起義結果，“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”。作用：(1)從各個不同的方位、角度、方面進行描寫，使描繪的對象具有橫向性、全面性；(2)增強語勢，加強了論證力量，使整個文章如同驚濤飛瀑，一傾而出，不可阻擋；(3)為第五段內容作了鋪墊。基礎過關訓練16過秦論一、基礎鞏固1．下列加點字注音有錯誤的一組是()A．膏腴(yú)藩籬(fān)黔首(qián)B．逡巡(jūn)鋒鏑(dí)躡足(niè)C．謫戍(zhé)鞭笞(chī)囊括(nánɡ)D．隳名城(huī)戶牖(yǒu)棘矜(jí)2．下面各句中沒有錯別字的一項是()A．于是秦人恭手而取西河之外B．秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣C．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬D．毀名城，殺豪杰；收天下之兵3．對加點的詞語解釋不正確的一項是()A．不愛珍器重寶肥饒之地(愛：愛護)B．委命下吏(命：性命)C．才能不及中人(中人：平常的人)D．且夫天下非小弱也(小弱：變小變弱)4．句中加點的詞解釋不正確的一項是()A．因遺策(沿襲、承襲)B．因利乘便，宰割天下(憑借)C．于今無會因(原因)D．因擊沛公于坐(趁機)5．下列句中不含通假字的一項是()A．天下云集響應，贏糧而景從B．蒙故業(yè)，因遺策C．合從締交，相與為一D．今日往而不反者，豎子也6．對下列各句加點字用法歸類正確的是()①天下云集響應②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧數目項王A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤7．下列句中加點詞古今意義不相同的一項是()A.然秦以區(qū)區(qū)之地B．且夫天下非小弱也C．然而成敗異變，功業(yè)相反也D．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南8．根據課文內容填空。(1)秦有余力而制其弊，，，流血漂櫓；，，分裂山河。強國請服，弱國入朝。(2)及至始皇，奮六世之余烈，，吞二周而亡諸侯，，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。(3)躡足行伍之間，，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，，，贏糧而景從。(4)一夫作難而七廟隳，，，何也？。二、能力提升(一)閱讀下面的文段，完成9～12題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。9．解釋加點詞的含義。(1)奮六世之余烈(2)收天下之兵，聚之咸陽(3)焚百家之言，以愚黔首(4)履至尊而制六合10．下列句子中的“將”和“將數百之眾”中的“將”意義相同的一句是()A．廉頗者，趙之良將也。B．出郭相扶將。C．李白乘舟將欲行。D．彼所將中國人不過五六萬。11．對“甕牖繩樞”的解釋正確的一項是()A．以破甕作窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。B．窗戶像破甕，戶樞像草繩。形容房屋破舊。C．以破甕作窗戶，以草繩系戶樞。比喻門窗的樣子。D．破甕像窗戶，草繩像戶樞。比喻家里窮。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。譯文：(2)天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。譯文：(二)閱讀下面兩首詩，完成13～14題。賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈生[宋]王安石一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！13．下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是()A．這兩首詩歌，題目相同，體例相近。雖然都是詠懷賈誼其人，但其實兩者的著眼點不同，筆法相異。B．李詩抓住細節(jié)，采用“欲抑先揚”手法。開篇極力渲染君明臣賢，轉而分別以“不問”與“問”“蒼生”與“鬼神”相對照，含蓄地顯示出了賈誼的懷才不遇。C．王詩宏觀論述，運用反詰，指出賈誼所獻的“謀議”，大體上都能獲得施行，誰又能說文帝輕視賈誼呢？贊美了“君明臣賢”的理想政治。D．“爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。”兩句寫出詩人批評賈誼隨著官位升高，而直言盡廢，與歷來的公卿毫無區(qū)別。14．李商隱詩句中“可憐”的意思是什么？表達了詩人怎樣的情感？答：(三)閱讀下面的文言文，完成15～19題。秦滅周祀，并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力，安危者貴順權，此言取與守不同術也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。今秦二世立，天下莫不引領而觀其政。夫寒者利短褐，而饑者甘糟糠。天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行而任忠賢臣主一心而憂海內之患縞素而正先帝之過裂地分民以封功臣之后建國立君以禮天下。虛囹圄而免刑戮，去收孥污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉廩，散財幣，以振孤獨窮困之士；輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更節(jié)修行，各慎其身；塞萬民之望，而以盛德與天下，天下息矣。即四海之內皆歡然各自安樂其處，惟恐有變。雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。二世不行此術，而重以無道：壞宗廟與民，更始作阿房之宮；繁刑嚴誅，吏治刻深；賞罰不當，賦斂無度。天下多事，吏不能紀；百姓困窮，而主不收恤。然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于眾庶，人懷自危之心，親處窮苦之實，咸不安其位，故易動也。是以陳涉不用湯、武之賢，不借公侯之尊，奮臂于大澤，而天下響應者，其民危也。[選自賈誼《過秦論》(中)，有刪改]15．文中畫波浪線的部分有四處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。向使二世有庸主之行而任忠賢eq\x(A)臣主一心而憂海內之患eq\x(B)縞素eq\x(C)而正先帝之過eq\x(D)裂地分民以封功臣eq\x(E)之后eq\x(F)建國立君以禮天下。16．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．“南面稱帝”的“南面”，古代以坐北面南為尊位，帝王的座位面向南，所以稱居帝位為“南面”。B．“夫寒者利短褐”中的“褐”指粗布或粗布衣服，“釋褐”又可指去官或辭官。C.“去收孥污穢之罪”中的“收孥”，古時，一人犯法，妻子連坐，沒為官奴婢，謂之“收孥”。D．“不借公侯之尊”中的“公”是爵位名，《禮記·王制》：“王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男，凡五等?！?7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．選文論證結構清晰，第1段回顧歷史指出秦統(tǒng)一天下是得民心、順天意的，第2段指出秦失天下的根本原因，第3、4段以秦二世為例，正反對比，突出秦二世之“過”。B．選文與《過秦論》(上)比較，指出秦取天下與守天下都必須施行仁義，反對統(tǒng)治者“廢王道”“以暴虐為天下始”的行為。C．賈誼作為士大夫，固然站在封建統(tǒng)治階級立場為漢王朝出謀劃策，但他卻能客觀認識到“民心”的重要作用，認識到農民起義的力量。D．《過秦論》作為辭賦家的政論文，語言有辭賦特色，講究鋪排渲染，選文也多用駢偶，讀起來鏗鏘有力且句式變化多端，不顯得單調。18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。譯文：(2)然后，奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。譯文：19．本文主要論述了秦二世的過失，請你用自己的話概括秦二世的過失。答：基礎過關訓練161．解析：“逡”讀qūn。答案：B2．解析：A恭手—拱手，B諸候－諸侯，D毀名城－隳名城。答案：C3．解析：“愛”意為“吝惜”。答案：A4．解析：C項中的因，機會。答案：C5．解析：A項“景”通“影”，C項“從”通“縱”，D項“反”通“返”。答案：B6．解析：D項依次為：名詞作狀語/使動用法/名詞活用為動詞/形容詞活用為動詞。答案：D7．解析：古義，黃河以北；今義，指河北省。答案：D8．答案：(1)追亡逐北伏尸百萬因利乘便宰割天下(2)振長策而御宇內履至尊而制六合(3)而倔起阡陌之中揭竿為旗天下云集響應(4)身死人手為天下笑者仁義