內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)鐵路第三中學2026屆化學九上期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，不正確的是A．反應都不需要加熱B．反應原理都是分解反應C．所用藥品的狀態(tài)相同D．都能用排空氣法收集氣體2．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（）A．O2用于煉鋼 B．生石灰用著干燥劑C．釀酒發(fā)酵 D．銅用于制電纜3．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中4．20℃時，分別將50g水倒入盛有20g甲和乙固體的燒杯中，充分攪拌，實驗現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是A．20℃時，甲、乙都是飽和溶液B．30℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液C．40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液D．30℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：甲<乙5．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（）A．導電性 B．可燃性 C．氧氣不易溶于水 D．揮發(fā)性6．原子量是相對原子質(zhì)量的簡稱，使用起來比原子的實際質(zhì)量更加方便，在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻的我國科學院士是A．拉瓦錫 B．張青蓮C．喬布斯 D．侯德榜7．下列實驗操作錯誤的是（）A．點燃酒精燈 B．滴加溶液C．加熱液體 D．取少量固體8．下列實驗操作正確的是A．測定空氣中氧氣含量 B．滴加液體C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．傾倒液體9．下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒10．化學在環(huán)境保護和能源利用等方面起著重要的作用，下列說法錯誤的是（）A．實行垃圾分類和回收可以改善環(huán)境質(zhì)量并節(jié)約資源B．為了保護水資源,工業(yè)廢水、生活污水必須經(jīng)過處理后再排放C．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．去除污水中的泥沙。（1）制作過濾器的過程如上圖所示，其正確操作順序為________（填序號）。（2）舉出一個生活中應用過濾原理的實例。___________________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血．某貧血患者每天共需補充5.6mg鐵元素，服用的藥物中相當于硫酸亞鐵多少mg？（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．隨著智能手機的普及，太陽能手搖兩用充電器逐漸走進了千家萬戶，這種充電器內(nèi)裝蓄電裝置，既可以在有太陽的時候用太陽能給電池充電，也可以在陰天手搖直接給電池充電。（1）在不給手機充電時，手搖給充電器電池充電時的能量轉(zhuǎn)化為_____，手搖充電器的主體，可以是塑料，但是其手搖主軸承的材料卻最好應該是_____（填字母）A青銅B生鐵C陶瓷（2）著名發(fā)明家愛迪生也發(fā)明過一種電池叫愛迪生電池，愛迪生電池的反應物是鐵和二氧化鎳（NiO2）和一種氧化物，在放電的條件下生成了陽離子和陰離子個數(shù)比均為1：2的兩種堿，其反應的化學方程式為_____，反應前后鐵元素的化合價變化為_____。（3）淘汰的手機電池不能隨意丟棄，因為其中可能含有_____等有毒元素（寫兩種即可），所以需要回收，回收廢舊電池的意義有_____（填兩點）。14．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關(guān)水的一些知識。（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____降低水的硬度。（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于浪費水的是_____（填字母編號）。A．洗手擦香皂時不忘關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫（3）今年，我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災區(qū)飲用水被嚴重污染，為確保災民的生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_____A．吸附沉淀B．過濾C．靜置沉淀D．加肥皂水（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的文字表達式為_____。（5）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？（猜想與假設）猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”。猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。（收集證據(jù)）（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)。（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想②

果肉表面變色。

猜想③

果肉表面不變色。

猜想④

果肉表面不變色。

猜想⑤

溫度高的先變色。

（得出結(jié)論）。（反思與評價）（1）在②—⑤四種猜想中，你認為猜想（填代號）最不合理，理由是。（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是。（應用）根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是。16．探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質(zhì)量比．實驗中采用圖1實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中．在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間．實驗記錄的數(shù)據(jù)如下：實驗編號12345678910二氧化錳的質(zhì)量（g）0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2生成200ml氧氣時間（秒）235186162147133117143160211244請回答下列問題：（1）為完成本實驗，方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的是_____（選填序號）該收集利用了氧氣的_____性質(zhì)．收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響．（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_____．（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點①_____②（4）催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學反應速度的分析：①當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是_____．②當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是_____．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應也是常溫下進行的，不需要加熱，故A說法正確；B、大理石和稀鹽酸的反應中反應物有兩種，不是分解反應，故B說法不正確；C、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應也是固液反應，故C說法正確；D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大，都能用向上排空氣法收集，故D說法正確。故選：B?！军c睛】熟練掌握氧氣和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反應的概念，利用已有的知識來進行分析解題的能力是我們必備的能力。2、D【解析】

A、O2用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，故A錯誤；B、生石灰用于干燥劑，是利用生石灰與水反應生成氫氧化鈣，所以屬于化學性質(zhì)，故B錯誤；C、釀酒發(fā)酵有酒精生成，屬于化學變化，利用的是化學性質(zhì)，故C錯誤；D、銅用于制電纜是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故D正確。故選D?！军c睛】判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。3、D【解析】

鑒別不同物質(zhì)時，所選擇的用品或藥品一定要適當，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡便。燃著的木條在三瓶氣體中會有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復燃，但是會在二氧化碳和空氣中熄滅，因為空氣中氧氣濃度不夠高；三種氣體都不會與水發(fā)生明顯現(xiàn)象；三種氣體都是無味的，所以通過聞味的方法無法鑒別。【詳解】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故此項錯誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，故此項錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故此項錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故此項正確。故選D．【點睛】鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當?shù)挠闷罚ㄟ^明顯的現(xiàn)象鑒別出來。4、B【解析】

A、由圖可知，20℃時，甲、乙燒杯的底部都有晶體，故都屬于飽和溶液，故正確；B、由圖可知，30℃時，甲、燒杯的底部都有晶體，故是飽和溶液，乙燒杯的底部沒有晶體，可能是不飽和溶液，可能是飽和溶液，故錯誤；C、由圖可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，故40℃時，甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液D、30℃時，甲物質(zhì)沒有完全溶解，而乙物質(zhì)完全溶解，故甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：甲<乙。故選B。5、B【解析】分析：根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)進行判斷、分析，化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．解：A、導電性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．B、可燃性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．C、延展性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．D、揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故選B．點評：本題主要考查了物質(zhì)的化學性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．6、B【解析】

A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故A選項錯誤。B、張青蓮在化學上的主要貢獻是在銦、銻、鋅等相對原子質(zhì)量測定作出卓越貢獻，故B選項正確。C、喬布斯創(chuàng)造了“蘋果神話”，故C選項錯誤。D、候德榜在化學上的主要貢獻是發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故D選項錯誤。故選B。7、B【解析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，圖中所示操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。故選B。8、C【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中所示操作錯誤；B、膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，圖中所示操作錯誤；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中所示裝置正確；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選C。9、C【解析】

A.紅磷在空氣中能燃燒，生成五氧化二磷，此選項錯誤；B.木炭燃燒后生成無色氣體，此選項錯誤；C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，此選項正確；D.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，此選項錯誤。故選C。10、D【解析】

A、實行垃圾分類和回收可以防止環(huán)境污染，改善環(huán)境質(zhì)量，故A正確；B、工業(yè)廢水、生活污水必須經(jīng)過處理后再排放，可以防止水污染，故B正確；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把小的顆粒吸附在它的表面，故C正確；D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2等，CO2是空氣的一種成分，不是有害氣體，故D錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、312合理給分【解析】(1)首先將濾紙對折兩次成一個扇形，即③→①，然后撐開中間，使其中一邊是3層，一邊1層，即②；(2)茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理。所以正確的順序是③①②三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、15.2【解析】

FeSO4中鐵元素質(zhì)量分數(shù)=×100%=36.8%；硫酸亞鐵的質(zhì)量=5.6mg÷36.8%=15.2mg。答：硫酸亞鐵的質(zhì)量為15.2mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、機械能轉(zhuǎn)化成電能A0→+2汞、鉛節(jié)約資源、保護環(huán)境【解析】

（1）手搖給充電器電池充電時的能量轉(zhuǎn)化為:機械能轉(zhuǎn)化成電能；青銅硬度大，所以手搖主軸承的材料最好應該是青銅，故選A。（2）鐵和二氧化鎳（NiO2）和一種氧化物，在放電的條件下生成了陽離子和陰離子個數(shù)比均為1∶2的兩種堿，所以兩種堿是氫氧化亞鐵和氫氧化亞鎳，依據(jù)元素守恒可知，氧化物是水，化學方程式為：，反應前后鐵元素的化合價變化為：0→+2。（3）淘汰的手機電池不能隨意丟棄，因為其中可能含有：汞、鉛等有毒元素，所以需要回收，回收廢舊電池的意義有：節(jié)約資源、保護環(huán)境?！军c睛】書寫沒有教材中學過的化學方程式，是近年來流行的題型，在完成時一定要首先審好題，弄清反應物、生成物以及反應條件，書寫時要按照書寫化學方程式的三個步驟去完成，這樣寫出來的化學方程式才會不出差錯。14、肥皂水；煮沸；D；D；氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣；+6；【解析】

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸降低水的硬度；（2）A、洗手擦香皂時不忘關(guān)上水龍頭，屬于節(jié)約用水行為，正確；B、用洗菜水澆花，屬于節(jié)約用水行為，正確；C、用洗衣水沖廁所，屬于節(jié)約用水行為，正確；D、用自來水不斷為西瓜沖水降溫，屬于浪費水的行為，錯誤。故選D；（3）A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，屬于凈化的方法，正確；B、過濾能除去水中的不溶性固體小顆粒，屬于凈化的方法，正確；C、靜置沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，屬于水的凈化的方法，正確；D、肥皂水用來鑒別硬水和軟水，不能用來凈化水，不屬于水的凈化的方法，錯誤。故選D；（4）氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的文字表達式為：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣；（5）在Na2FeO4中，Na元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，設該化合物中Fe元素的化合價為x。由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、將一小塊果肉放入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象將一小塊果肉放入裝有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象將一小塊果肉放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象各取一小塊蘋果，分別放入兩支積滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察現(xiàn)象果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且溫度越高，蘋果“生銹”的速度越快③常溫下，氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定，不與其他物質(zhì)反應水中溶解了氧氣將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存【解析】【收集證據(jù)】【得出結(jié)論】根據(jù)猜想設計相應的實驗方案，利用觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論；【反思與評價】（1）、在②—⑤四種猜想中，只有氮氣的性質(zhì)在常溫下最穩(wěn)定，不易和其他物質(zhì)發(fā)生化學反應；（2）、根據(jù)果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，所以要考慮必須有氧氣；【應用】加工和保存果汁要從反應條件著手。解：【收集證據(jù)】由猜想②可能是與氧氣作用，故實驗方案可設計為：將一小塊果肉放入裝有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；由猜想③可能是果肉與氮氣作用，故實驗方案可設計為：將