人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿(三)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿(三)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)“友誼的力量”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已掌握的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵、重要性以及如何建立和呵護(hù)友誼。與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，包括友誼的定義、友誼的價(jià)值、友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)在集體中建立和維護(hù)友誼。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解友誼在法律框架下的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴和責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，包括對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)等基本社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，以及基本的法律概念和道德規(guī)范。然而，對(duì)于友誼的深層理解，如友誼的特質(zhì)、友誼的界限等，可能還處于初步探索階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)人際關(guān)系的探索充滿(mǎn)好奇，對(duì)友誼的話(huà)題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)討論、合作等方式深入理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)友誼這一主題時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是理解友誼的抽象概念，如友誼的特質(zhì)；二是如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，建立和維護(hù)友誼；三是處理友誼中的沖突和矛盾。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷或性格特點(diǎn)，對(duì)友誼的理解存在偏差，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材，以備查閱和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示友誼特質(zhì)的圖片、友誼沖突的案例分析視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀(guān)性和互動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于開(kāi)展角色扮演或模擬活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于友誼的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問(wèn)題：觀(guān)看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)友誼的理解和感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：友誼在我們生活中扮演著怎樣的角色？

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解友誼的內(nèi)涵、重要性以及如何建立和呵護(hù)友誼。

2.教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.友誼的內(nèi)涵：友誼是一種相互理解、支持和關(guān)心的情感紐帶。

b.友誼的重要性：友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康和社會(huì)關(guān)系具有重要意義。

c.友誼的特質(zhì)：友誼具有平等、尊重、信任、真誠(chéng)、寬容等特質(zhì)。

d.建立友誼的方法：主動(dòng)交往、共同興趣、相互幫助、真誠(chéng)待人等。

e.呵護(hù)友誼的技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重差異、寬容對(duì)方、及時(shí)溝通等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題等。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

3.課堂討論：學(xué)生分享練習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，提出一些思考性問(wèn)題，如“如何判斷一個(gè)朋友是否值得信賴(lài)？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬建立和呵護(hù)友誼的過(guò)程。

2.學(xué)生展示：各小組展示角色扮演成果，其他學(xué)生觀(guān)摩并評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的展示，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、真誠(chéng)待人的品質(zhì)。

2.思維能力：通過(guò)討論、提問(wèn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

3.社會(huì)實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行所學(xué)知識(shí)，提升人際交往能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的歷史與文化：介紹不同文化中關(guān)于友誼的典故、名言和故事，如中國(guó)古代的“桃園結(jié)義”、古希臘的友誼觀(guān)等，幫助學(xué)生從歷史和文化角度理解友誼的深遠(yuǎn)意義。

-友誼的法律保護(hù)：探討法律對(duì)個(gè)人隱私、名譽(yù)權(quán)的保護(hù)，以及如何通過(guò)法律途徑維護(hù)友誼關(guān)系中的合法權(quán)益。

-友誼心理學(xué)：介紹友誼心理學(xué)的研究成果，如友誼對(duì)心理健康的影響、友誼的建立與維持的心理機(jī)制等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過(guò)閱讀這些作品中的友誼故事，讓學(xué)生體會(huì)友誼的真摯和力量。

-觀(guān)看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于人際交往、友誼關(guān)系的紀(jì)錄片，如《社會(huì)性動(dòng)物》、《友誼的力量》等，通過(guò)觀(guān)看，讓學(xué)生對(duì)友誼有更深入的理解。

-參與社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、公益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，學(xué)會(huì)與他人建立和維持友誼。

-開(kāi)展小組研究：組織學(xué)生圍繞“友誼的特質(zhì)”這一主題，進(jìn)行小組研究，收集資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家人分享自己的友誼故事，增進(jìn)家庭成員間的相互理解和支持，同時(shí)學(xué)習(xí)如何在家庭中建立和維護(hù)良好的關(guān)系。

-友誼日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的友誼經(jīng)歷，包括建立友誼的過(guò)程、友誼中的沖突和解決方法等，通過(guò)寫(xiě)作，加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和反思。

-專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)心理學(xué)家、教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，讓學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度了解友誼的心理學(xué)和社會(huì)學(xué)意義。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與友誼相關(guān)的角色扮演游戲，如“我是你的朋友”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何處理友誼中的各種情況。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過(guò)視頻、故事等形式，將抽象的友誼概念具體化，讓學(xué)生在情境中感受友誼的溫暖，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)能力：采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講授友誼的特質(zhì)時(shí)，可能未能深入挖掘其內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)友誼的理解不夠全面。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)課堂提問(wèn)和練習(xí)，未能充分運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：雖然設(shè)計(jì)了角色扮演等活動(dòng)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，實(shí)踐環(huán)節(jié)的成效有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授友誼的特質(zhì)時(shí)，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的內(nèi)涵，如友誼的平等性、相互尊重等。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問(wèn)和練習(xí)，增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在角色扮演等活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適時(shí)給予指導(dǎo)，提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的效果。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.增加課外拓展：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看紀(jì)錄片等，拓寬他們的視野，提高他們對(duì)友誼的理解。

5.注重情感教育：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，真誠(chéng)待人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的內(nèi)涵：相互理解、支持和關(guān)心的情感紐帶。

-友誼的重要性：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康和社會(huì)關(guān)系的重要性。

-友誼的特質(zhì)：平等、尊重、信任、真誠(chéng)、寬容等。

-建立友誼的方法：主動(dòng)交往、共同興趣、相互幫助、真誠(chéng)待人等。

-呵護(hù)友誼的技巧：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重差異、寬容對(duì)方、及時(shí)溝通等。

②本文重點(diǎn)詞句：

-友誼是一種相互理解、支持和關(guān)心的情感紐帶。

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康和社會(huì)關(guān)系具有重要意義。

-友誼的特質(zhì)：平等、尊重、信任、真誠(chéng)、寬容。

-建立友誼的方法：主動(dòng)交往、共同興趣、相互幫助、真誠(chéng)待人