第一節(jié)電是什么說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版九年級全一冊-滬科版2012學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探究電的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和思維能力。通過實(shí)驗(yàn)演示和小組合作探究，使學(xué)生理解電的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)電的性質(zhì)和作用奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過電的實(shí)驗(yàn)探究活動，提升觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會運(yùn)用物理概念解釋日常生活中的電現(xiàn)象。增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和責(zé)任感，形成對科學(xué)知識的好奇心和求知欲。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電的本質(zhì)，能夠用科學(xué)術(shù)語描述電流的形成。

②掌握簡單的電路連接方法，學(xué)會使用電壓表和電流表進(jìn)行測量。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①電荷的概念抽象，學(xué)生難以形象理解電荷的運(yùn)動。

②電路中電流方向與實(shí)際電流流動方向的區(qū)分，學(xué)生容易混淆。

③電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程，學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解。教學(xué)資源軟硬件資源：電壓表、電流表、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡、電路板、實(shí)驗(yàn)器材盒。

課程平臺：物理教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)平臺。

信息化資源：電學(xué)基礎(chǔ)知識動畫視頻、電路連接圖庫。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電的圖片或視頻片段，如家用電器、閃電等，讓學(xué)生初步感受電的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電的基本概念和重要性，如電在照明、通訊、交通等方面的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電的定義，包括電流、電壓、電阻等基本概念。

詳細(xì)介紹電路的基本組成部分，如電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電學(xué)案例進(jìn)行分析，如電路短路、電流過載等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何安全使用電器”、“家庭電路的改進(jìn)建議”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電的基本概念、電路組成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）繪制一個簡單的家庭電路圖，并標(biāo)注各部分的作用。

（2）思考并記錄生活中常見的電現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因。

（3）撰寫一篇關(guān)于電在生活中的應(yīng)用的短文或報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電荷的基本性質(zhì)：介紹電荷的定義、電荷的種類（正電荷和負(fù)電荷）、電荷的守恒定律等。

-電流的形成：探討電流的形成原因，包括自由電子的運(yùn)動、電流的連續(xù)性等。

-電路的類型：介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、應(yīng)用以及它們之間的區(qū)別。

-電能的轉(zhuǎn)換：講解電能與其他形式能量（如熱能、光能、機(jī)械能）之間的轉(zhuǎn)換過程。

-安全用電知識：普及家庭和公共場所的安全用電常識，包括防觸電、防短路等。

-電磁感應(yīng)：簡要介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象，包括法拉第電磁感應(yīng)定律、電磁感應(yīng)的應(yīng)用等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)電學(xué)基礎(chǔ)的科普書籍，如《電的世界》、《電學(xué)入門》等，以增強(qiáng)對電學(xué)知識的理解。

-建議學(xué)生收集生活中的電學(xué)現(xiàn)象，如家用電器的工作原理、電路故障等，通過實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)來加深對電學(xué)的認(rèn)識。

-組織學(xué)生參觀電力設(shè)施，如變電站、發(fā)電廠等，親身體驗(yàn)電能在社會生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的電路設(shè)計，如家庭照明電路、小型電子電路等，通過動手實(shí)踐提高電路連接和故障排除能力。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，如制作簡易電動機(jī)、探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象等，通過實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注電學(xué)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，如新能源技術(shù)、智能電網(wǎng)等，激發(fā)學(xué)生對電學(xué)未來的興趣和探索欲望。

-建議學(xué)生參與科技競賽，如物理競賽、機(jī)器人競賽等，通過競賽提升電學(xué)知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電學(xué)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，如節(jié)能電器、可再生能源等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天的電學(xué)課，我覺得還是有一些收獲和體會的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過提問和展示圖片視頻來導(dǎo)入新課，學(xué)生們看起來都很投入。我覺得這是好的，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)物理，理解物理。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對電的概念和電路的連接方法掌握得不錯，但是對電流方向和電路故障的分析還有點(diǎn)吃力。這說明我在教學(xué)策略上需要調(diào)整，可能需要更細(xì)致地講解和更多的實(shí)踐機(jī)會。

在課堂管理上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了他們的交流表達(dá)能力。但是，也有部分學(xué)生不太適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，我在今后的教學(xué)中需要更好地平衡個體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識傳授上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生們對電的基本概念和電路有了初步的了解。在技能方面，學(xué)生們能夠動手連接簡單的電路，這是很好的進(jìn)步。情感態(tài)度上，學(xué)生們對物理學(xué)科的興趣有所提升，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，個別學(xué)生對電的抽象概念理解起來比較困難，我在今后的教學(xué)中需要考慮如何更好地幫助他們建立概念。另外，課堂上的時間分配上，我感覺有些環(huán)節(jié)可能講得不夠深入，或者有些學(xué)生參與度不高，這些都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議方面，我計劃在接下來的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手操作來加深對電學(xué)知識的理解。同時，我會設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生思考和討論，提高他們的分析問題和解決問題的能力。此外，我還將加強(qiáng)對課堂活動的管理，確保每個學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①電的定義：電流的形成、電壓的作用、電阻的阻礙。

②電路的基本組成部分：電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)。

③串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)及區(qū)別。

2.關(guān)鍵詞：

①電流