本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第六冊(cè)（2018）電子工業(yè)版（安徽）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第六冊(cè)（2018）電子工業(yè)版（安徽）設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)旨在通過(guò)信息技術(shù)（信息科技）第六冊(cè)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握電子文檔的基本操作，提高學(xué)生的信息處理能力和信息素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解電子文檔在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)電子文檔操作，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用電子文檔進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息倫理與信息安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子文檔。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入信息技術(shù)（信息科技）第六冊(cè)學(xué)習(xí)前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。此外，他們對(duì)文字處理軟件如Word有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文本編輯和格式設(shè)置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，尤其是對(duì)電子文檔的制作和編輯。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作電子文檔時(shí)可能會(huì)遇到格式調(diào)整、排版美觀等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些操作細(xì)節(jié)，如字體、顏色、頁(yè)邊距的設(shè)置，學(xué)生可能需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。此外，部分學(xué)生可能對(duì)電子文檔的安全性有所擔(dān)憂(yōu)，需要教師引導(dǎo)他們正確使用電子文檔，避免信息泄露。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)（信息科技）》第六冊(cè)電子工業(yè)版（安徽）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子文檔操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置好電腦，方便學(xué)生進(jìn)行電子文檔制作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布《電子文檔制作基礎(chǔ)》的PPT和視頻教程，要求學(xué)生預(yù)習(xí)文檔的基本格式和編輯技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電子文檔的制作流程，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何設(shè)置文檔格式？”“如何插入圖片和表格？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的觀看記錄和問(wèn)題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解電子文檔制作的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)在線(xiàn)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子文檔制作的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示電子文檔在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例，引入“電子文檔制作”主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解電子文檔的基本操作，如字體設(shè)置、段落格式、插入圖片等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生分組完成電子文檔的制作，提高實(shí)踐技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的操作疑問(wèn)，及時(shí)提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考操作步驟和技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組競(jìng)賽，練習(xí)電子文檔制作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出操作中的難題，與同學(xué)和老師討論解決。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握電子文檔制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子文檔制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握制作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置制作一份個(gè)人簡(jiǎn)介電子文檔的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線(xiàn)教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)作業(yè)要求，制作個(gè)人簡(jiǎn)介電子文檔。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，反思所學(xué)技能的掌握情況。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子文檔制作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和技能水平。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子文檔制作技巧與規(guī)范》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電子文檔的制作技巧，包括格式設(shè)置、排版設(shè)計(jì)、圖片處理等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：這本書(shū)涵蓋了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，有助于學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。

-《信息素養(yǎng)教育》：這本書(shū)介紹了信息素養(yǎng)的概念、內(nèi)涵以及培養(yǎng)方法，有助于學(xué)生提高信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)更多文檔格式：鼓勵(lì)學(xué)生了解和嘗試使用其他文檔格式，如PDF、RTF等，拓展他們的知識(shí)面。

-探索文檔編輯技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多文檔編輯技巧，如高級(jí)排版、宏錄制、自動(dòng)化操作等，提高他們的文檔制作能力。

-制作個(gè)性化文檔：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的需求，制作個(gè)性化的文檔，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)筆記等，提高他們的實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)文檔安全與加密：引導(dǎo)學(xué)生了解文檔安全知識(shí)，學(xué)習(xí)如何對(duì)文檔進(jìn)行加密保護(hù)，提高他們的信息安全意識(shí)。

-參與電子文檔制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的電子文檔制作比賽，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-文檔格式：了解不同文檔格式的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)以及適用場(chǎng)景，如Word、Excel、PowerPoint等。

-文檔排版：學(xué)習(xí)文檔排版的基本原則，如字體、字號(hào)、行距、頁(yè)邊距等設(shè)置，提高文檔的可讀性和美觀度。

-圖片處理：掌握?qǐng)D片插入、編輯、調(diào)整大小等基本操作，使文檔內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。

-表格制作：學(xué)習(xí)表格的創(chuàng)建、編輯、格式化等技巧，提高文檔的數(shù)據(jù)處理能力。

-文檔加密與保護(hù)：了解文檔加密的方法和工具，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的文檔不被非法訪問(wèn)和篡改。

-文檔協(xié)作與共享：學(xué)習(xí)使用云存儲(chǔ)和在線(xiàn)協(xié)作工具，與他人共享和協(xié)作編輯文檔。

4.實(shí)用性拓展：

-制作個(gè)人簡(jiǎn)歷：學(xué)習(xí)如何制作一份專(zhuān)業(yè)、美觀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。

-制作學(xué)習(xí)計(jì)劃：利用電子文檔制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-制作讀書(shū)筆記：將閱讀心得和感悟整理成電子文檔，方便保存和回顧。

-制作項(xiàng)目報(bào)告：學(xué)習(xí)如何制作項(xiàng)目報(bào)告，提高項(xiàng)目總結(jié)和展示能力。

-制作演示文稿：學(xué)習(xí)如何制作演示文稿，提高演講和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①文檔制作基礎(chǔ)

-文檔格式：Word、Excel、PowerPoint

-文檔創(chuàng)建：新建、打開(kāi)、保存

-文檔編輯：文本輸入、格式設(shè)置、圖片插入

②文檔排版與格式化

-字體：字體類(lèi)型、字號(hào)、顏色

-段落：對(duì)齊方式、行距、段落間距

-頁(yè)面布局：頁(yè)邊距、頁(yè)眉頁(yè)腳、分欄

③圖片和表格處理

-圖片插入：選擇圖片、調(diào)整大小、位置

-表格創(chuàng)建：插入表格、編輯單元格、格式化表格

④文檔安全與加密

-文件加密：設(shè)置密碼、加密方法

-文件備份：備份方法、備份工具

⑤文檔協(xié)作與共享

-云存儲(chǔ)：使用云存儲(chǔ)服務(wù)

-在線(xiàn)協(xié)作：使用在線(xiàn)協(xié)作工具反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我會(huì)嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)電子文檔的制作，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們更好地理解知識(shí)的應(yīng)用。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握電子文檔制作技能，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)電子文檔制作不感興趣或者缺乏自信。這需要我進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)互動(dòng)教學(xué)來(lái)提高他們的參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子文檔制作的新工具和新技巧不斷涌現(xiàn)。我需要定期更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到最新的知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)引入實(shí)際案例、游戲化教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電子文檔制作。

2.更新教學(xué)內(nèi)容：定期關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到最新的電子文檔制作知識(shí)和技能。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等多方面因素，進(jìn)行綜合評(píng)