專題二俄羅斯教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中地理仁愛科普版2024七年級下冊-仁愛科普版2024課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析專題二俄羅斯教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中地理仁愛科普版2024七年級下冊-仁愛科普版2024

本章節(jié)主要介紹了俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置、經(jīng)濟特點等，旨在幫助學(xué)生了解俄羅斯的基本概況。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，通過圖片、地圖等形式，使學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識俄羅斯，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點難點及解決辦法重點：

1.俄羅斯地理位置及與其氣候、地形的關(guān)系

2.俄羅斯的主要工業(yè)特點及其分布

難點：

1.俄羅斯地理環(huán)境的復(fù)雜性及對經(jīng)濟活動的影響

2.學(xué)生對俄羅斯工業(yè)布局的理解和記憶

解決辦法與突破策略：

1.通過地圖教學(xué)，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解俄羅斯地理位置與氣候、地形的相互關(guān)系。

2.運用多媒體資源，展示俄羅斯不同地區(qū)的工業(yè)活動，幫助學(xué)生建立直觀印象。

3.設(shè)計互動活動，讓學(xué)生分組討論，探討俄羅斯工業(yè)布局的合理性，提高學(xué)生的分析能力。

4.利用練習(xí)題和思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生記憶和理解重點知識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合地圖和圖片，系統(tǒng)講解俄羅斯的地理位置、氣候、地形和工業(yè)特點。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞俄羅斯工業(yè)布局的合理性進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示俄羅斯地圖、圖片和視頻，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.線上資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理網(wǎng)站和在線地圖，進行自主學(xué)習(xí)。

3.實物模型：使用地理模型或教具，幫助學(xué)生更好地理解地理空間關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段俄羅斯風(fēng)光視頻，讓學(xué)生初步感受俄羅斯的自然風(fēng)光和地理特點。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生“你們對俄羅斯有哪些了解？”引發(fā)學(xué)生對俄羅斯的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的地理位置、氣候、地形和工業(yè)特點，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

**講授新課（15分鐘）**

1.地理位置與氣候（5分鐘）：講解俄羅斯的地理位置，展示俄羅斯地圖，分析其氣候類型和特點。

2.地形與資源（5分鐘）：介紹俄羅斯的地形特點，如平原、高原、山脈等，并分析其資源分布。

3.工業(yè)特點與分布（5分鐘）：講解俄羅斯的主要工業(yè)類型，如能源、鋼鐵、機械等，并展示其工業(yè)分布圖。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對俄羅斯地理和經(jīng)濟特點的理解。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論俄羅斯工業(yè)布局的合理性，并分享各自的觀點。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：俄羅斯的主要氣候類型是什么？為什么？

2.提問：俄羅斯的地形特點有哪些？對經(jīng)濟活動有什么影響？

3.提問：俄羅斯的主要工業(yè)類型有哪些？為什么分布在這些地區(qū)？

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.問答互動：教師提問，學(xué)生回答，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

2.角色扮演：學(xué)生扮演俄羅斯的不同地區(qū)，介紹各自的特點和優(yōu)勢，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生思考俄羅斯地理環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的利弊，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

2.空間觀念：通過地圖和地理模型，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和地理思維。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解俄羅斯的歷史文化。

**教學(xué)時間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總計用時：45分鐘**六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯的自然環(huán)境與資源》簡介：介紹俄羅斯的自然環(huán)境，包括氣候、地形、植被和動物等，以及這些自然條件如何影響俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展。

-《俄羅斯的歷史與文化》摘要：概述俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括重要的歷史事件、文化傳統(tǒng)和民族構(gòu)成，幫助學(xué)生了解俄羅斯的歷史背景。

-《俄羅斯的經(jīng)濟概況》概覽：分析俄羅斯的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，包括能源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等，以及俄羅斯在國際經(jīng)濟中的地位。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解俄羅斯的主要城市，如莫斯科、圣彼得堡等，了解它們的歷史和文化特色。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注俄羅斯在國際事務(wù)中的角色，例如其在聯(lián)合國安理會中的地位，以及其在全球氣候變化和能源政策中的作用。

-設(shè)計一個小組項目，讓學(xué)生調(diào)查俄羅斯的一個特定地區(qū)，如西伯利亞或遠東地區(qū)，研究其地理、經(jīng)濟和文化特點。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于俄羅斯的小型展覽或報告，展示他們的研究成果，并在班級中進行分享。

-通過在線課程或教育平臺，讓學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的基礎(chǔ)知識，了解俄羅斯的語言文化，增強跨文化交流的能力。

3.實踐活動建議：

-組織一次模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生代表俄羅斯參與討論，提高他們的國際視野和外交能力。

-安排實地考察，如果可能的話，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐亩砹_斯文化中心或博物館，親身體驗俄羅斯文化。

-設(shè)計一個地理信息系統(tǒng)（GIS）項目，讓學(xué)生使用GIS軟件來分析俄羅斯的資源分布和人口密度。七、課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對俄羅斯地理、經(jīng)濟和文化等知識的掌握程度。提問設(shè)計應(yīng)涵蓋不同層次，包括基礎(chǔ)知識、理解能力和分析能力的問題。通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，并對回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

-觀察評價：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的參與度、討論積極性和作業(yè)完成情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。觀察應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與討論、是否能夠正確完成作業(yè)等。

-測試評價：定期進行小測驗或單元測試，以量化評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測試內(nèi)容應(yīng)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，題型包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等，以全面評估學(xué)生的知識掌握情況。

-小組合作評價：在小組討論和項目活動中，教師應(yīng)觀察學(xué)生在團隊中的角色和貢獻，評價他們的合作能力和解決問題的能力。

2.課堂互動與反饋：

-鼓勵學(xué)生提問：在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，并對問題給予耐心解答。這有助于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-及時反饋：對于學(xué)生的回答和作業(yè)，教師應(yīng)給予及時的反饋，指出其優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。

-鼓勵自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，鼓勵他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并監(jiān)控自己的進步。

3.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保評價的客觀性和公正性。批改時，教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)點評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)給予詳細的點評，包括對作業(yè)內(nèi)容的評價和對學(xué)生表現(xiàn)的評價。點評應(yīng)具體、有針對性，幫助學(xué)生了解自己的不足并加以改進。

-及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.評價記錄與反思：

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行跟蹤和評估。

-定期進行教學(xué)反思，分析評價結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5.家長溝通：

-定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和評價過程，如參與家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了俄羅斯風(fēng)光視頻，這個方法挺不錯的，學(xué)生們看得很投入，也激發(fā)了他們的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的信息吸收得比較慢，可能是因為他們的地理知識基礎(chǔ)還不夠扎實。所以，我可能在今后的教學(xué)中，要更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，讓視頻教學(xué)更好地服務(wù)于學(xué)生的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了練習(xí)題和小組討論，這讓學(xué)生有機會運用所學(xué)知識解決問題。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢發(fā)言，這可能是因為他們的自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂提問時，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時，內(nèi)容比較簡單，這可能是因為他們對問題的理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力和深度思考能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂管理上還需要更加細致，尤其是在學(xué)生參與度不高的時候，我可能需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略。另外，對于一些學(xué)生的個別問題，我可能需要更加耐心地指導(dǎo)。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點改進：

-加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，為視頻教學(xué)和其他教學(xué)方法打下堅實的基礎(chǔ)。

-優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，同時關(guān)注學(xué)生的個別差異。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達能力。

-設(shè)計更多層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考，提高他們的分析能力和解決問題的能力。

教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程，我相信通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《俄羅斯的地理環(huán)境與資源》一書，由地理學(xué)家約翰·史密斯所著，詳細介紹了俄羅斯的自然環(huán)境、資源分布和地理特點。

-視頻資源：《探索俄羅斯》紀(jì)錄片，通過實地拍攝，展示了俄羅斯的自然風(fēng)光、歷史遺跡和現(xiàn)代城市風(fēng)貌。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀《俄羅斯的地理環(huán)境與資源》一書，深入了解俄羅斯的自然環(huán)境和資源分布，以及這些因素如何影響俄羅斯的經(jīng)濟和社會發(fā)展。

-觀看《探索俄羅斯》紀(jì)錄片，通過視覺體驗，感受俄羅斯的歷史文化、民族風(fēng)情和地理特色。

-鼓勵學(xué)生記錄下閱讀和觀看過程中的感想和疑問，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-教師可以推薦一些相關(guān)的在線資源，如地理教育網(wǎng)站、俄羅斯文化介紹等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于俄羅斯的小型報告或展示，內(nèi)容包括俄羅斯的自然環(huán)境、經(jīng)濟特點、歷史文化等，并在班級中進行分享。

-鼓勵學(xué)生參與在線討論，與其他同學(xué)交流對俄羅斯的認(rèn)識和理解，拓寬視野。

-學(xué)生可以尋找俄羅斯的旅游指南或地圖，研究俄羅斯的主要旅游景點和交通路線，了解俄羅斯的文化和旅游產(chǎn)業(yè)。

-教師可以組織一個關(guān)于俄羅斯的傳統(tǒng)節(jié)日或美食的專題講座，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)俄羅斯的文化知識。板書設(shè)計①俄羅斯地理位置

-歐洲東部、亞洲北部

-海陸兼?zhèn)?，幅員遼闊

-地理坐標(biāo)：東經(jīng)27°至170°，北緯41°至82°

②俄羅斯氣候特點

-溫帶大陸性氣候為主

-廣大地區(qū)冬季寒冷漫長，夏季溫暖短促

-北冰洋沿岸屬寒帶氣候，太平洋沿岸屬溫帶季風(fēng)氣候

③俄羅斯地形特征

-地形以平原和高原為主

-俄羅斯平原（東歐平原）廣袤，是世界上最大的平原之一

-俄羅斯高原（西西伯利亞高原、中西伯利亞高原）起伏較大

④俄羅斯主要河