Unit3Numbersarefun!Period1（教學設(shè)計）-2024-2025學年joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Numbersarefun!Period1（教學設(shè)計）-2024-2025學年joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊》中的Unit3Numbersarefun!Period1，主要圍繞數(shù)字的趣味性和應(yīng)用展開，包括數(shù)字的讀法、寫法以及簡單的加減運算。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學生已掌握數(shù)字1-10的基礎(chǔ)上，進一步擴展到更高位數(shù)的數(shù)字，同時通過趣味性的活動幫助學生理解和運用數(shù)字。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和語言表達能力。通過趣味活動，學生將提升對數(shù)字的認知和應(yīng)用能力，增強邏輯推理和問題解決能力。同時，通過英語課堂互動，學生將提高跨文化溝通意識和英語語言運用能力，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①確保學生能夠正確識別和書寫1-10的數(shù)字，以及更高位數(shù)的數(shù)字。

②幫助學生掌握基本的數(shù)字加減運算，能夠進行簡單的數(shù)字組合和分解。

③通過英語教學，使學生能夠正確發(fā)音和使用與數(shù)字相關(guān)的英語詞匯。

2.教學難點，

①理解和運用英語中的數(shù)字表達方式，包括口語和書面表達。

②在實際情境中運用數(shù)字進行簡單的計算，如購買商品時的找零。

③將數(shù)字概念與英語語法相結(jié)合，如使用正確的量詞和數(shù)詞。

④培養(yǎng)學生的數(shù)感，使其能夠在日常生活中靈活運用數(shù)字。教學方法與手段教學方法：

1.采用互動式教學，通過游戲和小組活動，激發(fā)學生的參與興趣。

2.運用故事教學，將數(shù)字學習融入有趣的故事中，提高學生的理解力。

3.實施任務(wù)型學習，讓學生在完成實際任務(wù)中運用數(shù)字，增強實踐能力。

教學手段：

1.利用多媒體展示數(shù)字圖片和動畫，幫助學生直觀理解數(shù)字概念。

2.使用互動白板進行數(shù)字書寫和計算練習，提高課堂互動性。

3.鼓勵學生使用在線學習平臺，進行自主學習和數(shù)字練習。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放一首與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如《TheCountingSong》，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和熟悉數(shù)字。

2.提問：“同學們，你們喜歡數(shù)學嗎？為什么？”引導學生思考數(shù)學與生活的聯(lián)系。

3.展示生活中常見的數(shù)字場景，如鐘表、價格標簽等，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣。

講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示數(shù)字卡片，引導學生觀察數(shù)字的形狀和特點，講解數(shù)字的讀法和寫法。

2.通過PPT展示數(shù)字的加減運算示例，講解運算規(guī)則和步驟。

3.結(jié)合實際情境，如購物找零，讓學生練習數(shù)字加減運算。

鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組進行數(shù)字接龍游戲，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個學生說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，以此類推。

2.學生獨立完成練習題，教師巡視指導，糾正錯誤。

3.學生展示自己的練習成果，教師點評并給予鼓勵。

課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：“同學們，你們知道哪些生活中的數(shù)字應(yīng)用？”

2.學生分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)并強調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“如果我們要計算10個蘋果加上5個蘋果，應(yīng)該怎么算？”

2.學生回答后，教師點評并講解正確的計算方法。

3.教師提問：“你們覺得數(shù)字加減運算有什么用？”

4.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)數(shù)字運算在生活中的實際應(yīng)用。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師展示一個數(shù)字拼圖游戲，讓學生通過拼圖的方式認識數(shù)字。

2.學生分組進行游戲，教師巡視指導，鼓勵學生合作完成游戲。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字加減運算的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予鼓勵和肯定。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，引入新課。

2.講授新課：講解數(shù)字的讀法、寫法和加減運算。

3.鞏固練習：通過游戲和練習鞏固學生對新知識的掌握。

4.課堂提問：引導學生思考，提高學生的參與度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：加強師生互動，提高教學效果。

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：運用拼圖游戲，提高學生的學習興趣。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固知識點。

教學雙邊互動，緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學過程中，教師注重引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和英語表達能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生在學習結(jié)束后，能夠熟練地識別和書寫1-10的數(shù)字，以及更高位數(shù)的數(shù)字。他們能夠正確地使用英語表達這些數(shù)字，并在實際情境中準確地讀出和寫出數(shù)字。

2.技能應(yīng)用：通過課堂練習和活動，學生能夠應(yīng)用所學的數(shù)字加減運算技能。他們能夠在簡單的購物場景中計算找零，或者在日常生活中進行簡單的數(shù)值比較和計算。

3.語言能力：學生在英語聽說讀寫方面的能力得到提升。他們能夠用英語描述數(shù)字，進行簡單的對話，并能夠閱讀和書寫與數(shù)字相關(guān)的簡單句子。

4.數(shù)學思維：學生的數(shù)學思維能力得到鍛煉。他們學會了如何將數(shù)字概念應(yīng)用到實際問題中，提高了邏輯推理和問題解決的能力。

5.合作與溝通：在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流討論，提高了跨文化交流和溝通的能力。

6.興趣培養(yǎng)：學生對數(shù)學和英語學習的興趣得到培養(yǎng)。通過趣味性的教學活動和游戲，學生對數(shù)字和英語學習的興趣被激發(fā)，愿意主動參與學習。

7.自主學習能力：學生在教師的引導下，學會了如何自主學習。他們能夠利用在線資源進行自我學習，提高學習的獨立性和自主性。

8.情感態(tài)度：學生在學習過程中培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度。他們學會了面對挑戰(zhàn)時不氣餒，通過努力克服困難，增強了自己的自信心。

9.價值觀培養(yǎng)：通過學習數(shù)字和英語，學生認識到學習的重要性。他們開始理解數(shù)字在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用，以及英語在國際交流中的地位，從而培養(yǎng)了自己的全球視野。

10.綜合素養(yǎng)：學生在學習過程中全面發(fā)展，提高了自己的綜合素質(zhì)。他們在知識、技能、情感態(tài)度、價值觀等方面都取得了顯著的進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①數(shù)字1-10的讀法和寫法

②基本的數(shù)字加減運算

③數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

②重點詞匯：

①Numbers（數(shù)字）

②Count（數(shù)數(shù)）

③Add（加）

④Subtract（減）

⑤More（更多）

⑥Less（更少）

⑦Equal（等于）

⑧Howmany（多少）

③重點句子：

①"One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten."（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。）

②"Let'scounttogether!"（讓我們一起來數(shù)數(shù)?。?/p>

③"Twoplusthreeisfive."（二加三等于五。）

④"Subtractfivefromten,howmanyareleft?"（從十減去五，還剩下多少？）

⑤"Numbersareallaroundus."（數(shù)字無處不在。）課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)測學生的學習情況，確保教學目標的達成。以下是對課堂評價的具體實施策略：

（1）提問策略

①直接提問：教師直接提出問題，要求學生回答。例如，“Whatisthesumof5and7?”（5加7等于多少？）

②逐步提問：教師提出一系列問題，引導學生逐步深入思考。例如，“Whatdoyouknowaboutnumbers?Canyoucountfrom1to10?”（你們知道什么關(guān)于數(shù)字的知識？你們能從1數(shù)到10嗎？）

③遞進提問：教師根據(jù)學生的回答提出更深入的問題，以檢驗學生的理解深度。例如，學生回答“Fiveplussevenistwelve.”（五加七等于十二。）教師可以進一步提問，“Howdoyouknowthat?”（你怎么知道這個答案？）

（2）觀察策略

①觀察學生的注意力：學生是否專注于課堂內(nèi)容，是否有分心的現(xiàn)象。

②觀察學生的參與度：學生是否積極參與課堂活動，是否有舉手發(fā)言的行為。

③觀察學生的合作能力：在小組活動中，學生是否能與同伴有效合作，共同完成任務(wù)。

（3）測試策略

①簡答題：針對課堂內(nèi)容，提出一些簡答題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

②選擇題：提供多個選項，要求學生選擇正確答案。

③配對題：將相關(guān)的數(shù)字、詞組或概念配對，檢驗學生的理解能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生學習效果的一種反饋，有助于學生鞏固課堂所學知識。以下是對作業(yè)評價的具體實施策略：

（1）及時批改

作業(yè)應(yīng)該及時批改，以便學生能夠及時了解自己的學習情況。教師可以通過以下方式批改作業(yè)：

①逐題批改：對每道題目進行詳細的批改，指出錯誤并提供正確答案。

②分類批改：將相同類型的題目歸類批改，提高批改效率。

（2）詳細點評

在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)該給出詳細的點評，包括：

①正確答案的解釋和說明。

②對學生錯誤的糾正和指導。

③對學生表現(xiàn)好的地方給予肯定和鼓勵。

（3）反饋與鼓勵

①對學生的進步給予認可，如“你這次的作業(yè)做得很好，繼續(xù)保持！”

②對學生的努力給予肯定，如“雖然這次做得不是很好，但你的努力我都看在眼里，加油！”

③提出改進建議，幫助學生提高學習效果。教學反思九、教學反思

教學反思是一種自我提升的過程，通過回顧和評估教學實踐，教師可以更好地理解自己的教學行為，發(fā)現(xiàn)不足，并尋求改進。以下是我對本次《joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊》Unit3Numbersarefun!Period1的教學反思：

首先，我注意到在導入環(huán)節(jié)，通過播放英文歌曲和展示生活中的數(shù)字場景，學生的參與度非常高。這讓我意識到，趣味性和與生活實際的聯(lián)系是激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于數(shù)字的發(fā)音不夠準確，這說明在今后的教學中，我需要更加注重基礎(chǔ)語音的教學。

接著，在講授新課的過程中，我采用了PPT展示和實物演示相結(jié)合的方式，讓學生直觀地理解數(shù)字的讀法和寫法。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于數(shù)字的書寫掌握得比較快，但在加減運算上遇到了一些困難。這讓我反思，是否應(yīng)該在講解運算規(guī)則之前，先讓學生通過游戲或故事情境來理解數(shù)字的加減概念。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了數(shù)字接龍游戲和簡單的購物找零練習，旨在讓學生在實際情境中運用所學。然而，有些學生對于加減運算的運算順序理解不清，導致計算錯誤。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加細致地講解運算規(guī)則，并通過更多的練習來幫助學生鞏固。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我提出了關(guān)于數(shù)字應(yīng)用的問題，讓學生分享自己的觀察。這一環(huán)節(jié)不僅讓學生復習了所學知識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和表達能力。但我也注意到，部分學生回答問題時顯得有些緊張，這說明我需要創(chuàng)造一個更加輕松的課堂氛圍，鼓勵學生大膽發(fā)言。

在師生互動環(huán)節(jié)，我通過提問和討論，引導學生深入思考。我發(fā)現(xiàn)，當學生能夠獨立解決問題時，他們的自信心會大大增強。但同時，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學生，我需要提供更多的個別指導，確保他們能夠跟上教學進度。

最后，在教學過程中，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學方法，如數(shù)字拼圖游戲，收到了良好的效果。學生們在游戲中不僅學習了數(shù)字，還提高了合作能力。這讓我認識到，創(chuàng)新教學手段是激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。課后作業(yè)課后作業(yè)是為了鞏固學生在課堂上學到的知識，以下是根據(jù)《joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊》Unit3Numbersarefun!Period1的知識點設(shè)計的作業(yè)，包含五個不同類型的題型，每個題型后面都附有答案。

1.數(shù)字拼寫

-請將下列數(shù)字用英語拼寫出來。

-①7___________(seven)

-②14___________(fourteen)

-③25___________(twenty-five)

2.數(shù)字匹配

-將下列英文數(shù)字與相應(yīng)的中文數(shù)字匹配。

-①eleven___________(十一)

-②twenty___________(二十)

-③thirty-five___________(三十五)

3.數(shù)字加減練習

-請完成下列數(shù)字加減題。

-①8+5=___________(13)

-②12-7=___________(5)

-③9+9=___________(18)

4.數(shù)字故事

-根據(jù)以下故事情節(jié)，用數(shù)字填空。

-Therewere___________applesonthetable.Aliceate___________ofthemandherbroth