/2024-2025學年外國語學校第二學期期中學情調研物理試題卷一、填空題（共24分，每空2分）1.在歷史長河中，許多偉大的科學家為人類的發(fā)展和社會的進步做出了重大貢獻。1644年，意大利科學家______最早用實驗測量出了大氣壓強的值；人們?yōu)榱思o念法國數學家、物理學家、哲學家______，用他的名字命名為壓強的單位（均填寫科學家的名字）?！菊_答案】①托里拆利②.帕斯卡【詳解】[1][2]意大利物理學家托里拆利在1644年，利用水銀最早精確測出了大氣壓值；為紀念法國物理學家帕斯卡在流體靜力學做出的杰出貢獻，把他的名字命名為壓強的單位。2.以下為《天工開物》中描述了南北方耕種時的不同的兩幅圖。甲圖“北蓋種”描述北方播種后，用驢拉石砣壓土埋麥。石砣壓土的過程中，施力物體是______（填“驢”或“石砣”）；乙圖“南種牟麥”描述南方播種后用腳壓土，土地上會留下腳印，這說明力可以______（選填力的作用效果）。【正確答案】①.石砣②.改變物體的形狀【2題詳解】[1]力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。在石砣壓土的過程中，是石砣對土施加了力，所以施力物體是石砣。[2]力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。南方播種后用腳壓土，土地上會留下腳印，這說明腳對土地施加力的作用，使土地的形狀發(fā)生了改變，即力可以改變物體的形狀。3.小明在2024年體育考試項目中選考了籃球運球投籃。如圖所示，籃球離開手后由于會繼續(xù)向前飛行，籃球飛到最高點時處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。若此時籃球受到的所有的力都消失，則飛到最高點的籃球將處于______（選填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態(tài)?！菊_答案】①.非平衡②.勻速直線運動【詳解】[1]籃球空中運動時，速度和大小均在不斷變化，運動狀態(tài)改變，處于非平衡狀態(tài)。[2]飛到最高點的籃球仍具有水平方向的速度，根據牛頓第一定律可知，若此時籃球受到的所有的力都消失，則飛到最高點的籃球將處于勻速直線運動狀態(tài)。4.讓一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B）。兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA_____pB。杯子對桌面的壓力分別為FA_____FB（兩空均選填“＞”、“＜”或“＝”）?！菊_答案】①.＞②.＝【詳解】[1]由于杯子是上寬下窄，所以，倒立時，杯中液面的高度要小于正立時的液面高度，由p＝ρgh知道，當倒立時，深度變小，橙汁對杯底的壓強變小，即pA＞pB[2]由于水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，兩種放置方式中，這杯橙汁的質量不變，重力不變，壓力不變，即FA＝FB5.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器內盛有不同的液體，現將兩個完全相同的物塊分別放入兩容器中，當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示，可判斷：①______容器中液體的密度較大；②若物塊在甲、乙兩容器所受的浮力分別是，，則有______（選填“>”“=”或“<”）。【正確答案】①.乙②.=【5題詳解】[1]根據浮沉條件可知，甲中物塊懸浮，甲液體密度等于物塊密度；乙中物塊漂浮，乙液體密度大于物塊密度，所以，乙容器中液體密度大。[2]浮力比較：兩物塊相同，重力相等。甲中物塊懸浮、乙中漂浮，根據浮沉條件，懸浮和漂浮時浮力都等于重力，故F甲=F乙。6.喝水有利于提高人體免疫力。為了保溫，有些同學會擰緊杯蓋，發(fā)現杯蓋很難擰開，如圖所示，遇到這種情況，想要輕松地將杯蓋擰開，你的方法是______________；這樣做的理由是______________?！菊_答案】①.見解析②.見解析【詳解】[1][2]為了保溫，有些同學會擰緊杯蓋，此時密封，一段時間后杯內水溫度降低，水杯內氣體壓強變小，使杯內外氣體產生壓力差較大，杯和杯蓋間的摩擦力較大，因此很難擰開；可以將干燥的毛巾裹緊杯蓋，增大了手與杯蓋的粗糙程度，增大摩擦力的大小，因此便能較輕松的地擰開杯蓋。二、選擇題（共24分，每題3分；7-12為單選，每題僅有一個正確選項，13、14為雙選題，每題有兩個正確選項，僅選一個且選對得1分，有錯選0分）7.下列說法最接近實際情況的是（）A.普通中學生使用的課桌高度是1.8mB.初中學生的體重約為600NC.一個雞蛋的質量約為lgD.學校教室的高度約為10m【正確答案】B【詳解】A．普通中學生使用的課桌高度約為1m，故A不符合實際；B．初中學生的質量約為m=60kg，則其體重約為G=mg=60kg×10N/kg=600N故B符合實際；C．一個雞蛋的質量約為50g，故C不符合實際；D．學校教室的高度約為3m，故D不符合實際。故選B。8.張老師做托里拆利實驗，測得玻璃管內水銀面高出槽內水銀面76cm，下面說法錯誤的是A.是大氣壓支持玻璃管內的水銀柱不會下落B.把玻璃管往上提一提，但不出水銀面，不會影響測量結果C.玻璃管傾斜不影響實驗測量結果D.若將實驗裝置挪到高山上，管內外水銀面的高度差會變高【正確答案】D【分析】（1）在托里拆利實驗中，玻璃管內外水銀面的高度差反映了大氣壓強的大??；玻璃管內水銀柱產生的壓強等于大氣壓強；

（2）氣壓跟海拔有關，海拔越高，氣壓越低．【詳解】A、由于玻璃管外有大氣壓，因此是大氣壓支持玻璃管內的水銀柱不會下落，故A正確，不符合題意；B、把玻璃管往上提一提，但不出水銀面，管內外水銀面高度差都將不變，不會影響測量結果，故B正確，不符合題意；C、若將玻璃管稍稍傾斜，但不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故管內外水銀面的高度差將不變，不影響實驗測量結果，故C正確，不符合題意；D、若將實驗裝置挪到高山上，由于氣壓跟海拔有關，海拔越高，氣壓越低，則高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小，故D錯誤，符合題意．故選D．9.如圖為奧運會期間，14歲的全紅嬋跳水的情景，她為我們呈現了令人嘆為觀止的“水花消失術”，奪得跳水女子單人10米跳臺項目的金牌，關于跳水運動下列說法不正確的是（）A.運動員壓彎跳板，說明力可以使物體發(fā)生形變B.運動員從最高點逐漸下落是因為受到重力的作用C.運動員在逐漸落入水中的過程中，頭部受到水的壓強逐漸增大D.運動員在逐漸落入水中的過程中，所受到的浮力保持不變【正確答案】D【詳解】A．力可以改變物體的運動狀態(tài)也可以使物體發(fā)生形變，運動員未向下壓跳板時跳板是直的，向下壓跳板時跳板彎曲，說明力可以使物體發(fā)生形變，故A正確，不符合題意；B．運動員在空中時只受重力的作用，逐漸下落說明重力改變了運動員的運動狀態(tài)，故B正確，不符合題意；C．運動員落入水中時，頭部在水中的深度逐漸變大，由液體內部壓強p=ρgh可知，深度增大時受到的壓強也逐漸增大，故C正確，不符合題意；D．運動員逐漸落入水中時，排開的水的體積逐漸增大，由阿基米德原理可知，浮力等于排開的液體所受的重力，所以運動員受到的浮力逐漸增大，故D錯誤，符合題意。故選D。10.在水平桌面上放置一個水杯，如圖所示，某同學用手去推，但沒有推動，水杯仍保持靜止狀態(tài)。下列屬于一對平衡力的是（）A.手推杯子的力和杯子推手的力 B.杯子對桌面的壓力和杯子的重力C.杯子的重力和桌面對杯子的支持力 D.杯子受到的推力和杯子對桌面的摩擦力【正確答案】C【詳解】A．手推杯子的力和杯子推手的力，大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，屬于一對相互作用力，故A不符合題意；B．杯子對桌面的壓力和杯子的重力，大小相等，方向相同，作用在兩個物體上，不屬于一對平衡力，故B不符合題意；C．杯子的重力和桌面對杯子的支持力，大小相等，方向相反，作用在一個物體上，作用在同一條直線上，屬于一對平衡力，故C符合題意；D．杯子處于靜止狀態(tài)，水平方向受力平衡，受到的推力與桌面對杯子的摩擦力方向相反，故杯子受到的推力和杯子對桌面的摩擦力，方向相同，作用在兩個物體上，不屬于一對平衡力，故D不符合題意。故選C。11.如圖甲所示，容器正中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發(fā)生改變。在隔板左側裝入水，右側裝入密度比水小的食用油，橡皮膜恰好變平，如圖乙，則下列說法正確的是（）A.水對橡皮膜的壓強小于食用油對橡皮膜的壓強B.水對容器底的壓強大于食用油對容器底的壓強C.容器左右兩側液體的質量一定相等D.刺破橡皮膜，左右兩側液體液面很快會相平【正確答案】B【詳解】A．液體壓強的大小是通過橡皮膜的凸起體現出來的，左、右兩側分別注入兩種不同液體，液面在圖中位置時，橡皮膜恰好不發(fā)生形變，說明左、右兩側液體對橡皮膜的壓強相等，故A錯誤；B．橡皮膜下方水和食用油的深度相同，由于水的密度大于食用油的密度，根據可知，該深度的水產生的壓強大于食用油產生的壓強，橡皮膜上方液體的壓強相同，所以左側水對容器底產生的壓強大，故B正確；C．左側水對容器底產生的壓強大，受力面積相同，根據F=pS可知，左側容器底部受到的壓力大，由于容器是規(guī)則形狀，所以左側水的重力要大于右側食用油的重力，根據G=mg可知，水的質量大于食用油的質量，故C錯誤；D．刺破橡皮膜，該容器構成連通器，由于兩側液體產生的壓強相同，所以液面的深度不會發(fā)生變化，故D錯誤。故選B。12.如圖所示是關于浮力知識的應用實例，下列說法錯誤的是（）A.圖甲，良種所受浮力小于重力，次種所受浮力大于重力B.圖乙，巨輪能浮在水面上是因為用空心的辦法增大了排開液體的體積C.圖丙，艇里充的是密度小于空氣的氦氣D.圖丁，氣球是利用填充氣體的密度小于空氣密度的方法來實現上浮【正確答案】A【詳解】A．良種沉底，所受浮力小于自身的重力，次種漂浮在液面上，浮力等于自身重力，故A錯誤，符合題意；B．巨輪之所以能夠浮在水面上，是利用空心的方法來增大排開液體的體積來增大浮力，故B正確，不符合題意；C．飛艇內充入氣體的密度一定比空氣密度小，體積相等時，重力小于浮力，故C正確，不符合題意；D．氣球是利用空氣的浮力來工作的，當氣體的密度小于空氣的密度時，才可以升空，故D正確，不符合題意。故選A。13.用圖中所示的裝置研究滑動摩擦力，用5N的水平向右的拉力F勻速拉動物體B的過程中，物體A相對于地面靜止不動，此時彈簧測力計示數為2N，下列說法正確的是（）A.當拉力F增大，彈簧測力計示數也會變大B.物體A受到的摩擦力大小為2N，方向水平向右C.物體B受到地面的摩擦力大小為5N，方向水平向左D.若增大拉力F時，物體A所受摩擦力大小仍然保持不變【正確答案】BD【詳解】AD．若增大拉力F時，A對B的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則受到的摩擦力不變，B對A摩擦力與A對B摩擦力是一對相互作用力，大小相等，所以物體A所受摩擦力大小仍然保持不變，彈簧測力計示數不變，故A錯誤，D正確；B．因A靜止時處于平衡狀態(tài)，水平方向受到測力計向左的拉力和B對A向右的摩擦力是一對平衡力，所以，B對A摩擦力方向水平向右，摩擦力大小fB對A=F示=2N故B正確；C．根據題意知道，物體B水平向右勻速運動，故受到地面阻礙B相對地面向右運動的滑動摩擦力，方向水平向左，故B受到地面對其摩擦力和木塊A對其的摩擦力，兩個力的合力大小等于拉力，所以物體B受到地面的摩擦力大小為F地對B=F-FA對B=5N-2N=3N故C錯誤。故選BD。14.一彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中（忽略水面高度變化）。在如圖給出的整個過程彈簧測力計示數F與圓柱體下降高度h變化關系的實驗圖象中，已知，則下列說法中正確的是（）A.圓柱體的重力為B.圓柱體所受的最大浮力為C.圓柱體的體積為D.圓柱體的密度為【正確答案】BD【詳解】A．由圖像知道，當h=0時，彈簧測力計示數為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據二力平衡條件知道故A錯誤；B．由圖像知道，物體完全浸沒后排開水的體積不再改變，受到的浮力不再改變，此時圓柱體受到的浮力最大，大小是故B正確；CD．由知道，所以由G=mg知道，物體的質量則圓柱體密度故C錯誤，D正確。故選BD。三、作圖題（共6分，每小問3分）15.（1）如圖所示，一小球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯放置在斜面上，各物體均處于靜止狀態(tài)，請作出小球的受力示意圖和燒杯對斜面壓力的示意圖（小球的重心已標出）；（2）如圖所示，電工靜止在桿上某處檢修電路，請在圖中畫出電工所受的摩擦力和重力的示意圖，O點為重心。【正確答案】（1）（2）【小問1詳解】小球處于靜止狀態(tài)，小球受平衡力，小球受到了豎直向下的重力和豎直向上的浮力，小球受到的重力與浮力是平衡力，重力與浮力的示意圖線段長度需要相同，且在同一條線上，過重心豎直向下畫一條線段，并在末端標上向下箭頭和G，過重心豎直向上畫一條等長的線段，并在末端標上向上箭頭和F浮，即為小球受到的重力和浮力；燒杯對斜面的壓力，垂直作用于斜面，指向斜面，找到燒杯和斜面的接觸面，找到中心，即為壓力的作用點，過作用點作斜面的垂線，垂直指向斜面，并在末端標上向下箭頭和F壓，故如圖所示：【小問2詳解】電工靜止在桿上某處檢修電路，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力，電工受到了豎直向下的重力，還受到了豎直向上的摩擦力，故如圖所示：四、實驗探究題（共30分，每空2分）16.某同學用如圖所示的裝置“探究阻力對物體運動的影響”。（1）小李在水平面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從相同斜面上的同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達斜面底端時的________相同；（2）實驗發(fā)現：小車分別在毛巾、棉布和木板表面滑行時，在毛巾表面滑行距離最近。說明小車受到的阻力越大，速度減小越________（選填“快”或“慢”）；由此推測：如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將一直做______________；（3）同學們進行實驗時，小車在粗糙程度不同的表面運動時每次都滑出表面，無法探究出物體運動的距離，在器材不變的情況下，我們的改進策略是：_____________?！菊_答案】（1）速度（2）①.快②.勻速直線運動（3）適當減小小車下滑的高度【小問1詳解】實驗中，為了使小車到達斜面底端時的速度相同，需要將小車從斜面的同一高度由靜止下滑?！拘?詳解】[1]表面越粗糙，阻力就越大，小車運動的距離就越近，這說明小車受到的阻力越大，速度減小得越快。[2]如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，即小車在水平面上不受外力，那么小車的運動狀態(tài)將不會改變，它將一直做勻速直線運動。【小問3詳解】小車在粗糙程度不同的表面運動時每次都滑出表面，說明小車到達水平面的速度較大，通過的路程比較大，所以可以換一個更長的木板或者適當減小小車下滑的高度，從而減小小車到達水平面的速度，根據題意要在器材不變的情況下，所以改進的策略為適當減小小車下滑的高度。17.在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊（重10N）、砝碼（重2N）、彈簧測力計等進行實驗。（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做___________運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大?。唬?）按圖乙進行實驗時，發(fā)現彈簧測力計的示數達到最大值（5N）時仍無法拉動木塊，此時，木塊受到的摩擦力為___________N；（3）實驗中應選擇圖___________（同時填寫兩個圖的名稱）對比進行實驗，并由此得出結論：當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）該小組在實驗中發(fā)現較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩(wěn)定，于是他們改進實驗，如圖戊所示，固定彈簧測力計，___________（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板進行實驗。【正確答案】（1）勻速直線（2）5（3）甲丙（4）不需要【小問1詳解】用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動時，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小?！拘?詳解】按圖乙進行實驗時，發(fā)現彈簧測力計示數達到最大值（5N）時仍無法拉動木塊，木塊處于靜止狀態(tài)，根據二力平衡的條件可知，此時木塊受到的摩擦力為5N?！拘?詳解】探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度，實驗中應選擇圖甲丙對比進行實驗，并由此得出結論：當壓力相時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大?！拘?詳解】在實驗中如果拉動物體下面的木板而不是木塊，可以讓木塊保持靜止，這樣即使不勻速拉動木板，木塊的摩擦力仍然等于彈簧測力計的拉力，因為木塊處于平衡狀態(tài)。可以避免必須勻速拉動的問題。此時木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，故不需要勻速拉動長木板進行實驗。18.小田在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗時，用彈簧測力計吊著圓柱形物體逐漸浸入水中，再將圓柱形物體逐漸浸入鹽水中。（1）由圖A可知，圓柱形物體的重力為______N；（2）比較圖A、B、C、D四次實驗，說明物體______越大，物體所受浮力越大；為了探究物體所受浮力的大小與液體密度的關系，應該比較A、______三次實驗；（3）在圖D步驟中，圓柱體浸沒后向下移動但未觸底的過程中，其上下表面受到水的壓力差______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（4）小田由實驗中的數據計算出圓柱形物體的密度為______g/cm3；（ρ水=1.0×103kg/m3）（5）如圖F所示，把裝滿水的溢水杯放到臺秤上，再把該圓柱形物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數F______（選填“>”“=”或“<”）7N；從物體接觸水面到完全浸沒的過程中，臺秤的示數變化情況是______。【正確答案】（1）8（2）①.排開液體的體積②.C、E（3）不變（4）8（5）①.=②.保持不變【小問1詳解】由圖A可知，測力計分度值為0.2N，示數為8N，則圓柱形物體的重力為8N?！拘?詳解】[1]比較圖A、B、C、D四次實驗，物體排開液體的體積越大，測力計示數越小，根據可知物體所受浮力越大。[2]為了探究物體所受浮力的大小與液體密度的關系，根據控制變量法，應只改變液體密度，所以應比較A、C、E三次實驗；【小問3詳解】在圖D步驟中，圓柱體浸沒后向下移動但未觸底過程中，液體的密度和排開液體的