內蒙古烏海市第四中學2026屆化學九上期中綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應的化學方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O。下列說法正確的是（）A．尿素中有2個氮原子B．尿素的相對分子質量是60gC．參加反應的CO2與NH3的質量比是44：17D．該反應是充分利用CO2的一種有效途徑2．某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示，每50g紫菜含鈉145mg，這里所說的鈉是指（）A．元素 B．單質 C．分子 D．原子3．鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關鉻元素的說法正確的是A．原子序數(shù)是24 B．屬于非金屬元素C．一個鉻原子核外有28個電子 D．相對原子質量為52.00g4．下列氣體可制成霓虹燈的是A．NeB．N2C．O2D．CO25．下列物質分別在密封的充滿空氣的瓶里充分燃燒后，冷卻后瓶塞最難啟開的是（）A．蠟燭 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲6．化學基本概念是化學基礎知識的重要組成部分.下列概念間的關系不正確的是選項概念X概念YX與Y的關系A可燃性助燃性相同關系B化學變化物理變化并列關系C純凈物單質包含關系D化合反應氧化反應交叉關系A．A B．B C．C D．D7．實驗室區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）A．A B．B C．C D．D8．下列對實驗分析歸納得出的結論正確的是（）A加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀中含有氧氣B將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅集氣瓶中的氣體是二氧化碳C硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質在氧氣中的燃燒反應都是化合反應D電解水只生成了氧氣和氫氣水是由氫、氧兩種元素組成的A．A B．B C．C D．D9．用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥)，下列說法正確的是A．最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅B．實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應C．在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗③D．由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質10．氯化氫氣體遇到氨氣，會產(chǎn)生濃濃的白煙。若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，反應過程的微觀模擬圖如下：下列說法不正確的是A．該反應屬于化合反應B．氨氣和氯化氫氣體的化學性質相同C．該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子D．該反應沒有單質參加二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：（1）表中17號元素的原子在化學反應中易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成相對穩(wěn)定結構，其離子符號為_______________。（2）某原子結構示意圖如圖所示：則X=______，它位于元素周期表中的第_______周期，該元素的化學性質與上表中的_________元素的化學性質相似（填元素符號）。（3）同一周期中的元素，其原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有______________（任寫一點）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．我國是一個農(nóng)業(yè)和人口大國。既要保證糧食產(chǎn)量，又要保護環(huán)境，因此，合理使用化肥和農(nóng)藥更為重要。目前農(nóng)村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氫銨（NH4HCO3）。據(jù)此回答以下問題：（1）尿素是由_____元素組成的（寫出元素名稱）。（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質量比為_____。（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)為多少？_____（寫出計算過程，結果精確到0.1%）（4）一糧農(nóng)購回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效（等質量的氮元素），改施碳酸氫銨，需要施用碳酸氫銨_____kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鍶元素（元素符號為Sr）及其所形成的化合物，在材料生產(chǎn)、油漆加工等領域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鍶是一種無色結晶或白色粉末，易潮解，在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鹽，具有強堿性和腐蝕性。（1）寫出氫氧化鍶的一條物理性質_____________；（2）下表是部分物質的溶解性表，運用此溶解性表并結合你對復分解反應發(fā)生條件的理解，從表中選出一種能和氫氧化鍶發(fā)生復分解反應的鹽，該鹽的化學式是__________。溶溶不溶溶不溶不溶溶溶溶不溶溶溶不溶溶溶（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，和溶液_______（填“能”或“不能”）發(fā)生復分解反應。若能反應寫出化學方程式：若不能反應，從微觀角度寫出理由：____________.（4）氫氧化鍶能與許多酸發(fā)生化學反應，請你寫出氫氧化鍶與鹽酸反應的化學反應方程式_______，從微觀角度分析，在該反應中，實際參加反應的粒子是___________（寫符號）。（5）氫氧化鍶應當如何保存？______保存，理由是____________。已知碳酸鍶的化學性質與碳酸鈉相似，請用兩種不冋類別的試劑檢驗久置的氫氧化鍶固體是否變質：操作步驟現(xiàn)象化學方程式結論__________________該氫氧化鍶已經(jīng)變質__________________從部分變質的氫氧化鍶中回收氫氧化鍶固體的實驗過程：_________14．如圖：回答下列問題：寫出該反應的文字表達式為_____，反應的基本類型是_____。從圖中你還得到哪些信息？（至少寫出兩條）_____；_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．對空氣中氧氣含量測定的再認識。（經(jīng)典賞析）科學家拉瓦錫用圖1裝置測定空氣中氧氣含量。該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少，對應觀察到的現(xiàn)象為______。（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的化學反應方程式：______。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。（3）對該實驗認識正確的是______。A紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大C紅磷燃燒以后，若未冷卻到室溫便打開止水夾，會導致測定氧氣體積含量偏小D該實驗可說明氮氣難溶于水（問題提出）某小組同學多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經(jīng)查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值相差較大。（實驗改進）Ⅰ．根據(jù)鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積體積/mL80.054.5126.0（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數(shù)是_____。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果精確到0.1%）。（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。（經(jīng)典再識）科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞_______（填“能”或“不能”）將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡！16．某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色無味的液體，經(jīng)實驗員告知原液體可能是：蒸餾水、硬水、過氧化氫溶液、酒精，請你對該液體進行實驗探究：[提出問題]這瓶液體是什么?[猜想與假設]①蒸餾水②硬水③過氧化氫溶液④酒精，小洋認為猜想④不合理，其理由為____________________；[進行實驗]同學們進行了進一步探究，請你幫該組同學完善探究過程，具體操作如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量液體于試管中，滴加少量肥皂水振蕩，觀察現(xiàn)象________________________。猜想②不正確取少量液體于試管中，________________________________。____________________。猜想③正確，該反應的符號表達式為______________________[拓展提升]根據(jù)物質不同的性質可以用來鑒別物質。實驗室發(fā)現(xiàn)有三瓶氣體，分別是空氣、二氧化碳、氧氣,請你用最簡單的方法來鑒別它們，你的實驗步驟、現(xiàn)象和結論為_____________________；

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：A、尿素是指宏觀意義上的一種物質，氮原子是微觀意義上的一種微粒，一個尿素分子中含有兩個氮原子，不能說尿素中有2個氮原子，故說法錯誤；B、相對分子質量沒有單位，故說法錯誤；C、由反應的化學方程式可知，參加反應的CO2與NH3的質量比是44：34，故說法錯誤；D、用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一種有效途徑。故說法正確；故答案為D?？键c：二氧化碳的用途；相對分子質量的概念及計算2、A【解析】

解：物質中的鈉是對所有鈉原子的總稱，意即鈉元素，而不是鈉原子，也不是鈉離子，不存在鈉分子，依據(jù)紫菜的營養(yǎng)成分中含有的“鈉”，這里的“鈉”是指鈉元素。故選A。3、A【解析】A.元素周期表中，元素符號前的數(shù)字是原子序數(shù)，正確；B.鉻屬于金屬元素，錯誤；C.一個鉻原子核外有24個電子，錯誤；D.相對原子質量是一個比值，單位是1，錯誤。故選A。點睛：元素周期表是按原子序數(shù)由少到多的順序排列的，原子序數(shù)在數(shù)值上=原子內的質子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，把握住這一點，此題就不難解答，另外相對原子質量是易錯點，它是一個比值，單位是1。4、A【解析】

稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源。【詳解】燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光，故選A?！军c睛】充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈。5、C【解析】

符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質是紅磷，紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體；木炭、蠟燭燃燒后會生成氣體，不能使瓶內壓強變小，鐵絲在空氣中不能燃燒，所以C正確，ABD錯誤。故選C。6、A【解析】

A、可燃性是物質能燃燒，助燃性是能支持燃燒，是不同的關系，故A不正確；B、化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，是并列關系，故B正確；C、純凈物分為單質和化合物，是包含關系，故C正確；D、化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應，氧化反應是指物質與氧發(fā)生的化學反應，是交叉關系，故D正確。故選A。7、D【解析】

A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無明顯變化；能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，無現(xiàn)象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，但無現(xiàn)象，此選項不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實驗室不能品嘗試劑，此選項不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闊o色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，此選項符合題意。故選D?！军c睛】物質的區(qū)分，是利用所選試劑與不同物質之間產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象進行區(qū)分。8、D【解析】

A、加熱高錳酸鉀制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，高錳酸鉀是一種純凈物，不含氧氣，故選項得出的結論錯誤。

B、將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅，集氣瓶中的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等不支持燃燒的氣體，故選項得出的結論錯誤。

C、硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質，但在氧氣中的燃燒反應不一定都是化合反應，如甲烷+氧氣二氧化碳+水，故選項得出的結論錯誤。

D、電解水只生成了氧氣和氫氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項得出的結論正確。

故選：D。9、D【解析】

A、稀醋酸能使紫色干花變紅，二氧化碳和水反應生成的碳酸也能使紫色干花變紅，所以實驗①④中紫色石蕊小花變紅，故選項不正確；B、實驗④和實驗②③作對照實驗，實驗②③中紫色石蕊小花不變色，而④中小花變紅，說明實驗④中二氧化碳和水發(fā)生了反應，故選項不正確；C、實驗③把干燥的石蕊花放入充滿二氧化碳的瓶中不變紅，說明了僅有二氧化碳氣體石蕊不能變色，和實驗④形成對比實驗，不能省略，故選項不正確；D、實驗①說明酸能使紫色石蕊小花變紅，實驗④中小花變紅可推測有酸性物質產(chǎn)生，故選項正確。10、B【解析】

A、由圖可知，該反應由兩種物質反應生成一種物質，故是化合反應，不符合題意；B、氨氣和氯化氫是兩種不同的分子，故化學性質不同，符合題意；C、原子是化學變化中的最小粒子，故該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子，不符合題意；D、該反應中的三種物質都是由多種元素組成的，故都不是單質，故不符合題意。故選B?！军c睛】分子的種類不同，化學性質不同；二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、得到Cl-35四F、Cl最外層電子數(shù)依次遞增/核電荷數(shù)依次遞增/電子層數(shù)相同（合理即可）【解析】

（1）17號元素是氯元素，其最外層有7個電子，在化學反應中易得到1個電子而形成帶一個單位負電荷的氯離子；故填：得到；Cl-；（2）元素周期表中周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，由元素的原子結構示意圖，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以X=2+8+18+7=35，由原子結構示意圖，其原子核外有4個電子層，該元素位于元素周期表第四周期，最外層電子數(shù)為7，容易得到1個電子，化學性質與F、Cl相似；故填：35；四；F、Cl。（3）同一周期中的元素，其原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律：最外層電子數(shù)依次遞增/核電荷數(shù)依次遞增/電子層數(shù)相同。故填：最外層電子數(shù)依次遞增/核電荷數(shù)依次遞增/電子層數(shù)相同（合理即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、碳、氧、氮、氫14：5：12：4846.7%1479【解析】

相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，化合物中某元素的質量當有該化合物的質量乘以該元素的質量分數(shù)?！驹斀狻浚?）尿素的化學式為CO(NH2)2，尿素是由碳、氧、氮、氫元素組成的。（2）碳酸氫銨化學式為NH4HCO3，碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質量比為。（3）尿素的化學式為CO(NH2)2，尿素中氮元素的質量分數(shù)為。（4）實際給秧苗施用氮元素的質量為。設需要施用碳酸氫銨xx=79kg。改施碳酸氫銨，需要施用碳酸氫銨79kg?！军c睛】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、無色結晶或白色粉末，易潮解CuCl2（合理即可）不能銅離子、氯離子、鋇離子、硝酸根離子之間不能形成水、氣體或者沉淀Sr(OH)2+2HCl=SrCl2+2H2OOH-、H+密封易潮解，在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鹽取少量固體，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡SrCO3+2HCl═SrCl2+H2O+CO2↑取少量固體，配成溶液，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀SrCO3+CaCl2=CaCO3↓+SrCl2取樣，加水配成溶液，滴加適量的氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾。Ca(OH)2+SrCO3=CaCO3↓+Sr(OH)2【解析】

（1）氫氧化鍶的一條物理性質是：無色結晶或白色粉末，易潮解；（2）由部分物質的溶解性表可知，氫氧化銅是不溶性的堿。根據(jù)復分解反應的概念和反應發(fā)生條件分析，可選擇一種銅鹽（合理即可）與氫氧化鍶反應。氫氧化鍶和氯化銅反應生成氫氧化銅和氯化鍶，該鹽的化學式是CuCl2。（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，和溶液不能發(fā)生復分解反應。若不能反應，從微觀角度寫出理由：銅離子、氯離子、鋇離子、硝酸根離子之間不能形成水、氣體或者沉淀。（4）氫氧化鍶能與許多酸發(fā)生化學反應，氫氧化鍶與鹽酸反應生成氯化鍶和水，化學反應方程式Sr(OH)2+2HCl=SrCl2+2H2O，從微觀角度分析，在該反應中，實際參加反應的粒子是氫氧根離子和氫離子OH-、H+。（5）氫氧化鍶應當密封保存，理由是易潮解，在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鹽。碳酸鹽與稀鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生；碳酸鹽與可溶性鈣鹽反應可生產(chǎn)碳酸鈣的沉淀。操作步驟現(xiàn)象化學方程式結論取少量固體，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡SrCO3+2HCl═SrCl2+H2O+CO2↑該氫氧化鍶已經(jīng)變質取少量固體，配成溶液，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀SrCO3+CaCl2=CaCO3↓+SrCl2從部分變質的氫氧化鍶中回收氫氧化鍶固體的實驗過程取樣，加水配成溶液，滴加適量的氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾。反應的化學方程式為：Ca(OH)2+SrCO3=CaCO3↓+Sr(OH)214、水氫氣+氧氣分解反應水在通電條件下生成氫氣和氧氣一個水分子是由兩個氫原子和個氧原子構成的；化學變化中分子可分原子不可分【解析】

（1）由反應的微觀示意圖可知，水在通電的條件下反應生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣，該反應屬于分解反應；（2）從上圖中還得到的信息：①氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水；②一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；③化學變化中分子可分原子不可分。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、玻璃鐘罩內液面上升約五分之一CD20.2%鐵生銹消耗氧氣更徹底，扣除了內容物的容積能【解析】

經(jīng)典賞析：（1）該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少1/5，對應觀察到的現(xiàn)象為玻璃鐘罩內液面上升約五分之一；實驗回顧：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：；

（3）對該實驗認識正確的是：紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾，該實驗可說明氮氣難溶于水。故填CD；實驗改進：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數(shù)是：；

（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣