2026屆安徽省宿州市宿城一中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法．下列推理合理的是（）A．陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素2．目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是（）A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物3．在密閉容器有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下讓其充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量／g502313反應(yīng)后的質(zhì)量／g2x4530下列說法中，正確的是A．甲一定是化合物 B．x的值等于0C．丙和丁的質(zhì)量變化比為3:2 D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)4．對于下列事實的微觀解釋錯誤的是A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來—分子的種類變多B．一滴水中約有1.67x1021個水分子—分子的質(zhì)量和體積都很小C．八月能聞到桂花香—分子不斷運動D．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶—分子間的間隔變小5．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓）。下列說法正確的是（）A．紅磷的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài)．集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅速消耗造成的C．c點時反應(yīng)剛好停止D．b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同6．下列實驗操作中(括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì))不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)目的主要實驗操作ANH4NO3和NaCl鑒別分別加水溶解，測溫度變化BKNO3(NaCl)提純加90℃水溶解，降溫結(jié)晶、過濾CKClO3固體(KCl)除雜充分加熱至固體質(zhì)量不變DMnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D7．從安全角度考慮，下列做法正確的是()A．電線老化著火，馬上用水澆滅B．點燃甲烷氣體前先驗純C．蒸發(fā)時為防止液體飛濺，用蓋子蓋住蒸發(fā)皿D．緊閉門窗用木炭烤火能更好保暖8．某同學(xué)利用如圖所示裝置，選用不同可燃物測定空氣里氧氣的含量。實驗起始時在集氣瓶中裝入少量水，并將水面上方空間分為五等份。將燃燒匙內(nèi)的可燃物加熱至燃燒或紅熱后，伸入瓶中塞緊瓶塞。冷卻至室溫后打開彈簧夾，記錄數(shù)據(jù)如下表（裝置的氣密性良好）。實驗編號可燃物進入集氣瓶中水的高度①鎂帶等于3格②鐵絲幾乎為0③紅磷約為0.6格④紅磷約為1.5格下列有關(guān)解釋不合理的是A．實驗①可能原因是：鎂帶除與氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的其他氣體反應(yīng)B．實驗②可能原因是：鐵絲燃燒消耗的氧氣與生成的氣體體積相等C．實驗③可能原因是：紅磷量太少，集氣瓶中的氧氣未完全反應(yīng)D．實驗④可能原因是：紅磷點燃后，插入燃燒匙時，未迅速塞緊瓶塞，有部分空氣逸出9．下列實驗操作正確的是A．用紙槽將固體粉末送入試管 B．傾倒液體C．加熱試管內(nèi)溶液 D．熄滅酒精燈10．在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，存在著“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，通常情況下，下列選項符合“1+1＝2”的是（）A．1mL酒精與1mL水混合后的總體積B．1g碳和1g氧氣反應(yīng)后生成物的質(zhì)量C．1g氫氧化鈉溶液和1g硫酸溶液混合后溶液的質(zhì)量D．1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體后所得溶液的質(zhì)量11．屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是A．SO2濃度 B．O2濃度 C．N2濃度 D．H2O濃度12．一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下：下列分析不正確的是A．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變B．物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成C．該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物D．物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：3：16二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_____裝置，收集氧氣最好用_____裝置。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用_____裝置。（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_____裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：A制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_____。B伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是_____。C常在試管口塞一團棉花，其目的是_____。D加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____。E用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡_____時，再開始收集。14．根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗室通常用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，所有收集裝置中能夠用于收集氧氣的有_____________(填字母序號，下同)。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，用C裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______________。15．根據(jù)如圖實驗裝置回答下列問題:(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____________；②_______________。(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:(上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題)_____________；(3)實驗室中用A、F裝置來制取O2，所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________；(4)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____________(填化學(xué)式)；(5)實驗室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。己知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水、與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣。小組同學(xué)用B做發(fā)生裝置，它相對于C的優(yōu)點是_____________；若選擇圖G裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____________(填“b”或“a”)端進入，尾氣最好通入_________(填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸")來進行處理。16．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a________________________________；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置為_______________________________(填序號)：(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，用B作為發(fā)生裝置。①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；②反應(yīng)一段時間后，觀察不到氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，小明認為是鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)或固體中已經(jīng)沒有碳酸鈣。針對自己的猜想，小明進行如下探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。探究一：將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明________________________________；探究二：向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明________________________________；總結(jié)上述探究實驗，可得出影響反應(yīng)能否進行的因素之一是________________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g。請計算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？_______（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？_______18．蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：（1）C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是_____。（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=_____。（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果保留到0.1%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是微型實驗的裝置圖。（1）由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質(zhì)？____________________（2）寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、陽離子一定帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽離子，比如原子核帶正電，錯誤；

B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確；

C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，錯誤；

D、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬同一種元素，比如水分子和氖原子都含有10個質(zhì)子，錯誤；

故選：B。2、C【詳解】二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都是空氣主要污染物，對人體有害，列入空氣污染指數(shù)中，雖然二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不列入污染指數(shù)。

故選C。3、B【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，，?！驹斀狻緼、甲、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后均減小，為反應(yīng)物，丙、丁的質(zhì)量反應(yīng)前后均增大，為生成物，甲不一定是化合物，故A不正確；B、反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，，，故B正確；C、丙和丁的質(zhì)量變化比為，故C不正確；D、甲、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后均減小，為反應(yīng)物，丙、丁的質(zhì)量反應(yīng)前后均增大，為生成物，反應(yīng)物是兩種，不可能是分解反應(yīng)，故D不正確。故選B?！军c睛】反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。4、A【詳解】A.變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來—分子的種類不變，分子之間的間隔變大，故錯誤；B、一滴水中約有1.67x1021個水分子說明分子的質(zhì)量和體積都很小，正確；C、八月能聞到桂花香是因為分子不斷運動，故正確；D、6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶是由于氧氣分子之間的間隔變小，故正確；故選A。5、D【詳解】A、在測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要過量，故A錯誤；B、集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒放熱造成的，故B錯誤；C、a點溫度最高，由此可知，在a點時反應(yīng)剛好停止，故C錯誤；D、在a點反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束了，b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同，故D正確。故選D。6、C【詳解】A、硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，加水溶解，測溫度變化可以鑒別，不符合題意；B、KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度變化影響較大，NaCl的溶解度受溫度變化影響不大，所以提純KNO3中少量的NaCl，加90℃水溶解，降溫結(jié)晶、過濾，得到KNO3晶體，不符合題意；C、除去KClO3固體中少量的KCl，把固體充分加熱至固體質(zhì)量不變，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀，把氯酸鉀除去了，符合題意；D、分離MnO2和KCl固體，通過溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)，分別得到二氧化錳固體和氯化鉀晶體，不符合題意。故選C。7、B【詳解】A、電線老化著火，不能用水澆滅，小心觸電；故選項錯誤；B、甲烷具有可燃性，點燃甲烷氣體前先驗純，防止發(fā)生危險；故選項正確；C、蒸發(fā)時為防止液體飛濺，用玻璃棒不斷攪拌，以免局部溫度過高；故選項錯誤；D、緊閉門窗用木炭烤火，容易產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)通風(fēng)，防止發(fā)生危險；故選項錯誤；故選：B。8、B【解析】A、由表可知，當(dāng)可燃物是鎂帶時，實驗后，進入集氣瓶中水的高度3格，大于集氣瓶中氧氣所占體積比例，而鎂除了跟空氣中氧氣反應(yīng)，一定條件下，它還與空氣中氮氣發(fā)生反應(yīng)，因此，實驗①可能原因是：鎂帶除與氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的其他氣體反應(yīng)，選項說法正確，故不符合題意；B、之所以實驗②進水高度為0，原因是：鐵絲在空氣中不燃燒，不消耗空氣中氧氣，選項說法錯誤，故符合題意；C、根據(jù)導(dǎo)致測定空氣中氧氣體積分數(shù)偏小的原因可知，實驗③進水高度偏小的可能原因是：紅磷量太少，集氣瓶中的氧氣未完全反應(yīng)，選項說法正確，故不符合題意；D、根據(jù)導(dǎo)致測定空氣中氧氣體積分數(shù)偏大的原因可知，實驗④進水高度偏大的可能原因是：紅磷點燃后，插入燃燒匙時，未迅速塞緊瓶塞，有部分空氣逸出，選項說法正確，故不符合題意。9、A【詳解】A、向試管中加入粉末狀固體藥品時，應(yīng)先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作錯誤；D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤。故選A。10、C【解析】解：A．由于分子之間有間隙，1mL酒精與1mL水混合后的總體積小于2mL，故A選項錯誤；B．當(dāng)生成一氧化碳時，化學(xué)方程式為：，碳和氧氣的質(zhì)量比＝3：4；當(dāng)生成二氧化碳時，化學(xué)方程式為：，碳和氧氣的質(zhì)量比＝3：8，1g碳和1g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，故B選項錯誤；C.1g氫氧化鈉溶液和1g硫酸溶液混合后沒有氣體和沉淀生成，溶液的質(zhì)量為2g，故C選項正確；D．因為溶液是1g氯化鈉飽和溶液，再加入1g氯化鈉固體也不溶解，溶液質(zhì)量仍然是1g，故D選項錯誤。故選C。11、A【解析】試題分析∶屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是A．SO2濃度。故A正確。考點∶考查空氣的污染成分。12、D【詳解】根據(jù)在一定條件下，一氧化碳與氫氣反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+4H2C2H6O+H2O。A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故A正確；B、物質(zhì)甲由碳、氧、氫三種元素組成，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物CO和生成物H2O屬于氧化物，共有2種氧化物，故C正確；D、物質(zhì)甲中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故D錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ACBAE防止裝置漏氣收集不到氣體導(dǎo)管伸入過長不利于氣體的排出防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管使試管均勻受熱，防止試管炸裂連續(xù)均勻冒出【詳解】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用固-固加熱型裝置A，氧氣的密度比空氣的大，可用裝置D收集；氧氣難溶于水，可用裝置C收集，其中排水法收集的氣體較純，收集氧氣最好用C裝置；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固體和液體常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置用B；（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，收集氨氣最好用E裝置；實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用A裝置；（4）A、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣收集不到氣體；B、伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是導(dǎo)管伸入過長不利于氣體的排出；C、常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管；D、加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管因受熱不均而炸裂；E、用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集，如果剛開始冒氣泡就收集，導(dǎo)致收集的氣體不純。14、CEB將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿【詳解】（1）實驗室使用A裝置制取高錳酸鉀，則A是固固加熱法，并且試管口塞有一團棉花，則為加熱高錳酸鉀制取氧氣，分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，可以使用向上排空氣法和排水法收集氧氣。故答案為：、CE；（2）實驗室使用大理石和稀鹽酸常溫下混合制取二氧化碳，該發(fā)生裝置是固液不加熱法。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。用向上排空氣法驗滿二氧化碳，方法為將燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿。故答案為：B、、將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則集滿。15、長頸漏斗集氣瓶E裝置中導(dǎo)管伸入集氣瓶底部2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑O2或CO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止a石灰水【解析】（1）編號①所指儀器的名稱是長頸漏斗；編號②所指儀器的名稱是集氣瓶；（2）為了使空氣充分排出，向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)該伸入集氣瓶底部，所以裝置圖中有一處明顯的錯誤，改正的結(jié)果為：E裝置中導(dǎo)管伸入集氣瓶底部；（3）實驗室中用A、F裝置來制取O2，所發(fā)生的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）C裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，E裝置收集的氣體密度比空氣大，所以實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是O2或CO2；（5）B裝置通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離，所以用B作發(fā)生裝置相對于C的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化硫密度比空氣大，易溶于水、與石灰水反應(yīng)生成亞硫酸鈣，所以若選擇圖G裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a端進入，尾氣最好通入石灰水來進行處理?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、錐形瓶AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2鹽酸還有剩余固體中還有碳酸鈣反應(yīng)物的濃度【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣。【詳解】(1)圖中標號儀器的名稱：a是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集，實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置為AC或AE。(3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。②探究一