2026屆江西省上饒市名?；瘜W(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．燃放禮花 B．面包變質(zhì) C．植物光合作用 D．冰雪融化2．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體3．下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3②N2③NO④X⑤N2O5，根據(jù)規(guī)律，X不可能是A．NO2 B．NaNO2 C．N2O3 D．N2O4．下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣隨時間的變化關(guān)系圖，其中正確的是(橫軸表示反應(yīng)時間，縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)()A． B．C． D．5．正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體 B．加熱液體C．聞氣體氣味 D．連接儀器6．下列屬于氧化物的是A．氯化鈉（NaCl） B．尿素[CO(NH2)2] C．氯酸鉀（KClO3） D．水（H2O）7．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：其中正確的是（）A．元素周期表有7個橫行7個周期，18個縱行18個族B．原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成C．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分D．氧化反應(yīng)都是發(fā)光、放熱的8．下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是()選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體溶液變成紅色不能說明CO2與水反應(yīng)C向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失碳與NO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體MnO2是該反應(yīng)的催化劑A．A B．B C．C D．D9．下列現(xiàn)象中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．酒精揮發(fā) C．蠟燭燃燒 D．礦石粉碎10．2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9級地震，并引發(fā)了一系列的災(zāi)害，下列災(zāi)害中屬于化學(xué)變化的是（）A．引發(fā)巨大海嘯 B．海浪將車輛卷入海中 C．核電站氫氣發(fā)生爆炸 D．地震中房屋被摧毀二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．多角度認識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。觀察下圖，圖1為空氣成分的示意圖，圖2中四種方法都可以得到B，請你推斷出B物質(zhì)，并按要求作答：（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為____________。（2）圖2中四種方法都可以得到B，但本質(zhì)上是不同的，__________（填數(shù)字序號）發(fā)生了物理變化。寫出方法③制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型___________、___________。（3）在初中化學(xué)實驗室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是_____________（填數(shù)字序號）（4）若把圖2中5種物質(zhì)分成兩類，你的分類標準是若把過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)分成兩類，你的分類標準是____________。分類是找不同之處，若找到相同之處，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)從組成上看都含有____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C（C6H8Ox）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，其相對分子質(zhì)量為176.試計算：（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（結(jié)果精確到0.1%）；（2）維生素C分子式中x=_________；維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為_________。（3）維生素C中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學(xué)設(shè)計了如下2個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）上述實驗方案中，合理的是________（填“實驗1”或“實驗2”）。（2）上述實驗方案中，指出不合理的方案（填“實驗1”或“實驗2”）并說明原因_________。14．實驗裝置如圖所示：（1）寫出上圖中指定帶標號儀器的名稱：②為___________。（2）實驗室若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________。用化學(xué)方程式表示其制取原理___________________。（3）用C裝置收集氧氣時觀察到導(dǎo)管口有_____的氣泡冒出時再開始收集。此裝置氧氣集滿的標志是看到有____________從瓶口冒出說明已滿。（4）用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在__________處，若帶火星的木條復(fù)燃證明已滿。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學(xué)們在學(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后,知道了“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”,在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了以下問題,并逐一進行了探究。（1）（問題一）帶火星的木條復(fù)燃能否證明氧氣是純氧？（進行實驗）同學(xué)們用數(shù)字化實驗探測儀進行實驗如圖,并獲得了一系列數(shù)據(jù)。集氣瓶編號①②③④⑤氧氣濃度（體積分數(shù)）25%35%45%…65%帶火星木條情況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃（收集證據(jù)）④號集氣瓶內(nèi)的氧氣濃度可能是_____。（實驗結(jié)論）_____。（反思與評價）分析以上數(shù)據(jù)可知欲收集瓶較為純爭的氧氣最好的收集方法是_____。（2）（問題二）鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細有關(guān)系嗎？實驗編號①②③④⑤氧氣濃度（體積分數(shù)）34%47%60%73%86%直徑0.2mm的細鐵絲不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒劇烈燃燒直徑0.5mm的粗鐵絲不燃燒不燃燒不燃燒稍有燃燒劇烈燃燒（收集證據(jù)）⑤號實驗中細鐵絲燃燒的完整實驗現(xiàn)象是_____。（實驗解釋）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實驗操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。（實驗結(jié)論）Ⅰ氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越_____。Ⅱ_____。（表達與交流）在完成鐵絲燃燒的實驗時,為保證實驗成功需注意的一項實驗操作是_____。16．49中學(xué)化學(xué)興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究，請你參與其中：（已知信息）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易（1）_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時還會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（2）____________（用化學(xué)方程式表示）而變質(zhì)。（活動與探究）小組同學(xué)很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分(不考慮碳酸氫鈉)，取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進行下面實驗。（實驗探究1）小四同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認為小四同學(xué)的結(jié)論（3）__________（填“是”或“不”）正確。（實驗探究2）小十同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入少量氯化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結(jié)論：氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。（反思與評價）請評價小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論：（4）___________。（實驗探究3）開始滴加稀鹽酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有（5）______（填離子符號），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后，才有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)現(xiàn)象，小組同學(xué)推斷出樣品的成分。（總結(jié)歸納）通過上述探究過程，小組同學(xué)反思，在鑒別物質(zhì)的成分時，為避免產(chǎn)生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象，同時還要考慮所加試劑的（6）___________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、燃放禮花過程中火藥發(fā)生爆炸，生成多種新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A不正確；B、面包變質(zhì)，其中的淀粉發(fā)生了緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B不正確；C、植物光合作用時，把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化，故C不正確；D、冰雪融化的過程中，冰雪的狀態(tài)發(fā)生了變化，由固體變成了液體，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確。故選D?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。2、D【解析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種氣體；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。故選D.考點：實驗現(xiàn)象3、D【解析】試題分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：①NH3中氮元素的化合價為：a+（+1）×3＝0，則a＝－3；②單質(zhì)中元素的化合價為0，因此N2中氮元素的化合價為0；③NO中氮元素的化合價：b+（﹣2）＝0，則b＝＋2；⑤N2O5中氮元素的化合價為：2c+（﹣2）×5＝0，則c＝＋5；因此判斷選項中N元素的化合價在＋2與＋5之間；A、NO2中元素的化合價為：d+（﹣2）×2＝0，則d＝＋4，故A不符合題意；B、NaNO2中元素的化合價為：（+1）+e+（﹣2）×2＝0，e＝＋3，故B不符合題意；C、N2O3中元素的化合價為：2f+（﹣2）×3＝0，則f＝＋3，故C不符合題意；D、N2O中元素的化合價為：2g+（﹣2）＝0，g＝＋1，故D符合題意，因此答案選D?？键c：考查元素化合價的計算4、D【解析】

高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量，高錳酸鉀的質(zhì)量是一定的，生成氧氣的質(zhì)量也是一定的，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值?！驹斀狻緼、高錳酸鉀制取氧氣時，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的質(zhì)量從零開始，故A不正確；B、氧氣質(zhì)量從零開始，并在高錳酸鉀分解完全，生成一定的量后為一定值，不再發(fā)生變化，故B不正確；C、氧氣的質(zhì)量隨著高錳酸鉀的分解而增加，故C不正確；D、氧氣隨著反應(yīng)時間的進行而增大，高錳酸鉀分解完全，氧氣質(zhì)量不再變化，故D正確。故選D。5、C【解析】

A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，A選項圖中俯視刻度，操作錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，B選項圖中液體超過試管容積的，操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，C選項圖中所示操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，D選項圖中所示操作錯誤。故選C。6、D【解析】

由兩種元素組成，且一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物?！驹斀狻緼、氯化鈉（NaCl）中沒有氧元素，不屬于氧化物，故A錯誤；B、尿素[CO(NH2)2]是由四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故B錯誤；C、氯酸鉀（KClO3）是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤；D、水（H2O）是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故D正確。故選D。7、C【解析】

A、元素周期表有7個周期，16個族，故錯誤；

B、原子都是由原子核和電子構(gòu)成的，有的原子沒有中子，如氫原子沒有中子，故錯誤；

C、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故正確；D、氧化反應(yīng)都是放熱的，緩慢氧化一定發(fā)光，故錯誤；故選C。8、D【解析】A、濃硫酸能使小木條變黑是由于濃硫酸具有脫水性，而不是吸水性，故錯誤；B、向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體，溶液變成紅色，不能說明CO2與水反應(yīng)，可能是二氧化碳直接能使石蕊變紅，故錯誤；C、活性炭吸附色素和異味是利用活性炭的吸附性，是物理性質(zhì)，該過程沒有新物質(zhì)的生成，故錯誤；D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末產(chǎn)生大量氣體，該反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，故MnO2是該反應(yīng)的催化劑，正確。故選D。9、C【解析】

A、冰雪融化是水的三態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項錯誤；B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；D、礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：C。10、C【解析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化A、地震引發(fā)巨大海嘯，無新物質(zhì)生成，故A為物理變化；B、海浪將車輛等卷入海中，無新物質(zhì)生成，故B為物理變化；C、核電站氫氣發(fā)生爆炸，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，有新物質(zhì)生成，故C為化學(xué)變化；D、地震中房屋被摧毀，無新物質(zhì)生成，故D為物理變化．故選C．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、O2④分解反應(yīng)①是單質(zhì)還是化合物氧元素【解析】

（1）過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀都可發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣，故物質(zhì)B的化學(xué)式為O2。（2）過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀都是發(fā)生分解反應(yīng)生成了氧氣，屬于化學(xué)變化；空氣中含有氧氣，以空氣為原料制取氧氣屬于物理變化，故④發(fā)生了物理變化。③制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：，由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，故反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。（3）用過氧化氫制取氧氣，生成水、氧氣，該反應(yīng)環(huán)保、節(jié)能、安全，故選①。（4）若把圖2中5種物質(zhì)分成兩類，分類標準是若把過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和氧氣分成兩類，分類標準是：是單質(zhì)還是化合物。過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和氧氣，從組成上看都含有氧元素。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.5%63：4：39：1：12【解析】

（1）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)=；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和可知，12×6+1×8+16x=176，x=6；維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比＝6：8：6＝3：4：3（3）維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、實驗1生成的二氧化碳氣體逸出?！窘馕觥?/p>

（1）實驗一為密閉裝置，可用于驗證質(zhì)量守恒定律；（2）實驗2中，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)后由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中，所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊。14、長頸漏斗B連續(xù)且均勻大氣泡集氣瓶瓶口【解析】

過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下可加速產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，因此可用排水法和向上排空氣法收集?！驹斀狻浚?）②為長頸漏斗（2）過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，為固液反應(yīng)，不需要加熱，因此選擇的發(fā)生裝置是B。過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：。（3）C裝置為排水法收集氧氣，導(dǎo)管中有氣泡冒出時不能立即收集氧氣，此時排出的氣體混有大量裝置內(nèi)的空氣，只能當(dāng)冒出的氣泡連續(xù)且均勻的時候再開始收集；若觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，證明已收集滿。（4）E裝置為向上排空氣法收集氧氣，氧氣無色無味無法直接觀察是否集滿，因此可利用氧氣的助燃性，將一根帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已集滿。【點睛】本題主要考察過氧化氫制氧氣的實驗操作，若出現(xiàn)氣泡不能馬上收集，否則收集的氧氣純度不高。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、55%帶火星的木條復(fù)燃不能證明氧氣是純氧排水法鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體防