湛江九年級分班考試試題及答案

由于不清楚你具體需要的學(xué)科，以下以初中語文為例，為你生成一份模擬試卷及答案：一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。﹨⒉畈积R（cēn）B.靜謐（mì）憔悴（cuì）人跡罕至（hǎn）C.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）混為一談（hùn）D.抖擻（sǒu）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō）答案：B（A項“菜畦”的“畦”應(yīng)讀“qí”；C項“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D項“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.分歧癱瘓波光鱗鱗B.禱告取訣翻來覆去C.捶打蔭蔽恍然大悟D.尷尬爛慢各得其所答案：C（A項“波光鱗鱗”應(yīng)為“波光粼粼”；B項“取訣”應(yīng)為“取決”；D項“爛慢”應(yīng)為“爛漫”）3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。B.當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。C.他在政治課上答錯了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。D.車展會的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。答案：D（A項“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上，用在此處不符合語境；B項“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇，不能用于地震；C項“聲名狼藉”形容名聲極壞，用在這里程度過重）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：無正確選項（A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等）5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。答案：D（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，并非孔子及其弟子編寫）6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極向上的鼓舞力量。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨恬靜的畫面，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。答案：D（“小橋流水人家”以樂景寫哀情，襯托出作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情，并非表達溫馨之情）7.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕處逢生C.精妙絕倫D.絕無僅有答案：C（“絕巘多生怪柏”中“絕”是極的意思；A項“絕”是斷絕；B項“絕”是沒有出路的；C項“絕”是極；D項“絕”是絕對）8.下列對文言句子朗讀停頓劃分正確的一項是（）A.其一犬/坐于前B.未若/柳絮/因風(fēng)起C.即公大兄無奕/女D.左將軍王凝/之妻也答案：B（A項應(yīng)劃分為“其一/犬坐于前”；C項應(yīng)劃分為“即公大兄無奕女”；D項應(yīng)劃分為“左將軍王凝之/妻也”）9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）答案：C（此句運用了反復(fù)和擬人的修辭手法，不是排比）10.下列對“家君”“尊君”的理解正確的一項是（）A.“家君”是對別人父親的尊稱，“尊君”是對自己父親的謙稱。B.“家君”是對自己父親的謙稱，“尊君”是對別人父親的尊稱。C.“家君”“尊君”都是對別人父親的尊稱。D.“家君”“尊君”都是對自己父親的謙稱。答案：B二、多項選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.面紅耳赤D.聚精會神答案：ABCD2.下列文學(xué)作品中，屬于古代文學(xué)作品的有（）A.《詩經(jīng)》B.《西游記》C.《駱駝祥子》D.《吶喊》答案：AB（C項《駱駝祥子》和D項《吶喊》是現(xiàn)代文學(xué)作品）3.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。答案：ABC（D項表達的是對親人的思念，而非思鄉(xiāng)之情）4.下列對“之”字用法判斷正確的有（）A.學(xué)而時習(xí)之（代詞，指學(xué)過的知識）B.下車引之（代詞，指元方）C.禽獸之變詐幾何哉（助詞，的）D.久之，目似瞑（助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無實義）答案：ABCD5.下列句子中，含有通假字的有（）A.尊君在不B.不亦說乎C.吾十有五而志于學(xué)D.元方入門不顧答案：ABC（A項“不”通“否”；B項“說”通“悅”；C項“有”通“又”）6.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD（C項蘇軾是宋代詩人）7.下列詞語中，與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧靜C.寂靜D.幽靜答案：ABCD8.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》講述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。C.《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《杞人憂天》告訴我們不要為沒有根據(jù)或不必要的事情擔(dān)憂。答案：ABCD9.下列文學(xué)體裁中，屬于散文的有（）A.《春》B.《濟南的冬天》C.《秋天的懷念》D.《金色花》答案：ABC（D項《金色花》是散文詩）10.下列對文言實詞“故”的解釋正確的有（）A.溫故而知新（舊的知識）B.而兩狼之并驅(qū)如故（原來）C.故時有物外之趣（所以）D.廣故數(shù)言欲亡（故意）答案：ABCD三、判斷題1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（√）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的語錄。（×）（是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄）3.“東臨碣石，以觀滄?！敝械摹芭R”是“到達，登上”的意思。（√）4.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話強調(diào)了要善于向周圍的人學(xué)習(xí)。（√）5.比喻句中本體和喻體必須是不同類的事物。（√）6.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（√）7.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（√）8.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。（×）（只運用了比喻的修辭手法）9.文言文中“河”一般專指黃河。（√）10.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（√）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等植物，還有鳴蟬、叫天子、油蛉、蟋蟀等動物。這里充滿生機與活力，景色美麗且富有野趣，是作者童年的樂園，給作者帶來了無盡的歡樂和美好的回憶。2.簡述《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象?；实凼且粋€昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢至極的形象。他不關(guān)心國家大事，整天熱衷于穿漂亮衣服。面對騙子的謊言，他因害怕被認為不稱職或愚蠢而不敢說出真話，甚至在游行時赤身裸體還自我感覺良好，充分展現(xiàn)了他的虛偽和可笑。3.說說《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所描繪的畫面。潮水上漲，與兩岸齊平，江面變得開闊無比。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆高高懸掛在江面上。整個畫面宏大壯闊又顯得平和寧靜，讓人感受到一種開闊的意境和行船的順暢。4.請簡述《論語》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面給我們的啟示。在學(xué)習(xí)方法上，倡導(dǎo)“學(xué)而時習(xí)之”，即學(xué)習(xí)要時常復(fù)習(xí)；“溫故而知新”，強調(diào)復(fù)習(xí)舊知識能有新收獲；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，說明學(xué)思要結(jié)合。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，主張“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，要以學(xué)習(xí)為樂；“三人行，必有我?guī)熝伞?，告訴我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。五、討論題1.《秋天的懷念》中母親的形象令人感動，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?。母愛是深沉且無私的。文中母親身患重病，卻一心牽掛著癱瘓的兒子。她小心翼翼地呵護兒子的自尊心，忍受著兒子的暴躁脾氣。為了讓兒子走出困境，她精心籌劃帶兒子去看菊花，希望兒子能重拾生活的信心。她把所有的愛都給了兒子，自己卻默默承受痛苦，直至生命的最后一刻。這種不求回報、全身心付出的愛就是母愛的真諦。2.在《植樹的牧羊人》中，牧羊人幾十年如一日堅持種樹，改變了荒原的面貌。從他身上，我們能學(xué)到什么精神？我們能學(xué)到他堅韌不拔的精神。面對荒蕪的土地，他沒有絲毫退縮，幾十年如一日，持之以恒地種樹。無論環(huán)境多么惡劣，他都始終堅持自己的信念。同時，他還有無私奉獻的精神，他種樹不是為了自己，而是為了讓這片土地恢復(fù)生機，給后人創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。這種默默付出、不求回報的精神值得我們學(xué)習(xí)。3.班級要開展“走進《西游記》”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你談?wù)劇段饔斡洝分凶钗愕娜宋镄蜗蠹霸?。我最喜歡孫悟空。他本領(lǐng)高強，擁有七十二變、火眼金睛等神通，能降妖除魔，保護唐僧西天取經(jīng)。他性格鮮明，機智勇敢，面對各路妖魔鬼怪從不畏懼，敢于斗爭。同時，他又極具反抗精神，大鬧天宮時，無視天庭權(quán)威。他還重情重